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1、自然辩证法概论复习一、注意事项：1、围绕每章的复习思考题进行全面复习。2、要求以教材为蓝本，在参考授课及其它文献的基础上完成答题。3、在教师重点复习的基础上，学生自习与教师答疑相结合。4、在理解的基础上，提倡学生发表自己的见解。5、考试方式为笔试、闭卷。6、注意题量、题型和要求，把握好答题时间。二、题 型一、概念题例题1：自然观答：自然观是人们对自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论。例题2：科学假说答：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。二、选择题例题1：德布罗意提出（C），揭示了微观世界的波
2、粒二象性。 A：量子假说 B：测不准原理 C：物质波假说 D：光量子假说例题2：辩证唯物主义认为：科学与非科学，伪科学是有本质区别的，（C）是科学区别于非科学、伪科学的根本标准。 ：经验 ：证实 ：可检验性：主体际性三、问答题：例题1：试述20世纪中叶以来，在自然观方面自然辩证法的新发展。答：现代系统科学的发展，提出了系统自然观，它是辩证唯物主义自然观的丰富和发展，是现代自然科学最新成果（系统科学）的基础上辩证自然观的一种形式。生物科学、环境科学与生态观的发展，提出了生态自然观，它是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。例题2：自然辩证法答：自然辩证法是研究自
3、然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。四、论述题：例题1：请结合工作作实际，分析论述技术创新的过程与机制。例题2：试述20世纪的科学、技术、产业与社会发展之间的密切联系。自然辩证法复习题一、概念题自然观 可持续发展 生态危机 人工自然 体内进化 体外进化科学假说 科学理论 观察方法实验方法 科学观察 科学实验范式 科学共同体 技术共同体技术 R&D 技术伦理 技术预测 技术评估 狭义的技术创新 广义的技术创新 高技术 高技术产业 高技术
4、产业化 无形学院 创新者网络开放系统自然观自然观是人们对自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论。可持续发展可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。生态危机所谓“生态危机”，主要是指由于人类不合理的活动，在全球规模或局部区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。人工自然所谓人工自然指的是人的能动活动变革了的那部分自然。人工自然包括：受人类活动直接影响的那部分自然界及人利用自然界的质料创造出的自然界中原本不存在的人工自然物。体内进化人的体内进化是人
5、类精神世界的进化。体外进化体外进化表现为人以各种各样的工具延长肢体感觉器官和思维器官，或弥补综合生理机能的不足。例如，人的体力是极其有限的.科学假说科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及其规律性所做出的猜测性说明和尝试性解答。它是科学理论发展的形式。科学理论科学理论是经过实践检验的具有客观真理性的知识体系，是对某种自然现象本质的系统说明，是由科学概念、原理、定律、论证组成的知识体系。观察方法观察是人们为了认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地考察、描述各种自然现象自然发生的一种方法。实验方法 人们为了探究客观事物的本质规律，通过一定的物质手
