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1、北师大版七年级生物下册期末试卷及答案【免费】北师大版七年级生物下册期末试卷及答案【免费】考试说明：本试卷五个大题，满分考试说明：本试卷五个大题，满分 100100 分，时间分，时间 9090 分钟。分钟。题序题序一一二二三三四四五五总分总分得分得分一、选择题（共一、选择题（共 2525 个小题，每题个小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物2、关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖B蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段C蝌蚪是由雌蛙将受
2、精卵产在水中发育而来D鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡3、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A地球上所有生物能够生活的地方B大气圈、水圈和岩石圈的全部C地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D地球上所有生物的总称4、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）A甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）生物能生长生物都有遗传和变异生物的生活需要营养生物能对外
3、界刺激做出反应ABCD6、位贫血患者患急性阑尾炎，到医院紧急救治，其血液常规化验单结果可能不在正常值范围的是（）A红细胞、白细胞B红细胞、血小板C血浆、白细胞D血小板、白细胞7、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子-蘑菇B根、茎、叶有输导组织，能产生孢子-葫芦藓C种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶-花生D植株矮小，茎和叶内没有输导组织-肾蕨8、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（）A一层B二层C三层D四层9、人体生命活动所需要的能量，主要是由（）提供的A糖类B脂肪C蛋白质D维生素10、泌尿系统中，形成尿液的器官是（）A肾脏B输尿管C膀胱
4、D尿道11、有关生物与环境的说法，错误的是（）A“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应/61B“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境C“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响12、下列表示人体的结构层次，正确的是（）A组织细胞器官系统人体 B细胞器官组织系统人体C细胞组织器官系统人体 D器官组织细胞系统人体13、我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（）A缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B夜盲症、坏血病C脚气病、佝偻病D呆小症、肢端肥大症14、瓣膜保证了血液在心脏中
5、的流动方向是（）A动脉心室心房B心房动脉心室C心房心室动脉D心室动脉心房15、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A移栽植物时剪去部分枝叶B对移栽后的植物进行遮阳C对栽培的花卉适时松土D选择阴雨天移栽植物16、DNA 亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的 DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达 99.999 99%。若某次鉴定材料仅有血液，你认为应选用()A红细胞B白细胞C血小板D血红蛋白17、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群这两种动物的主要区别是（）A身体呈两侧对称还是辐射对称 B是单细胞还是多细胞C身体有无分节 D体表有无外骨骼18、下面关于生物分类的叙
6、述，正确的是（）A生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C分类单位越小，所包含的生物种类越少D动物和植物的分类都以生理功能为主要依据19、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（）较大的光圈较小的光圈反光镜的平面反光镜的凹面ABCD20、下列不属于生物多样性的是（）A物种多样性B遗传多样性C环境多样性D生态系统多样性21、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）A蛋白质、无机盐、维生素B水、无机盐、维生素C水、无机盐、淀粉D无机盐、维生素、脂肪22、下列自然现象中具有生命特征的是A日出日落B潮涨潮退C花开花谢D
7、春去秋来23、下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A燕子育雏B子女与父母不同C种子萌发长成幼苗D小羊发现狼后迅速逃离24、江南星蕨叶背面常有褐色斑状隆起，此结构中产生的颗粒是（）A种子B果实C孢子D花粉25、图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（）2/6A与乙相比，甲特有的结构是细胞壁叶绿体液泡B甲的内细胞液中溶解着多种物质C甲的能保护和控制物质进出D甲、乙都具有的能量转换器是线粒体二、填空题（共二、填空题（共 5 5 个小题，共个小题，共 1010 分）分）1、_和 _是哺乳动物特有的生殖发育特点。2、叶绿体既是生产_的“车
8、间”，也是将_能转变为_能的“能量转换器”。3、在生态系统中，生物的种类、各种生物的_和_总是维持在_的状态，这种现象叫做生态平衡。4、人们不用土壤，而是根据植物生活所需_的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物，这种方法就是_。5、植物体内运输水分和无机盐的结构是_；运输有机物的结构是_三、识图分析题（共三、识图分析题（共 3 3 个小题，共个小题，共 2121 分）分）1、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答问题。（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔_（填变大或变小）
