《古典舞基本手位教案181342.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古典舞基本手位教案181342.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！古典舞基本手位教案 教学目的 学习古典舞基本手位，通过学习古典舞手位组合，较准确熟练的运用古典舞的风格特点，提高舞蹈动作的表现力 教学重点 通过理解、体会、运用中国古典舞手臂的“圆”，刚中有柔，柔中有刚、动手先动腕、眼随手动等风格特点，提高舞蹈动作的表现力 教学难点 让音乐与感情的融合、与动作的配合，化成整个肌体的动力抒发在流动的形体线条之中 课程类型 综合课 教学方法 讲解、示范、练习 教具（含电教用具）音响、VCD、光盘 教学过程 说明 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权
2、请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！一、复习上节课的组合小踢腿 二、学习古典舞基本手位 1、每个动作单独讲解（1）准备位：手兰花指状，双手背在身后左右髋关节处，手指向斜下方身体的内侧相对（2）插腰位：手兰花指状，虎口张开，拇指外分，双手贴在腰的斜前位置（3）山膀位：手臂在身体的旁边起至 90，小臂内旋，腕部下按外推成弧形，肘部稍曲（4）托掌位：手臂保持山膀状抬至头上方，手心向上，兰花指，抬头时可以看到手（分为单托、双托）（5）按掌位：兰花指，手抬至身体前方，手与上腹部保持平行，掌心向下，手臂保持半圆状（6）山膀按掌：手臂一臂为山膀，一臂为按掌位（7）按掌掌位：手臂一臂呈按掌，一臂托掌位（
3、8）斜托掌：右手扬掌位，左手低于山膀位，手心向上（9）顺风旗：一手托掌位，一手山膀位。兰花指手心朝外（10）提襟位：手臂在身体的旁边弯曲成弧形，小臂内旋，双手握拳，虎口对着髋关节斜前方，提起衣襟的感觉 2、看视频，听音乐数节奏 3、示范教学组合：动作（略）4、学生练习 5、合音乐，指出问题。课堂小结 略 作业布置 1、晚练练习组合、基本功 2、自学幼儿古典舞手位组合寻胡隐居 3、下周进行芭蕾基训把上组合回课 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！古典诗歌鉴赏专题四表达技巧 第一节 抒情方式 一、让人头痛的几个术语：1、艺术手法 艺术技
4、巧 艺术特色 表现手法 表达技巧 表达方式 语言特色 修辞手法 抒情方式 描写手法 2、艺术手法=艺术技巧=艺术特色 表现手法=表达技巧 3、语言特色 直抒胸臆 修辞手法 艺术手法 抒情手法 借景抒情 表现手法 描写技巧 间接抒情 托物言志 其他技巧 借古讽今 4、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写 乐景哀情 二、基本概念 1、抒情手法：抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分：借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚；骤雨初歇”；托物言志，如咏梅、赏牡丹，一般是咏物诗；借古讽今 乐景哀情（哀景写乐情）2、描写手法 描写手法主要有：(1)衬
5、托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深干尺，不及注伦送我情”。反衬如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；(2)对比。(3)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。(4)以动衬静：用动态的事物来写静态的事物（人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中）(5)动静结合：动态与静态事物相结合来塑造意境。山居秋暝（明月，照；清泉，流）3、修辞手法 修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！物。(2)比喻。问君能有几多愁，恰似一江
6、春水向东流。(3)拟人。春风不识字，何故乱翻书。(4)夸张。（白发三千丈，缘愁似个长。）(5)双关。如“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑”。4、其他表现手法：赋 比 兴 抑扬 虚实结合 三、答题步骤(1)准确指出用了何种手法。（抒情方式、修辞手法、描写手法）(2)结合诗句，阐释诗句如何用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。四、抒情手法分类 直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是诗人在其诗作中以第一人称“我”为抒情主体，袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。例：登幽州
7、台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。间接抒情（借景、托物、借史等）含义：诗人们借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分类：借景抒情（情景交融）借物抒情（托物言志）借史抒情（借古讽今）A 借景抒情（情景交融）例：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。B 托物言志（借物抒情）例：蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！居高声自远，非是藉秋风。例：菊（郑谷）画菊 （郑思肖）王孙莫把比蓬蒿，花开不并百花丛，九日枝枝近鬓毛。独立疏篱趣未穷。露湿秋香满池岸，宁可枝头抱
8、香死，由来不羡瓦松高。何曾吹落北风中。分析这两首诗的表现手法的异同？例：赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。分析诗中运用了什么表现手法？C 借古讽今（借史抒情）例：台城 刘禹锡 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。D 乐景写哀情（哀景写乐情）例：谢亭送别唐代谢诨 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。分析诗中景与情的关系？例：诗经采薇中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚
9、为您提供优质的文档！五、练习巩固 例：送魏万之京 （李颀）朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：砧声，捣制寒衣的声音。1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征？从中又表达出诗人送别的什么情绪？2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？例：谒金门 （冯延已）风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头”一句，试简析这样写的好处。例：春望 （杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。问：诗中情景关系？例：乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？例：乐景写哀情 绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？