6、段，间接获得客观事物的信息的具体途径。科学观察科学观察和日常观察有所不同，在日常生活中，观察是通过看、触、尝、嗅等消极接受外界对感官的刺激。而科学观察在科学研究中的含义还包括理解或从理性上领会的意思，它有着明确的观察对象和观察目的，是为了揭示自然现象中的规律而积极地对客观事物进行考察，二者互相联系。科学实验科学实验是人们根据一定的研究目的，运用一定的物质手段，在人为地控制或模拟自然现象的条件下，使自然过程或生产过程以纯粹的、典型的形式表现出来，暴露它们在天然条件下无法暴露的特性，以便进行观察、研究，探索自然界的本质及其规律的一种研究方法。范式所谓范式，是指从事同一个特殊领域的研究的学者所持有的
7、共同的信念、传统、理性和方法。科学共同体所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。技术共同体技术共同体是以共同的技术范式为基础形成的技术专家群体，其任务是在技术范式的指导下从事技术的解题活动。技术技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。R&D研究与发展技术伦理技术伦理是围绕技术所产生的伦理关系中的道德现象和道德关系，是人们在技术所发生的伦理关系中所应该具有的道德品质，应该遵守的道德规划和应该尽到的道德职责（如技术人员的一般道德行为规范、工程伦理等），它是对技术正面价值的维护或扩展和对其负面价值的制约或
8、控制。 技术预测预测指通过对现有资料的研究和分析来计算或预报未来的某些事件或情况。把预测科学应用于技术领域对技术的未来特性、趋势或对有用的机器、过程的推测就是技术预测。技术评估所谓技术评估，就是采用科学的方法，预先从各个方面系统地对技术实践的利弊得失进行综合评价。狭义的技术创新 广义的技术创新狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程;广义的技术创新则是指从发明创造到市场实现、直到技术扩散的整个过程。高技术所谓高技术是指在当代科学技术突破中涌现出来的，以科学最新成就为基础的、知识高密集的、对经济增长和社会发展具有重大意义的新兴技术群。高技术产业高技术产业是指在高技术的研究、开发、推广、应
9、用的基础上，形成的企业群或企业集团的总称。如计算机产业是指各类生产、经营和销售计算机及其附属产品的企业的总称。高技术产业化高技术产业化是指在高技术的基础上形成新兴产业的过程。它是把高技术成果转化为技术商品，投放市场，获得经济与社会效益的过程。很显然，这个过程就是高技术创新过程。创新者网络创新者网络这个概念原出自技术创新经济学，意指一种特殊的创新者组织形态，即网络组织，它介于市场和企业组织之间，是两者互相渗透的产物。无形学院科研人员组成了许多松散的民间及私人组织的柔性弹性研究网络。这些名为“科学沙龙”、“假日聚餐会”、“周末茶话会”、“学术车间”、“业余闲聊”等非正式的信息交流团体，人们统称它为
10、“无形学院”。开放系统开放系统是指与外界环境自由地进行物质、能量、信息交换的系统。二、选择题1、开放性、远离平衡态、非线性相互作用和（B），是自然系统演化的自组织机制。 A：分叉 B：涨落 C：对称破缺 D：进化2、一个系统有序程度越高，则熵就越小，所含的信息量就越大；反之，无序程度越高，则熵就越大，信息量就越小。信息和熵是互补的，信息就是(C)。 A：负熵 B：熵 C：序参量 D：对称性3、混沌理论表明，只要确定性系统具有稍微复杂的非线性，就会在一定控制参数范围内产生出（B）。 A：蝴蝶效应 B：内在随机性 C：混沌吸引子 D：自相似性4、复杂性和层次结构正是起源于某种对称性的（D）。 A：
11、不可逆 B：分叉 C：有序化 D：破缺5、曼德布罗特在0、1、2、3维之外提出了一种令人难以置信的（D）的概念，它的维数不是整数而是分数。 A：无限自相嵌 B：标度无关 C：吸引子 D：分数维6、由量子力学和分子生物学表征的科学革命是关于（C）的。 A：高速领域的 B：宇观领域的 C：微观领域的 D：客观领域的7、由分形理论、混沌理论等学科表征的科学革命是关于（D）的。 A：高速领域的 B：宇观领域的 C：微观领域的 D：宏观领域的8、1916年爱因斯坦创建的广义相对论，以广义相对性原理、等效原理出发，推断出在引力场中，时钟（C），光的路程要弯曲。 A：不会变 B：会变快 C：会变慢 D：会停
