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1、初中七年级生物初中七年级生物(下册下册)期末调研卷及答案期末调研卷及答案考试说明：本试卷五个大题，满分考试说明：本试卷五个大题，满分 100100 分，时间分，时间 9090 分钟。分钟。题序题序一一二二三三四四五五总分总分得分得分一、选择题（共一、选择题（共 2525 个小题，每题个小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1、下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作，和滴加的液体分别是（）A清水、清水B清水、碘液C碘液、清水D碘液、碘液2、莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是（）A合理密植B提高大棚内二氧化碳浓度
2、C增长光照时间D夜间适当降低大棚内温度3、下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（）A动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织C心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的D在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统4、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A能量输出B能量流动C能量交换D能量输入5、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（）A土壤中空气不足 B土壤中养分流失C土壤的温度过低 D土壤中水分不足6、“绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是（）A垃圾分类，变废为宝
3、B围湖造田，扩展耕地C植树造林，净化空气D节能减排，绿色出行7、在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是（）A地面食物丰富B扩大生活范围C树上天敌增加D森林大量消失8、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）A甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者9、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A根冠B分生区C伸长区D成熟区10、每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是
4、（）A蛋白质、无机盐、水B脂肪、维生素、糖类C维生素、无机盐、水D脂肪、蛋白质、糖类11、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响 环境的是（）A北方多种树木入冬会自动落叶B仙人掌的叶变成刺/61C部分宠物犬进入盛夏脱毛D城市绿化改变了空气质量12、一位战士血型是 AB 型，当他失血时，输血者的血型应该是（）AA 型BB 型CO 型DAB 型13、动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积C蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取
5、食物的能力14、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（）A生物的生活需要营养B能对外界刺激作出反应C能生长和繁殖D能进行呼吸15、正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（）A视网膜可以前后调节B晶状体的凸度可以调节C玻璃体的大小可以调节D瞳孔的大小可以调节16、下列属于生物适应环境的实例是（）A夏天的大树下比较凉快B绿色植物能够更新空气C仙人掌的叶变成了刺状D蚯蚓能疏松土壤17、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）A蛋白质、无机盐、维生素B水、无机盐、维生素C水、无机盐、淀粉D无机盐、维生素、脂肪18、以下动物是腔肠动物的是（）A水母B线虫C蛔虫D蚯蚓19、下列器官中
6、，不属于组成人体呼吸道的器官是（）口腔鼻 咽喉气管支气管肺ABCD20、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（A人工辅助授粉提高植物的结果率B给庄稼施肥为植物生长提供有机物C白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用D把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发21、人类和现代类人猿的共同祖先是（）A长臂猿B北京猿人C森林古猿D类人猿22、北极熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，这厚厚的脂肪属于（）A上皮组织B肌肉组织C结缔组织D营养组织23、从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是（）A炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐B面包、香肠、巧克力、牛奶C馒头、红烧鱼、摊
7、鸡蛋、玉米粥D米饭、酱牛肉、炒豆角、鸡蛋西红柿汤24、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核25、植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是()A表皮B叶肉C叶脉D气孔二、填空题（共二、填空题（共 5 5 个小题，共个小题，共 1010 分）分）1、生物学是研究_和_规律的科学2、花的主要结构是雄蕊和_。子房将来发育成_。3、植物生长需要量最多的是含_的、含磷的和含_的无机盐4、现代类人猿和人类的共同祖先是_。5、叶片的结构由_、_和_三部分组成。水分和无机盐是由_运输的，其方向是_。三、识图分析题（共三、识图分析题（共 3 3 个小题，共个小题，共 2121
8、分）分）1、蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示，据图回答下列问题：2/6）（1）通过产生孢子繁殖后代的是_（用字母表示）（2）E 与 C 相比，特有的器官是_.（3）有输导组织的植物有_（用字母表示）（4）可以作为监测空气污染的指示植物的是_（填名称）（5）图中的植物从低等到高等的进化顺序是_（用字母和箭头表示）2、如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：（1）如图中 E 与 A、B、C、D 在细胞结构上的主要区别是：E 无_结构，仅由蛋白质外壳和内部的_构成。（2）A 与 B、C、D 在细胞结构上的主要区别是：A 无_，因此属于_（选填“真核生物”或“原核生物”）。（3
9、）以上生物中可以通过产生图 D 中的 a 来繁殖后代的还有_（填序号）。（4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的_（填序号）。（5）由于以上生物体内都无_，所以它们的营养方式均为_。3、下列图示中，图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是_。（2）通常情况下，我们应使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。（3）图乙中，血管 a 与血管 c 的主要区别是_；血管 b 是毛细血管，判断的主要依据是_。（4）若要把视野右下方的血管 c 移到正中央，则培养皿应向_
10、移动。四、实验探究题。（共四、实验探究题。（共 2 2 个小题，共个小题，共 1414 分）分）1、某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下 4 个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中请根据你学过的知识回答问题（1）上图中四个生态瓶共探究了_个因素（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选_（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与_（4）图中的丙与丁的变量是_，但不适于用来进行探究，原因是_2、为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：按下图连接好实验装置，关闭阀门和后放到黑暗处一昼夜。3/6将整个装置移到适宜的
11、阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。打开阀门，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。取下叶片 A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答：（1）步骤暗处理的目的是：。（2）步骤木条能复燃，则该气体是，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式。（3）步骤中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的（填生理活动）。（4）步骤中，若只有 A 叶片变蓝色，则结论是。五、资料分析题（共五、资料分析题（共 5 5 分）分）1、阅读材料，请回答问题。如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡
12、，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。(1)材料中提到的生物有：_；非生物有：_。(2)对文中的生物分类：植物：_；动物：_。(3)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出_。(4)小牛、小羊长成老牛、大羊属于_。(5)请写出文中所有生物的两项共同特征：_(6)在日常生活中，区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是_。4/6参考答案参考答案一、选择题（共一、选择
13、题（共 2525 个小题，每题个小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1、C2、D3、D4、B5、A6、B7、D8、B9、D10、C11、D12、D13、B14、C15、B16、C17、B18、A19、D20、B21、C22、C23、D24、B25、D二、填空题（共二、填空题（共 5 5 个小题，共个小题，共 1010 分）分）1、生命现象 生命活动规律2、雌蕊果实3、氮钾4、森林古猿5、叶肉叶脉表皮导管自下而上三、识图分析题（共三、识图分析题（共 3 3 个小题，共个小题，共 2121 分）分）1、A、B、D花和果实 A、C、E葫芦藓 DBACE2、细胞结构遗传物质成形的细胞核原核生物 BC C异养3、保证小鱼的正常呼吸低血流方向红细胞是单行通过四、实验探究题。（共四、实验探究题。（共 2 2 个小题，共个小题，共 1414 分）分）1、2乙和丁氧气藻类植物没有光照2、（1）把叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）氧气（3）呼吸作用（4）光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉五、资料分析题（共五、资料分析题（共 5 5 分）分）5/6叶绿体右下方1、公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫夕照、水杨树、柳树、小麦、桃树、杏树公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫反应生物能生长都能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性等观察6/6