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1、化学工程与工艺以“大化工”（石油化工、精细化工、能源化工、生物化工、煤化工、制药和新材料合成等）过程工程和产品工程的科学技术为核心，着重培养学生的基础理论、技能、科研与工程创新以及管理能力，注重综合素质和创新精神的培养，信息化带动教学内容现代化，计算机辅助设计贯穿于专业教学的各个环节。内涵三: 培养德智体美全面发展，具有宽厚理论基础，通晓化工生产原理，掌握专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制，以及企业经营管理等方面工作的国际化、高素质科技与管理人才。内涵四: 本专业具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。 本专业按四学年设置
2、课程，修业年限为3-6年。 学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。环境工程以化学、生物、工程学、现代分析与信息技术等多学科知识为基础，以环境污染治理与各种污染物资源化利用科学技术为核心，培养德智体全面发展，掌握宽厚的理论基础知识，通晓专业技能和研究方法，富有创新精神和实践能力，能从事各种环境污染治理、污染物资源化利用技术和设备的研究与开发，从事环境污染治理设施的设计、建设与管理，从事大气、水、土壤、人居环境等的监测与评价，从事城市和区域生态环境规划与管理，从事各级政府和企业环境保护部门的环境管理，以及从事科学研究等高级环境工程技术和管理人才。内涵四本专业具有工学
3、学士、工学硕士、工学博士学位授予权。本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。能源化学工程本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握含碳能源高效、洁净利用相关化工过程中的基础理论、技能，能够利用现代化工科学与技术，从事含碳能源转化利用过程的产品研制与开发、装置设计及生产过程控制等相关工作，满足新能源产业领域有关可再生能源技术、节能减排技术、清洁含碳能源技术、节能环保和资源的循环利用方面的人才需求。内涵三本专业以未来国家新能源产业需求为目标，面向可再生能源技术、清洁煤技术、低碳经济等关系到未来环境和人类生活的一些重要的战略性
4、新兴产业领域的人才需求，重点在含碳能源（煤、石油和天然气）高效洁净利用、可再生资源生物质转化与利用和CO2减排技术等方面为国家培养具有创新精神和较强实践工作能力的国际化高级工程技术与管理人才，满足未来几十年国家可持续发展的要求高分子材料与工程本专业面向传统和新兴的诸如塑料、橡胶、纤维、涂料、石油化工、生物医学、新能源、海洋、国防等各类行业，培养适应国家和社会需要的高级研究、工程技术及管理人才。内涵四本专业具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位材料科学与工程与
5、国内同类专业相比，金属的腐蚀与防护、先进碳材料、先进陶瓷材料等领域，享有较高声誉。本专业知识面拓宽的幅度大：打通了“材料科学与工程”一级学科专业的基础课，设置共性专业基础课，三年级按两个专业方向（无机非金属材料、金属表面工程）学习模块课程，囊括了金属和无机非金属材料的制备、加工、结构-性能关系、复合材料等课程；同时，还增加了高分子选修课程。注重开拓国际视野，使学生掌握较宽厚的、系统的材料科学基础知识，在实际工作中具有较强的适应性和创新能力，能够适应材料科学与技术的发展以及市场经济的需要。内涵三培养具有较宽的基础知识和坚实的专业知识，通晓材料设计、合成、组成、结构与性能之间关系的基本规律，能在金
6、属材料与表面工程、无机非金属材料和碳及复合材料等领域从事科学技术研究、生产应用研究与经营管理的全面发展型高级人才。内涵四l 本专业具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权，并设有博士后流动站。 本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。ll 学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。生物功能材料生物材料学作为生命科学和材料科学的前沿性交叉学科，是未来优先发展的重点。依托于“材料科学与工程”重点一级学科，“材料学”国家重点学科，高分子化学与物理国家重点培育学科，成立了教育部第一个生物功能材料专业。内涵二合理规划了合理的实践课程体系，设置了生物材料学、生物医学和组织
7、工程学的跨专业知识体系。注意加大选修课程开设比例，当前科学研究的前沿热点相结合，当前科学研究的前沿热点相结合，既让学生对该领域有较广泛深入的了解，又能对其日后的科研、工作有所启发。本专业学生要经历四层次工程实践能力的培养和训练，包括：课程设计；认识和生产实习；基础和专业实验课程；毕业论文。除此之外，本专业还设置了人文、社科及管理课程，拓展了学生综合素质。内涵三本专业注重培养学生的创新意识和创新能力，培养学生具有高分子材料与工程、生物学和医学等领域的相关知识，掌握生物材料的基础和专业知识，能在生物材料的制备、改性、加工成型及应用等领域，从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理，并且具有较
8、强的计算机能力、外语能力、获取信息和使用信息能力，身心健康、素质优良、有创新精神的研究应用型高级专门人才。内涵四本专业具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。生物工程类学院实施生物工程与生物技术大类招生规划，推进理工结合，形成生物科学、技术、工程上下游贯通。按照“大类招生、分流培养”规划思想，学生入学后，经过基础课学习，可根据自己的兴趣和意愿，自主选择进入生物工程或生物技术专业。内涵三与国内同类专业相比，本专业在生物炼制、生物资源与生物能源、生物催化、新型生