12、止9、从个别或特殊推导到一般的推理形式、思维方法是（B）。 A：类比 B：归纳 C：综合 D：演绎 10、从一般推导到个别的推理形式、思维方法是（D）。 A：分析 B：归纳 C：类比 D：演绎11、从特定的对象或领域推导到另一特定对象或领域的推理形式、思维方法是（D）。 A：演绎 B：联想 C：综合 D：类比12、牛顿力学一方面可以看成是量子力学在宏观世界的近似表现，另一方面可以看成是相对论在低速世界的近似表现，因此，从逻辑的相容性关系来看：相对论和量子力学这两个新理论与牛顿力学是（B） A：不相容的 B：相容的 C：相对论推翻了牛顿力学 D：量子力学推翻了牛顿力学13、如果一个假说的检验蕴涵
13、与观察实验结果（实践结果）一致，则该假说被(A)了。 A：证实 B：确证 C：证伪 D：否证14、有“这堆白色粒状物是糖”和“这堆白色粒状物是盐”两个陈述，强热时，推出它们的检验蕴涵为颜色变黑的是糖，颜色不变的是盐。根据判决性检验，强热后，它的颜色不变，所以它（A）。 A：是盐 B：是糖 C：可能是盐 D：可能是糖15、技术价值归根结底来源于技术本身所具有的属性，技术价值只有在（A）的过程中，才能显现出来。 A：与主体发生相互关系 B：与自然发生相互关系 C：自然属性形成 D：社会属性形成16、德布罗意提出（C），揭示了微观世界的波粒二象性。 A：量子假说 B：测不准原理 C：物质波假说 D：
14、光量子假说17、辩证唯物主义认为：科学与非科学，伪科学是有本质区别的，（C）是科学区别于非科学、伪科学的根本标准。 ：经验 ：证实 ：可检验性：主体际性三、问答题1、什么是自然辩证法？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。3、自然辩证法的性质、内容与范围性质：自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，因而自然辩证法是科学
15、技术研究（即正在形成的科学技术学）的思想理论基础。内容：自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法乃是马克思主义的重要组织部分。 范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界科学技术社会。与此相适应，自然辩证法的体系和主要内容是：自然观科学观技术观科学技术与社会。 在现代科学技术革命的新形势下，它研究的问题、内容与范围有了很大的发展。11、结合自己的专业谈谈系统科学方法的应用。系统科学是把对象作为组织性，复杂性系统从整体上进行研究，以揭示其运动规律和实际处理这类系统的科学。20世纪40年代末兴起的控制论，信息论，系统论，
16、是系统科学研究的第一批成果。 20世纪70年代前后相继出现的耗散结构理论，协同学，突变论，超循环论等自组织理论以及分形理论和混沌理论，是系统科学的新进展。 12、试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。（P44）系统自然观植根于相对论、量子力学、分子生物学以及以系统论、控制论、信息论、耗散结构理论、协同学、突变论、超循环理论、分形理论、混沌理论为代表的系统科学等现代自然科学理论。16、联系自然界的存在与演化理论，谈谈你的宇宙与人观后感。（以下为解说词，请自己总结）17、如何理解自然界是人类生存和发展的根基？其一，人是自然界发展的产物，决定了人与自然之间结成了发生学意义上的关系 。其二，人是自然
17、界的一部分，人在自然界之中。其三，人类的生存和发展依赖于自然界。18、人对自然界的影响方式有哪些？人对自然界的影响方式是多种多样的： 人类可以通过大规模的水土改良、开垦梯田、砍伐树木、建立城镇、修筑水库等活动，有力地改造自然界本来的地表面貌。如新的地貌结构。19、当代全球性“生态危机”的主要表现有哪些？1. 人口激增，人口问题是引发其他问题的基本因素。人口问题反映了人口数量与环境容量的矛盾。2. 自然资源消耗、短缺，在资源方面，人类目前消耗的能源和其他物质资源绝大多数都是不可再生的。“资源危机”，主要表现在非再生性资源的枯竭、短缺、污染，可再生性资源的锐减、退化、濒危。如土地荒漠化、森林的破坏
