初中生物教案模板013736.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！初中生物教案模板【篇一：初中生物教案模板】精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 初中生物教案模板教学过程 组织学生分组讨论，并列出知道的动物名称。比一比哪小组列出的动物名称最多。学生先在小组内交流汇总，列举数量最多的组在班上公布成果。请同学们区分哪些是水中游的、哪些是地上跑 的、哪些是天上飞的。进一步由鱼、虾、蟹、蚌、螺、鳄、鲸等等好多种动物可以生活在水中，引入课题水中生活的动物。设计意图：活跃气氛的同时，使学生了解动物的多样性，明确学习内容。、鱼的形态特征。提到

2、水中生活的动物，最熟悉的是鱼。请一位 同学到黑板前做板图：画一条鱼，其他同学在纸上画。结合 学生的板图，引导学生分析所展示鱼的特征。学生进行分析、体形为梭形，减少水中运动阻力体表有鳞片，保护 身体 具鳍，用于游泳 设计意图：通过亲自绘画，认识鱼的一般特征，有利于自主学习，锻炼表现能力。观察实物活鲫鱼，结合课本图示，分组认识鱼的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 小组代表修补板图突出尾鳍、背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍的位置。另外老师进一步介绍鱼体的头、胸、腹划分。设计意图：互动合作，对整体初步认识。、观察讨论不同的鱼鳍在游泳中的作用。播放视频资料，结合实物观察鱼游动

3、时尾鳍、胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍的动作，讨论各自所具有的作用。设计意图：培养观察能力、锻炼推理思维能力。、讨论证实鱼鳍在游泳中作用的探究思路 在科学探究过程中，有些问题单凭观察难以的出结论的。就比如直接观察，难以区分不同的鱼鳍在游泳中的作用。这时就需要通过实验来探究辨别某鳍的作用。事实善于雄 学生据自身经验，提出实验方案。如：捆扎某个鱼 鳍，看有什么异常；设计意图：锻炼交流参与、推理思维能力。、介绍模拟实验。同学们提出思路时，很容易由预习而引入模拟实验，借此介绍：在难以直接拿研究对象作实验时，有时用模型来 做实验，即模仿实验对象制做模型，或者模仿实验的某些条 件进行实验，这样的实验叫欢迎您阅读并

4、下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！做模拟实验。随即请同学们对科 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创，分析各法利弊优缺点，制定本组实验方案，由预想结果推断结论，准备课下进行探究实践。设计意图：培养严谨的科学态度，提高语言表达能力、实践能力。教学环节 1、创设情境，导入新课。2、请一位同学到黑板前做板图：画一条鱼，其他同学在纸上画。1、学生先在小组内交流汇总，列举数量最多的组在班上公布成果。、学生分析所展示鱼的特征 设计意图精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1、活跃气氛的同

5、时，使学生了解动物的多样性，明确学习内容。2、通过亲自绘画，认识鱼的一般特征，有利于自主学习，锻炼表现能力。不能、遇到我会的问题能否主动举手 不能、遇到问题能否善于思考 20112012 学年度第一学期七年级 生物【篇二：初中生物教案模板】学习的动力来源于兴趣，课程内容和生活关系密切，趣味性强，如果能激发学生的兴趣，则学生们自觉求知的欲望就会增强。以下是为您整理的生物模板，供您参考!【生物教案模板一】教案精选：初中生物动物与人类生活的关系 一、教学目标：1、知识目标：了解动物在人类生活中的作用，了解生物技术和仿生学与人类生活的关系。3、情感目标：使学生认识和了解动物与人类生活息息相关，激发学生

6、树立投身生物科学的远大志向。二、教学设想：学习的动力来源于兴趣，本节内容与生活关系系密切，趣味性强，如能激发学生的兴趣，则学生们自觉求知的欲望就会增强。因此，在课前安排进行一次探究活动，调查和记录在日常生活中接触和了解的动物，则会极大地调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，收到较好的教学效果。三、教材分析 本节内容在于调动学生动手参与调查实践活动的能力，了解动物与人类的衣、食、住、行、用等日常生活的关系，学生查阅资料和归纳资料。因此，本课应以 课前调查，课上交流 为主线来组织教学，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！概述动物与人类生活

