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1、附件3：衡阳市初中生德育水平量化考核细则一级指标A二级指标B评 价 要 素权重得分备注A1思想品质10分B1世界观1.对国家强盛、民族振兴充满信心。基本达到每个二级指标要求记8分，评价要素按0.4分/个标准酌情增减。辅助评价：1.班主任评语；2.遵守纪律情况记录；3.担任班级、学校、社区等社会工作或服务的情况记录；4.班级值日、保洁等方面的表现；B2人生观2.思考人生的价值与意义，有理想，对未来有明确的目标。3.有端正的学习态度，兴趣爱好广泛。B3价值观4.能初步分清是非，有正确的善恶标准。5.正确处理国家利益、 集体利益和个人利益的关系，有大公无私的精神。A2政治品质10分B4政治常识6.基
2、本掌握国家标识和基本国策、基本国情、民族历史。基本达到每个二级指标要求记8分，评价要素按0.4分/个标准酌情增减。7.关心时事，关注国内外政治动态。B5政治态度8.端正对中国共产党与社会主义的认识。热爱祖国、关心祖国的命运。9.有民族自尊心、民族自豪感、民族团结意识。B6政治表现10.升旗仪式时，面向国旗肃立致敬，唱响国歌，并安静、认真听国旗下讲话。A3道德品质30分B7家庭伦理道德5分11.孝敬父母，知道父母和长辈的生日，关心家人的心情。基本达到此二级指标要求记4分，评价要素按0.2分/个标准酌情增减。12.尊重父母，听从父母与长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。13.体贴父母，做力所
3、能及的家务。14.不向父母提过高的物质要求。15 经常与父母交流生活、学习、思想情况。一级指标A二级指标B评 价 要 素权重得分备注A3道德品质30分B8社会公德20分16. 经常使用礼貌用语及握手等礼节。微笑待人，主动向长辈、邻里、老师、同学、客人问好。基本达到此二级指标记14分。评价要素方面根据检测结果酌情按0.4分/个的标准增减。5.参加省情、国情、环保教育活动的情况及奖惩情况；6.平时言行等方面的特例观察记录。17.尊重他人隐私，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作学习和休息。18. 尊重他人的宗教信仰、民族风俗习惯。19. 对待外宾不卑不亢。20. 了解中学生守则、中学生日常行为规
4、范内容，遵守校纪校规，佩戴校徽、着校服，在学校内不玩手机等电子产品。21.合理安排作息时间与课余生活。22.不抽烟喝酒，不打架斗殴。不偷窃、不敲诈、不勒索、不抢劫他人财物。23.为人正直宽厚，不弄虚作假，不贪小便宜，拾到公物交公，不做损人利己事。24.不隐瞒自己的错误，有错就改。25.答应别人的事情，要守约守时，做不到的事表示歉意；借人钱财及时归还。26.作业不抄袭，考试不作弊。27.遵守交通规则。做文明乘客、文明顾客、文明游客、文明观众。28.遵守交通安全，走人行横道，不闯红灯，不违章骑车，不钻跨护栏，不斜穿猛跑。29.积极参加公共安全知识宣传活动。熟悉使用火警（119）匪警（110）和急救
5、（120）电话报案。30.遵守网络道德和安全规定，不沉迷网络。一级指标A二级指标B评 价 要 素权重得分备注A3道德品质30分B9传统美德5分31. 与人为善，诚恳待人。基本达到此二级指标要求记4分，评价要素按0.2分/个标准酌情增减。32.尊师敬长爱幼，听从教师的教导。33. 谦恭礼让，大让小、男让女、强让弱。34. 勤劳朴实，生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。尊师敬长爱幼，听从教师的教导。35. 自尊自律自省，有正义感，能正确评价和约束自己行为。A4民主与法制品质10分B10民主法制知识36.了解公民在法律上的平等关系，了解公民与国家之间的权利与义务关系。基本达到每个二级指标要求记8分，评价
6、要素按0.4分/个标准酌情增减。B11民主法制意识37. 有民主意识，具有作为国家主人翁的社会责任感和参与意识。38.有法制意识，对法律面前人人平等、依法办事有正确的态度与认识。B12民主法制运用39.依法维护国家、集体、个人利益。40.见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。A5现代公民意识30分B13主体群体意识41.有集体荣誉感、主人翁责任感和义务感。了解学校校史、教育理念和学校、班级奋斗目标。42.团结友爱，增加集体凝聚力。43.积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作。44.维护集体利益，不做有损集体的事情，敢于制止不良行为。45.热爱劳动，主动承担班级
7、、学校劳动任务，不怕脏，不怕累。一级指标A二级指标B评 价 要 素权重得分备注A5现代公民意识30分B14竞争合作意识46.敢于挑战，勇于创新不甘平庸，追求卓越，每个二级指标基本达标记22分，评价要素根据检测结果按0.4分/个递增递减。47.自信且谦虚，欣赏和赞美别人，能为别人的进步而高兴，能接受老师和同学的批评。48.能与同学、老师、家长友好相处，乐于与他人合作。合作时，能与组员分工协作完成任务。49.倾听他人意见，尊重和理解他人的观点。50.能与伙伴取长补短，互相促进。B15资源与环境保护意识51.懂得环境保护的重要意义，增强环境保护意识和生态文明意识。52、爱惜粮食，不挑食、不剩饭、不倒
8、饭。节约水电，随手关灯和随手关水龙头。53.爱护环境，爱护花草树木，不攀折不践踏，爱护有益动物。54. 认真参与环卫劳动，保持校园、教室整洁。55. 讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔乱抛、不乱涂乱画、主动捡拾白色垃圾。自觉参加校内外环保活动，宣传绿色消费。B16公益意识56.爱护身边的公益实施，爱护文物古迹。57.义务整理社区拥挤楼道、社区花坛。58.到福利院、敬老院义务劳动，帮助残疾人与老年人。59.参加爱心宣传、爱心义卖、慈善募捐等活动。60.积极参加“文明城市”“文明社区”创建活动。说明：1.本评价实施细则总分值100分。2.单个学生得分可以考察备注栏的六项辅助评价，进行加分或减分，学生总分不得超过100分，分数折合成等级，最终结果设定为优秀、良好、合格、不合格四个等级。评价总分85-100分设定为优秀（记为A）、评价总分75-84分设定为良好（记为B）、评价总分60-74分设定为合格（记为C）、评价总分60分以下设定为不合格（记为D）。3.学校德育评价以学生抽样得分的平均分与衡阳市中小学养成教育实施方案德育评估分数进行综合量化。