18、、物种的消失、垃圾泛滥、矿物等资源问题尤为突出。3. 环境污染，所谓环境污染，是指由于人类的活动引入环境的物质和能量，造成危害人类及其他生物生存及生态系统稳定的现象。目前，最具全球规模的环境污染主要表现为酸雨蔓延、臭氧层耗损（臭氧洞）、和温室效应。20、可持续发展着眼于哪三个“实现”？1.实现人类社会，经济与环境的协调发展；2.实现世界各国即不分发达国家，发展中国家的共同发展；3.实现人类世世代代的共同发展。21、可持续发展的基本原则有哪些？（P84）1、突出发展的主题发展原则；2、发展的可持续性可持续性原则；3、人类根本利益和行动的共同性共同性原则；4、人与人关系的公平性公平性原则23、科学
19、理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。科学理论是由三个基本的知识元素组成的：1.基本概念2.联系这些概念的判断即基本原理或定律；3.由这些概念与原理，定律推演出来的逻辑结论，即各种具体的规律和预见它们依一定关系形成一个有层次，有结构的系统。24、从科学事实到科学定律，一般有哪两条途径？从科学事实到科学定律，是科学认识过程中的飞跃。一般有两条途径：（1）借助归纳法，从科学事实概括出经济验定律。例如，开普勒行星三定律。（2）借助于想象、直觉与灵感得出理论定律。例如，德国化学家凯库勒发现苯环结构。它们是“人类理智的自由发明”。25、你是如何理解观察实验中的机遇的？（P119）在进行观察、实验
20、的过程中，人们往往会由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到未曾见过的自然现象，并由此导致科学技术和科学理论的新突破。这种意外的或偶然的发现，通常称为机遇。例如：伦琴偶然发现X射线，从此打开了原子世界的大门；维勒合成人工尿素，第一次证明了无机物也能生成有机物。人们常说：“守株待兔”是愚蠢的，但见了“兔子”不拣，甚至根本认不出是一只兔子，同样是愚蠢的。错失良机，后悔莫及。 法国微生物学家巴斯德就这样说过：“在观察的领域中，机遇只偏爱有准备的头脑”。 因此，在观察、实验中，我们还要培养自己的捕捉机遇的能力。 26、科学假说形成的主要途径是怎样的？科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及
21、其规律性所做出的猜测性说明和尝试性解答。当新发现的事实不能用原有的理论来说明时，就需要提出假说。提出的假说通过实践检验，被证实或证伪，被修正或被新的假说取代。 33、试述库恩的科学发展模式。（P175）库恩用范式来说明科学的发展：前科学常规科学（形成范式）反常危机科学革命（新范式战胜旧范式）新常规科学。范式是库恩科学发展模式中的主要理论观点，库恩所说的范式，一般是指特定的科学共同体从事某一类科学活动所必须遵循的公认的“模型”，它包括共有的世界观、基本理论、范例、方法、仪器、标准等等同科学研究有关的所有东西，它实际上是科学共同体从事科学活动的共同立场，共同使用的认识工具和手段。因而，库恩的范式论
22、科学发展模式： 一方面强调常规科学和科学革命的不断交替的过程；另一方面又突出了科学革命所实现的新旧范式的更替，主要不是依靠经验检验和逻辑论证，而主要是依靠非科学因素，依靠科学共同体对新范式的信念或信仰。34、试述熊比特提出的创新的五种表现形式：熊比特提出的创新的五种表现形式：生产新的产品；引入新的生产方法和新的工艺过程；开辟新的市场；开拓和利用新的原材料或半制成品的供给来源；采用新的组织方法。35、什么是科学技术的社会体制化？科学技术体制化就是科学技术确立为一种社会建制的过程。作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和
23、利用的社会组织制度。这种科学技术组织制度及其对科学技术活动的社会规范从无到有并不断完善的过程。一般指的是：某学科已有一支专业研究队伍；有了自己的学会或研究机构；有自己的出版物；学科被纳入高等教育体系；有相应的学位、学衔等39、简述技术构成的基本要素。 技术构成的基本要素是人类创建人工自然的方法和手段。这些要素可以概括为： （1）经验形态，主要是指经验、技能这些主观性的技术要素； （2）实体形态，主要是指以工具、机器等生产工具为标志的客观性技术要素； （3）知识形态，主要是指以科学为基础的技术知识，它是现代的技术要素。 各种技术活动要素之间是相互联系的，存在着独立性与相关性、互补性与主导性、自稳