7、的关系，这样，能较好的调动和培养学生的动手、动脑能力，收到较好的效果。四、教学重点：1、动物在人们生活中的作用。2、生物反应器、仿生 五、教学难点：1、动物在人们生活中的作用 的调查方法 2、仿生 六、教学方法：调查、讨论、归纳法 七、教具准备：收集有关生物反应器和仿生学的资料等，学生收集有关动物与人类关系的资料，收集有关生物反应器和仿生学方面的资料。八、教学过程：1、教学过程思路：提前一周安排学生分组调察日常生活周围常见的动物及动物制品、收集动物与人类关系的资料、调动学生积极性。学生分组介绍课前调查体会、收集的小资料，调动课堂气氛。教师设疑，学生分组研讨，将调查结果、收集的资料归纳回答，培养

8、学生归纳总结、解决问题的能力。教师、学生共同归纳，总结动物与人类生活的关系，展望生物科技发展的前景，激发学生树立远大志向。2、教学过程：引入新课 根据上节课布置同学们完成的分组调查任务，现在由各小组派代表汇报调查结果，互相交流，体会、总结动物与人类的关系。学生汇报 学生代表会将他们从各个方面了解到的情况资料，如：家养动物、养殖场饲养的动物的用途，商场内的动物制品、饮食、饭店等处调研的情况、动物园内饲养的情况、动物园内饲养的动物、家庭中饲养的宠物、药店中与动物有关的医药制品(在课前的调研活动之前安排好各组目标)总结活动，得出结论 先发动学生根据各组汇报的情况总结、教师在此基础上进行完善。资料汇报

9、 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！各组代表将他们从图书馆、资料室、报刊上了解到的有关生物科技的资料进行汇报，教师总结，通过图片示例、录像等引出生物学发展的新方向：基因工程、生物反应器、仿生学。引导和激发学生树立热爱生物学，将来利用生物科技为人类造福的远大思想。课堂小结 展望 21 世纪，这是生物学的世纪，生物科技：如生物反应器、仿生学的应用，为人类的发展提供了广阔的前景，进行生物科技的研究，除了生物学要学好外，其它各学科也都要打下坚实的基础，引导学生对各学科都要均衡发展。巩固练习 1、潜水艇是模仿哪些动物的结构研制的?2、萤光灯

10、是模仿哪种动物研制的现代的社会条件下，它有什么意义?板书设计 第二节动物与人类生活的关系 一、在人们生活中的作用 1、提供衣、食、住、行、用等生活用品 2、发展畜牧养殖业、渔业 3、带动经济 二、动物与生物的反应器 1、生物反应器 利用生物做 生产车间、生产人类所需要的物质。2、优点：(1)成本低，效率高。(2)设备简单，产品作用的效果显著。(3)减少工业污染。三、动物与仿生 1 仿生 模仿生物的某些结构和功能发明创造各种仪器设备。2、例：电子蛙眼 等 本文来源:【篇三：初中生物教案模板】初中生物教学设计与反思模板 教学设计与反思:要求：1 作品要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为 0 分；2

11、提交的作品必须与下方的教学设计与反思模版格式一致，并按照各环节要求进行设计与反思。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！注意事项：1 为了方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅；2 如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，点击如下图红色线内的按钮插入图片：(提交时，请将蓝色字说明部分删除。）教学基本信息 被子植物的一生 生物 人民教育出版社第二单元第二章 题目 学科 教材内容