9、物分离技术、环境友好材料等领域享有较高声誉。本专业知识面拓宽的幅度大：打通了生物工程与生物技术专业的公共基础和部分专业基础课，设置共性专业基础课，三年级按两个专业方向学习模块课程，囊括了基因工程与细胞工程、酶工程与蛋白质工程、免疫学、生物工艺学、生物信息学、生化分离工程、生化反应工程、生物技术制药、环境生物学等课程；同时，还增加了相应选修课程。注重开拓国际视野，使学生掌握较宽厚的、系统的生物技术与生物工程基础知识，在实际工作中具有较强的适应性和创新能力，能够适应生物技术的发展以及市场经济的需要。内涵四本专业具有理学学士、工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。本专业按四学年
10、设置课程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，生物技术专业将被授予理学学士学位、生物工程专业将被授予工学学士学位。制药工程要求学生掌握较宽厚的、系统的制药工程基础知识，具备较强的实践和创新能力，能够适应制药产业的发展以及市场经济的需要。注重开拓学生的国际视野。内涵三掌握生物制药、中药制药、化学制药、药物制剂技术与工程等领域的基础知识；掌握药物生产装置、工艺流程与设备设计方法；具备对药品新资源、新产品、新工艺的研发或设计的能力；能在医药，食品，精细化工和生物化工领域从事科学研究、技术开发、生产、及经营管理等方面工作，具有创新能力的高级工程技术人才。内涵四本专业具有
11、工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。应用化学与国内同类专业相比，仪器分析、材料化学、精细化工等领域，享有较高声誉。本专业以理科化学的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学及大学化学实验为专业基础课，进行系统的化学基础知识和基本实验技能培养；在高年级设立分析化学科学与技术、功能材料科学与技术、有机合成化学及精细化学品化学等四个专业方向，辅助以专业实验和实习活动，使学生在掌握宽厚的、系统的化学基础知识的同时，具有较强的生产实践能力和创新意识，能够适应应用化学科学
12、与技术的发展以及市场经济的需要。内涵三培养理论基础扎实、知识结构合理、有创新精神和实践能力、综合素质高，能将化学基础理论知识与科研实践和生产实际相结合，适应社会发展需要；能从事应用性研究、科技开发和科技管理，适应二十一世纪我国社会主义现代化需要的德智体全面发展的理工复合型的应用化学拔尖创新人才。内涵四本专业具有理学学士、理学/工学硕士、理学/工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。数学类数学是研究数量关系与空间形式的科学，是现代科学与技术的基础。内涵二与国内同类专业相比，运筹与优化、微分方程、代数与几何等领域，享有较高声誉。本专业坚持“厚基础、宽口径
13、、重实际”的培养原则，一、二年级不分专业方向，设置共性专业基础课，三、四年级按专业方向（数学与应用数学专业、信息与计算科学专业、数学与应用数学专业金融数学方向）学习模块课程，囊括了运筹优化、概率统计、金融数学、微分方程、图像处理、编码与信息安全等课程。注重开拓国际视野，提高学生的实践和创新能力，在实际工作中具有较强的适应性和创新能力。内涵三培养具有良好的数学基础和数学思维能力，能在应用数学、信息技术、工程计算、金融等领域从事科学技术研究、生产应用研究与经营管理的复合型人才，为保障我国在各个重要领域中可持续发展提供必要的人力资源。内涵四本专业具有理学学士、理学硕士学位授予权。本专业按四学年设置课
14、程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予理学学士学位。机械工程及自动化内涵一本专业是任何行业进行设备制造不可或缺的专业；任何专业的发展都离不开机械设计专业的支撑。内涵二现代机械已经向高速化、自动化的方向发展，更需要电力电子和自动控制方向的知识。内涵三面向塑料机械、石油、化工等领域，培养拥有科学方法和专业技能的技术工程人员。内涵四 本专业具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。 本专业按四学年设置课程，修业年限3-6年。 学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。安全工程内涵一安全科学与工程一级学科下的二
15、级学科，属当下与未来百年重要且不可或缺的新兴交叉学科。内涵二本专业知识面宽，课程设置突显人才培养特色。一二年级的基础课与机电专业和过程装备与控制工程专业一致，三年级除必修课外，沿两个专业方向（安全技术、安全设计）设置选修模块课程，囊括了安全领域的主要软技术（管理和评价）和硬技术（设计和监测）课程。本专业在安全系统工程和安全监控与测试技术方面具有明显实力。内涵三本专业以强烈的人文教育和职业精神教育为先导，以培养和训练解决实际工程系统安全问题的能力为主旨，致力于解决石油化工领域的人、机、环境、过程、物料及管理等安全问题，培养拥有科学方法和专业技能的复合型工程应用人才，将执业于安全技术开发与应用、研究、评价、策划、咨询、管理或标准认证等安全相关领域。内涵四本专业具有工学学士、工学硕士学位授予权。按四学年设置课程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。 定西市第一中学 sxx