24、性与变异性等特点。（P190）40、技术与科学的区别 （1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。 （2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技术回答的是“做什么”“怎么做”。 （3）科学是不可预见的，技术是可预见的。 （4）科学进步的标准在于能否完善科学理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。 （5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。 （6）科学是发现，技术是发明。 （7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。 区别科学与技术的目的，不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。 对于科学来说，技术是科学的延伸， 对于技术来
25、说，科学是技术的升华。 43、技术结构的历史发展模式技术结构的历史发展模式就是从单相技术结构（经验型技术结构）向双向技术结构（经验型技术结构和实体型技术结构）和三相技术结构（经验型技术结构、实体型技术结构和知识型技术结构）逐步强化的过程。三种技术结构并存将是现代技术发展的一个重要特征。46、高技术一般分为哪6大技术领域？它们在高技术中的地位如何？高技术一般分为信息技术，生物技术，新材料技术，新能源技术，海洋技术，空间技术6大技术领域。 信息技术被认为是高技术的先导；生物技术被认为是21世纪技术的核心； 新材料技术被认为是高技术的基础；新能源技术被认为是高技术的支柱； 海洋技术这是21世纪技术的
26、向内拓展；空间技术这是21世纪技术的外向延伸。47、为什么说创新是经济发展的不竭动力？经济由于创新而得以发展。创新一经出现，必将在社会上引起模仿，因为未能获得潜在利润的企业，也想得到它。模仿活动引起创新浪潮，于是经济走向高涨、繁荣。当较多的企业实现模仿之后，创新浪潮消逝，盈利机会趋于消失，经济开始衰退。这时经济再要发展，就必须有新的创新。只有接连不断出现创新，才能保证经济持续不断地发展。资本主义经济，本质上处于繁荣与衰退两个阶段的循环交替之中。50、科学技术体制化的标志？科学技术体制化的主要标志是科学共同体与技术共同体的产生与形成，以及建立相应的社会规范与行为准则，以协调科学技术业和其他事业同
27、步发展。51、科学技术界是怎样进行社会分层和互动的？ 科学家和技术专家按照职称、学术职务、学术声望的维度进行社会分层，先天和后天的因素都会影响社会分层。科学分层的金字塔结构反映了科学研究的艰巨性。 科学家和技术专家通过学习、交流、合作、竞争与冲突等形式进行互动。互动的正功能可以提高效率，使研究传统得以延续，推动科学技术的发展。背离科学精神的越轨行为属于互动的负功能，它会阻碍科学技术的进步。54、试述科学技术的社会规范。 科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准；公有主义( communism)规范要求研究者不占有和垄断科学成果。普遍主义( universal
28、ism)规范强调科学标准的一致性。无私利性( disinterestedness，也译怯私利性)规范要求从事科学活动、 创造科学知识的人不应以科学牟取私利。独创性( originality)规范要求科学家依靠自己，独立思考，对于自己 所提交的学术论文必须提出新的科学问题，公布新的数据，论证新的理论 或者提出新的学说。 有条理的怀疑主义( skepticism)规范强调科学永恒的批判精神。技术的社会规范则是所有者性、局部性、权威性、定向性和专门性。（1）与科学的公有主义规范完全相反，技术服从非公有规范，或称独占性规范，具体的制度安排是保密和专利制度。（2）技术具有以应用、合用为原则的精神气质，用