12、 年级 初一 个人信息 设计者 姓名 黄丽菲 单位 江西省瑞金市瑞金三中 1.教材分析 本节课把第二章的三节课内容：种子的萌发、植株的生长、开花和结果 概括起来进行教学，这样可以使学生整体的把握这一章的教学内容，深入了解被子植物从种子萌发、植株生长、开花、传粉受精、结果、产生种子的生命活动过程，引导学生形成重要的概念。2.学情分析 通过上一章的学习，学生已经认识了绿色植物的主要类群。而本章则要了解学生生活中常见的被子植物。学生对植物的种子萌发、生长以及开花结果都有所了解，但对真正的原理却没有认真研究。对于种子萌发的条件、植株生长所需要的营养、花的传粉和受精，学生都比较陌生，所以要加强他们对这些

13、概念的理解。还要让学生理解被子植物从一颗种子长成一株植物的过程。3.教学目标(含重、难点)教学目标 1.知识与技能（1）描述种子萌发的条件和过程。（2）掌握芽的发育和根的生长过程。（3）概述花的基本结构与传粉受精，阐明花与果实的关系。2.过程与方法（1）通过对种子萌发后形成的新植株的认识，理解植株的生长与根和芽的生长联系紧密。（2）通过对花的结构的了解，认识到雄蕊与雌蕊怎样进行传粉和受精，并了解到花的各部分怎么发育成果实。3.情感态度与价值观 通过本节课的教学，使学生了解到被子植物的萌发、生长和开花结果，并且认识到植物从萌发到结果的不易，使学生更加珍惜被子植物的果实。教学重点：1.种子萌发的条

14、件与过程。2.幼根的生长与枝条的发育过程。3.花的结构以及传粉和受精的过程。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教学难点：1.无机盐对植株生长的影响。2.受精过程以及受精后子房的发育。4.教学过程 一、复习上节：植物分为：1、孢子植物：藻类、苔藓和蕨类 2、种子植物：裸子植物和被子植物 师：被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族，今天这节课，我们就来了解一下被子植物的一生，看看，他们是怎么从一颗小小的种子长成一株完整的植株的。二、讲授新课：师：被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育以及开花结果，我们先来了解一下被子植物的种子

15、是怎么萌发的。（一）种子的萌发 1、种子萌发的条件：师：我想问一下同学们，冬天把种子埋在土里，它会不会发芽？那春天呢？（学生回答）师：所以，种子的萌发对环境有一定的要求。（1）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。师：大家有没有听过手捧空花盆的孩子？为什么他的花盆是空的？（学生回答）师：那什么样的种子不能够萌发呢？（学生回答，不能够萌发的三类种子）师:由此可见，种子的萌发除了要满足环境条件外，还要满足自身条件（2）种子萌发的自身条件：种子饱满，胚完整有活性；不在休眠期。2、种子萌发的过程：子叶 运输 胚根 根 种子（吸收水分）（营养物质）胚芽 芽 茎和叶 胚乳 胚轴 伸长 师

16、：好，种子萌发成了新的、幼嫩的植株后，还要继续生长，我们来了解一下幼嫩的植株是怎么生长的（二）植株的生长 师：种子萌发后长出的新植株有那几个器官构成？（学生回答）师：对，新植株的生长其实就是根的生长和芽的发育，首先我们来了解一下幼根的生长是怎么进行的。1、幼根的生长：（1）根尖的概念：（学生朗读）（2）根尖的结构及其特点：根冠、分生区、伸长区、成熟区 师：根尖的成熟区有根毛，根毛是吸收水和无机盐的主要部分。（3）总结：幼根的生长一方面靠分生区分裂细胞增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞的体积的增大。师：了解了幼根的生长后，我们再来了解一下，芽是怎么发育成枝条的。2、枝条是由芽发育成的：（1）芽的