9、，以便进入更多的光线。（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过 _的折射，在 _上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起 _的振动，刺激了 _内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_形成的。2、如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的_和_组成。（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过_和_两个生理过程。（3）如图中过程 A 所示，
10、桃花的花粉从一朵花雄蕊的_传到另一朵花雌蕊的_上的过程，叫做_。（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的9_将发育成桃的果实，图丙中的14桃仁是桃的_，它是由图乙中的10_发育而来的。3、观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 _类植物。（2）A 类植物已经出现了_等器官，但它的生殖过程离不开_，所以必3/6须生活在阴湿的环境中。（3）B 类植物和 C 类植物的共同特点是都能产生_，但 C 类植物的种子有_包被着。（4）A-E 所示的 5 种植物具有了根、茎、叶的植物有_。（填字母）_。（6）改进完善后，该实验所能得出的结论是：_。（7）实验结束后，如何处理青
11、蛙？答：_。（8）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为四、实验探究题。（共四、实验探究题。（共 2 2 个小题，共个小题，共 1414 分）分）1、某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：A取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。（具体实验设计操作见下表）。实验步骤甲缸乙缸2 000 mL 池塘水2 000 mL 自来水分别加入同时期孵化出的蝌蚪各 1 只加入相同的等量的蝌蚪饲料加甲状腺激素制剂 5mg（每隔 1 天添加 1 次、持续不加甲状腺激素制剂5 次）水温同时保持在相同且适宜的范围内B每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。请分析并
12、作答：（1）该生物学兴趣小组提出的探究问题是：_？针对提出的问题，你所作出的假设是：_。（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。请你帮助该小组改进完善：_；_。（3）改进完善后的实验中，乙缸起到的作用是：_。（4）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：_。（5）若该实验按你修改后的方案进行，根据甲状腺激素的作用，预期的实验结果是：最合理的设计是：_。2、当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。他做了如下实验：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成 2 等份。将口漱净，取 4 毫升唾液放入小烧杯
13、中；取 2 只洁净试管，分别编号为 1、2，做如下图所示的处理请回答：（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟_；（2）该实验过程中，设置 1 号试管的作用是_；（3）实验过程 D 中，浆糊不变蓝的是_号试管，因为_；（4）如果将 C 过程烧杯中的水换为 0，再重复 D 过程，这两个试管中浆糊的颜色将_。五、资料分析题（共五、资料分析题（共 5 5 分）分）1、资料分析：生态农业是能获得较高经济效益、生态效益和社会效益的新型现代农业。下图是某一生态农场模式图，据图分析回答问题：4/6（1）该生态农场中的生产者是_；鸡鸭、牛在该生态农场扮演的角色是_；鸡鸭与蚯蚓之间的关系是_。（
14、2）鱼进行生命活动所需能量的最终来源是_。生态农业能实现人类能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率。（3）在利用鸡鸭粪便、牛粪生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是微生物，它们是该生态农场的_，能将动植物遗体中的有机物分解成_，促进物质循环。（4）与该生态农场相比，森林生态系统由于生物种类_，营养结构复杂，因而_能力较强。（5）地球上有多种多样的生态系统，有“地球之肾”之称的是_生态系统，最大的生态系统是_。5/6参考答案参考答案一、选择题（共一、选择题（共 2525 个小题，每题个小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1、B2、B3、C4、B5、C6、A7、A8、B9、A1
15、0、A11、A12、C13、A14、C15、C16、B17、A18、C19、D20、C21、B22、C23、D24、C25、C二、填空题（共二、填空题（共 5 5 个小题，共个小题，共 1010 分）分）1、胎生哺乳2、有机物光能化学能3、数量比例相对稳定4、无机盐无土栽培5、导管筛管三、识图分析题（共三、识图分析题（共 3 3 个小题，共个小题，共 2121 分）分）1、变大 4 晶状体 7 视网膜 8 鼓膜 10 耳蜗大脑皮层2、5 6传粉受精花药柱头异花传粉子房种子胚珠3、E 藻根、茎、叶水种子果皮 A、B、C四、实验探究题。（共四、实验探究题。（共 2 2 个小题，共个小题，共 141
16、4 分）分）1、甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗甲状腺激素对蝌蚪的发育有（或没有）影响第步中应该在两缸中加同样的池塘水第步中加入 1 只蝌蚪太少，应加入相同数量的蝌蚪若干只对照（或 对照作用）甲状腺激素制剂甲缸中的蝌蚪比乙缸中的发育快（或 甲缸中的蝌蚪先于乙缸中的发育成小青蛙）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育放回适于它们生存的自然环境中（或 放回大自然）选择与甲缸和乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪切除甲状腺，置于装有2000 mL 池塘水的丙缸中，不饲喂甲状腺激素制剂与乙缸对照，观察蝌蚪发育现象2、牙齿的咀嚼和舌的搅拌形成对照 2唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖变蓝五、资料分析题（共五、资料分析题（共 5 5 分）分）1、农作物消费者捕食关系太阳能分解者无机物繁多自动调节湿地生物圈6/6