29、以评价技术的标准，不仅是技术的合理性，而且是社会的合意性，后者显然不具有普遍性。（3）无私利性规范对技术也完全不适用，按照技术的体制目标，追求私利正是技术体制的激励机制，技术发明的成果在一定时期内是归发明者或其所在集团单独所有的。（4）技术的独创性要求比科学可以低得多，运用科学原理进行技术创造，虽然有技术原理的构思，但往往是局部性的，不必追求理论的普适性。（5）在技术体制中，对旧有技术的挑剔和寻找替代技术虽然经常发生，但对怀疑和批判精神的要求不如科学体制那样强烈，因为批判和怀疑并非是实现获利目标的唯一途径。四、论述题1、试论述20世纪中叶以来自然辩证法的新发展。答：20世纪中叶的现代科学技术革
30、命，把人类历史推向一个新的时代，自然辩证法的问题与内容又有了新的发展。1.在自然观方面 第一，系统自然观。系统自然观的科学基础是现代系统科学第二，生态自然观。首先，生态学深入地研究了人类生态系统中人与自然的关系；其次，生态学研究了人类经济活动对自然界的影响；最后，生态学研究了人与自然的关系在可持续发展中的决定性作用。2.在科学观与科学方法论方面 科学认识论与方法论两大传统:以培根为代表的经验主义传统和以笛卡尔为代表的理性主义传统。马克思、恩格斯从辩证唯物注意的立场出发，对科学的本质特征、科学与人类社会发展的关系，作出了深刻的概括与总结，其主要思想是：科学精神批判精神、求真精神、创新精神、人文精
31、神科学方法理性方法整理感性材料科学分界科学是实验的科学3.在技术观与技术方法论方面 20世纪中叶以后，随着新的劳动工具电子计算机的出现，人类进入了新科技革命时代。苏联和东欧国家集中研究一个新的问题：科技技术革命引起的新产业革命的问题。 4.在科学技术与社会方面现代科学技术在科学组织、管理和实施方式上发生了一个根本性的、不可逆转性的、遍及世界的变革，这就是出现了科学技术知识生产的新模式：科学研究技术开发市场营销 2、3、阐述系统自然观的基本内涵与重大意义。（P47）答：系统自然观的基本内涵：在于它揭示了自然系统不仅存在着，而且演化着；自然系统不仅是确定的，而且会自发地产生不可预测的随机性；自然系
32、统不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的，阐发了自然界是确定性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一的思想。1、存在到演化2、定性和随机性的统一3、单性和复杂性的统一4、性和非线性的统一4、如何理解自然界是人类生存和发展的根基？并论述生态自然观。答：自然界是人类生存和发展的根基：其一：人是自然界发展的产物，决定了人与自然之间结成了发生学意义上的关系。其二：人是自然界的一部分，人在自然界之中。其三：生存与发展依赖于自然界生态自然观主张把人的角色从大地从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体；人类要尊重生命共同体中的其它伙伴和共同体
33、本身；任何一种行为，只有当它有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时，才是正确的；人与自然之间要协调发展、共同进化。生态自然观的基本思想可以概括为：生态系统是生命系统；生态系统具有显著的整体性；生态系统是自组织的开放系统；生态系统是动态平衡系统；生态系统是稳定性与变化性相统一的平衡。5、试论科学问题的主要来源，举例说明之。（P110） 答：第一，为寻求事实之间的联系提出问题。例如：人们发现许多金属如铁、铜、金等均能导电，于是就产生了这样的问题：“莫非所有的金属都导电？”这类问题被称为“经验定律”型问题，其肯定回答就是经验定律假说。第二，从理论与事实之间的矛盾中发现问题。例如：科学事实与已有理论之