17、类型：顶芽和侧芽（2）芽的结构：幼叶、芽轴、芽原基（3）芽的发育过程：茎 分生组织欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！（通过细胞的分裂和分化）形成新的枝条（发育成）叶 芽 新枝条 师：植株在生长的时候，要不断吸收营养，接下来我们来看看，植株的生长需要那些营养。3、植株的生长需要的营养：（1）需要的营养：水 无机盐（根：向下生长，从土壤里吸收）有机物（茎：向上生长，长出绿叶，通过光合作用制造）（2）无机物与植株的生长：（以玉米为例）主要讲述缺少含氮、含磷、含钾的无机盐，对植物生长的影响。4、土壤里缺乏无机盐的解决方法：施肥 注意：控制

18、施肥的量，过度施肥会造成土壤板结与鱼虾死亡。师：当植株生长到一定程度，就会开花结果。三、开花和结果 1、花的结构：花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片、花托、花柄 发 育 师：花主要是由这六个部分组成，雄蕊里包括了花丝和花药；雌蕊里包括了柱头、花柱和子房。花药里面有花粉，子房里面有胚珠。2、传粉与受精：（1）传粉：概念（学生朗读）类型：自花传粉 异花传粉：媒介 风、昆虫 师：传粉完成后，柱头上的花粉就要萌发，进行受精。（2）受精：落到 粘液刺激长出 穿过 进入 花粉 柱头 花粉管 花柱 子房 到达 受精卵 形成 胚珠 师：形成受精卵后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱完成了 历史使命 纷纷凋落，而含有受精卵的子

19、房则继续发育，进而发育成果实 3、果实和种子的形成：子房 果实 胚珠 种子 受精卵 胚 师：从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成，被子植物药产生后代还真不容易，所以人们常常会给植物进行人工辅助授粉。（学生朗读授粉方法）三、总结本课内容：回顾知识点。四、布置作业 5 板书设计 第二章 被子植物的一生 一、种子的萌发 1、萌发条件：环境条件、自身条件 2、萌发过程 二、植株的生长 1、幼根的生长：根尖的概念以及结构 2、芽发育成枝条：（1）芽的类型：顶芽和侧芽（2）芽的结构：幼叶、芽轴、芽原基（3）芽的发育过程：3、植株生长所需要的营养：水、无机盐、有机物（含氮、含磷、含钾）三、开花和结果 1、

20、花的结构：花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊、花托、花柄 2、传粉和受精：3、果实和种子的形成 7.教学反思 6 教学活动设计（含师生对话设计）设计思想：本节课通过画线路图、探究实验、图片展示以及小组讨论使学生理解并掌握被子植物的生长和发育。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！一、种子的萌发 1、师：种子在冬天能不能发芽？为什么？（学生回答：不能因为冬天太冷太干燥种子会进入休眠期）师：那春天呢？为什么？（学生回答：可以，因为春天温度适宜，水分充足）2、通过探究实验证明种子的萌发需要什么条件。3、师生一起画出种子萌发过程的线路图。二、植株的生长

21、1、小组讨论，种子萌发后长出的新植株由那几个部分组成。2、学生介绍根尖的各部分以及芽发育成枝条的过程，教师总结。3、教师介绍每种无机盐的作用，学生介绍缺乏每种无机盐对植株的影响。三、开花和结果 1、教师在黑板上画出花的结构图，学生上台写出每种结构的名称。2、学生讨论风媒花与虫媒花的不同。3、学生根据雌蕊的内部结构图，分组介绍受精过程。4、师生一起讨论子房如何发育成果实。在教学过程中我发现了以下几个问题：第一，学生对概念理解的不够深刻；第二，学生对传粉和受精的过程理解不够；第三，师生互动比较少 所以，在教学中，要帮助学生理解概念，而不是死记硬背，有必要时要画线路图来理顺学生思路。在讲解传粉和受精过程时，准备好挂图，形象的去讲解这两个部分。增加师生互动，在课堂中多让学生来说，使学生在理解中记住各个概念与知识点。如果我要重新上这节课的话，我会先让学生课下讨论好，准备充分了之后，在课堂上分小组进行介绍，让学生成为课堂的主力军，而不是老师在上面讲，学生在下面听。