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1、幼儿园组织与管理郭静静Tel:15886742003Email:绪绪 论论 第一节第一节 什么是管理什么是管理一、管理现象的产生管理现象自古有之，是人类社会一种古老的历史现象，随人类集体协作、共同劳动而产生。不同的社会形态、管理活动的表现形式不同。二、管理的含义 （一）科学管理理论 （二）古典管理学派 （三）行为管理学派 （四）当代科学管理学派 （五）翟立林 （六）程正方 管理是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。三、管理的职能 （一）管理职能的含义 管理职能指的是管
2、理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。（二）管理职能的表现 1.计划职能 2.组织职能 3.领导职能 4.控制职能第二节第二节 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展一、管理理论的形成（一）管理理论形成的条件 1.资本主义工业革命的产生 2.传统的工厂管理模式相对落后（二）科学管理理论的创立 1.泰罗 2.亨利法约尔 3.马克斯韦伯二、管理理论的发展（一）现代管理理论阶段 1.行为科学学派的主要观点 2.管理理论丛林阶段的主要观点（1）管理过程学派（2）管理科学学派（3）社会系统学派（4）决策理论学派（5）系统理论学派（6）经验主义学派（二）当代管理
3、理论阶段（三）儒家思想对管理理论的贡献三、未来管理理论的发展趋势1.重视企业文化的建设2.继续重视人本管理和科学管理相结合3.重视管理的信息化和战略化研究第三节第三节 什么是幼儿园管理什么是幼儿园管理一、幼儿园管理的概念 幼儿园管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。二、学习和研究幼儿园管理的意义（一）学习和研究幼儿园管理是我国幼教事业发展的客观需要（二）学习和研究幼儿园管理是办好幼儿园，提高幼儿教育质量的根本保证（三）学习和研究幼儿园管理是提高人才素质、培养管理干部的必备条件三、学习幼儿园管理应该注意的问题（一）要运用科学的方法去研究幼儿园管理这一社会现象 1.调查法 2.实验法 3.个案法（二）本着发展的观点，批判地继承现代社会纷繁复杂的管理体制和管理模式（三）能够灵活运用已学知识，将理论与实践紧密结合