34、间的矛盾。牛顿理论不能解释水星近日点进动。第三，从某一个理论内部的矛盾（非自恰性）中发现矛盾。例如：这种理论内部的矛盾在数学中称为“悖论”，如罗素悖论等。第四，从不同理论之间的分歧中发现问题。例如：不同理论之间的分歧。物理学中的粒子说与波动说。第五，从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。例如：如果社会现有的生产技术手段不能满足人们的需求，自然就会提出许多问题，其中有一些则会转化为科学问题。6、什么是科学思维的基本形式？它们在科学研究中有何作用？答：抽象思维和形象思维是科学思维的两种基本形式。抽象思维是以概念为基本要素，用概念揭示事物的本质，表达认识的内容，又以概念为基础进行判断和推理。
35、而形象思维则以意象为基本要素，用意象揭示事物的本质，表达认识的内容，也可以意象为基础进行形象的判断和推理。抽象思维和形象思维通过各自有所侧重的关键环节使科学认识由感性阶段向理性阶段飞跃，它们使实现这个飞跃的基本思维形式。8、如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。理论的实验检验，使通过观察和 实验对假说的推论进行经验的验证。在检验过程中，而要注意推论与实验对照的三种情况：第一，推论和已知的经验相符合，这种证实使对已知经验的理论解释，在这种情况下从假言命题PQ的逻辑性质看，结论Q真，前提P可能真，也可能假。如燃素说，能解释许多燃烧现象，但后来被认为是错误的。第二，推论和未知的现象相符合，这种证实
36、是对未知的理论预见。如哥白尼的太阳系说。第三，推论和未知现象不向符合，这就是假说被否证。在这种情形下，有两种可能：修改或补充原来的假说；二是推翻原来的假说，出现科学革命。以上从理论层面作出分析，下面将从操作层方面进行分析：一、对应规则与检验蕴涵。对应规则有两个任务：给理论术语下定义；规定把理论应用于现象的实验程序。检验蕴涵的前提是全称陈述。二、确证。如果检验蕴涵与经验命题一致，我们就说由之推出那个检验蕴涵的全称命题得到了一次确证，用公式表示：p为真t为真或者为假 。 例如爱丁顿考察队的日食观测就是对爱因斯坦广义相对论的确证。三、否证。讨论检验蕴涵与经验命题不一致的情况。公式 ： p为假 。 例
37、如 t亦为假“凡天鹅皆白”这个理论，我们只要看到一只黑天鹅就可否证它。（四）判决性检验。对于相同的对象，会有两个不同的理论，而这两个理论各自都能解释一部份现象。通过设计判决性检验，来决定两个互相竞争的理论的取舍。如“这堆白色粒状物是糖”和“这堆白色粒状物是盐”两个陈述。这两个陈述不可能全为真，但却可能全为假。即使这样，我们还可以在相同条件下，分别推出两个互相排斥的检验蕴涵，来作判决性检验。如果是糖，强热时会变黑；如果是盐，则强热时颜色不变。这个判决性检验的结果虽然不能断定这堆白色粒状物是糖、是盐或者既不是糖也不是盐而是其他某种东西，但是它还是会支持其中一个陈述而不支持另外一个陈述。比如，强热后
38、变黑的结果就会支持这堆白色粒状物是糖的陈述。9、科学的评价和检验的复杂性主要表现在哪些方面？（P162）（1）这种复杂性是由于观察的易谬性。就是说，观察渗透着理论、动机和经验，而这一切均是可谬的。因此，如果某个理论命题与某个观察陈述相抵触时，错误的也可能是观察陈述。当理论和观察发生冲突时，被抛弃的并非就一定是理论，很可能被摒弃的是错了的观察结果，而被保留的倒是与观察相抵触的理论。（2）这种复杂性来自科学理论的复杂结构。有时候，一个科学理论的某个命题被经验所否证，但整个科学理论却并没有被科学共同体所拒斥。理论在遇到反例时可以通过修改原有理论进行辩护。构成一种现实的科学理论的，是一种全称陈述的复合
39、体。在一个理论之中，除了理论中的受检陈述以外，还有其他陈述，诸如辅助性假说、初始条件和边界条件等等。（3）这种复杂性还在于评价和检验受制于评价者和检验者的社会环境和个人因素。 如关于光的波动说与微粒说的两个判决性检验，得出了两个不同的结果，这与这两个检验的历史背景有关。此外，科学家的教育背景、个人心理因素和个性气质等等，也会影响到科学理论的评价和检验。（4）这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方面对科学理论的确认。科学理论在形成和传播过程中，需要理论的提出者和传播者有一定的表述技术巧和修辞学手段。这些技巧和手段有时候真接嵌入了科学理论本身。 13、结合自己专业或科研来分析技术创新的
40、过程。（结合20题答案自由发挥）16、如何理解技术发明与技术创新？同20题17、为什么说技术创新是科技成果转化全过程的结果？（请自己查找）20.请结合工作实际，谈谈你对技术创新的理解。（对此题无考试要求）技术创新即开发研究成为推动科学技术发展的关键因素。在现代，所谓技术创新，按照熊彼特（J.Shumpeter,1883-1950）的说法，是企业家将生产要素的“新组合”引入生产体系，是对生产要素的新的结合，它包括：-引入一种新的产品或者供一种产品的新质量；-采用一种新的生产方法；-开辟一个新的市场；-获得一种原料或半成品的新的供给来源；-实行一种新的企业组织形式。技术创新相当于熊彼特所说的第一、
41、二种形式的创新，即产品创新和工艺创新，它们构成了整个创新的主要内容和基础世界经济合作与发展组织（OECD）曾指出，技术创新就是指发明成果在商业上的首次应用。也就是说，技术创新是实施与实现科技成果转化的重要途径。（1） 技术创新的重要意义：它是发明成果产品化、商品化的过程；它包括经济决策与经济行为的创新，具体表现为市场创新或销售创新等；它还包括组织和管理的创新。（2）技术创新及其特点 技术创新的主体是由企业以及在技术创新过程中的各个阶段的主体（如决策主体、研究与开发主体、生产主体、市场营销主体、管理创新主体等）相互协同组成的一个系统。 技术创新大体包括技术本身的创新、经济过程的创新以及组织与管理
42、的创新等方面的内容。它具有创造性、效益性、风险性、过程性、周期性、群集性等特点。 制度创新、产品创新、市场创新等都与技术创新有关。在实施与实现技术创新的过程中，必须正确认识和处理技术创新的动力、能力、机制以及管理创新和创新管理等问题。 技术创新是实施与实现科技成果产业化、商品化的重要途径，其中创新项目的制定、样品的研制、中间实验、产品的规模化生产、管理创新、市场创新等环节，都直接影响技术创新的实际效益。（3）技术创新的本质 技术创新把技术发明和经济应用相结合，包括技术和经济两个方面的内容。 技术创新可以从狭义和广义两个方面来认识: 狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程;广义的技术创
43、新则是指从发明创造到市场实现、直到技术扩散的整个过程。技术创新与技术发明、技术改造之间既有联系又有区别，技术创新是一种经济活动，它主要包括： 创新决策的制定； 样品的研究与开发； 产品的规模化生产； 商品的营销等阶段。技术发明与技术创新技术发明与技术创新既有联系又有区别。技术发明是技术创新的前提，属于技术领域，它主要是指新技术知识的创造。它的主体是科研人员，它的结果是样品、样机等，它主要追求先进性目标。技术创新则是技术发明与经济应用相结合，属于技术与经济交叉的领域，它主要是指把技术发明应用于经济而产生的产品、工艺、市场、制度等方面的创新。它的主体主要是企业家及其所属人员，其结果主要是新产品、新
44、工艺等，它主要追求效益性目标。 发明与技术创新之间通常存在“滞后期”当发明者与创新者合二为一时，可以大大缩短“滞后期”。技术改造与技术创新 技术改造与技术创新既有联系又有区别。 技术改造是指引进先进技术代替落后技术，引进先进的工艺和装备代替落后的工艺和装备，以改变企业落后的生产技术面貌，生产出高质量的产品并获得丰厚的利润。 技术创新则是指一种创造出自有知识产权(包括专利技术、商标、商誉等）的技术经济活动。包括渐进技术创新和基本技术创新。 实施技术改造不能获得自有知识产权，不能实现技术与经济的跨越式发展，只有通过技术创新特别是根本技术创新才能达到这个目标。 技术创新与科技成果转化 科技成果转化主要是指科技成果进人到生产领域，转变为现实生产力的过程。其中，科技成果通过基础研究应用研究开发研究过程，首先完成科学成果向技术成果的转化;然后，再通过设计试制中间试验工业试验等过程，完成技术成果向生产领域的转化;最后，通过技术成果的进一步扩散，完成向现实生产力的转化，实现经济和社会效益。 可见，技术创新是科技成果转化全过程的结果，它是