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1、图形创意设计图形创意设计现代信息传播中的特殊文化现象现代信息传播中的特殊文化现象图形创意设计图形创意设计 设计基本元素和形的视觉训练设计基本元素和形的视觉训练 形的广义上的划分形的广义上的划分 1.有限形与无限形有限形与无限形 2.基本形与派生形基本形与派生形 3.定形与不定形定形与不定形 4.原生形与再生形原生形与再生形 5.静止形与运动形静止形与运动形 6.平面形与空间形平面形与空间形 7.单一形与复合形单一形与复合形 8.显形与隐形显形与隐形 9.意识形与无意识形意识形与无意识形图形创意设计图形创意设计 课题名称课题名称:基本元素训练基本元素训练点、圆、三角点、圆、三角 课题内容及时间：
2、课题内容及时间：1.点的联想点的联想 2.圆的连续、循环想像圆的连续、循环想像 3.三角的连续、循环想像三角的连续、循环想像 教学方式：以黑白形式，徒手绘画教学方式：以黑白形式，徒手绘画 教学要求：教学要求：1.寻找生活中最常见的、最简洁的元素寻找生活中最常见的、最简洁的元素 2.作业量及尺寸：作业量及尺寸：A4，每个内容不少于，每个内容不少于15个图形个图形 训练目的：激发学生灵感，提高视觉表现能力。训练思维想像的速度与训练目的：激发学生灵感，提高视觉表现能力。训练思维想像的速度与 创意表现能力。培养对事物的观察力和记忆力，以及对物体创意表现能力。培养对事物的观察力和记忆力，以及对物体 进行
3、系统、连贯思维的能力进行系统、连贯思维的能力图形创意设计图形创意设计 点的联想：点的联想：图形创意设计图形创意设计 圆的连续、循环想像：圆的连续、循环想像：图形创意设计图形创意设计 三角的连续、循环想像：三角的连续、循环想像：图形创意设计图形创意设计n课题名称：基本元素训练课题名称：基本元素训练三元素：三元素：课题内容：三元素的联想课题内容：三元素的联想 课题时间：课题时间：教学方式：在规定的教学方式：在规定的15分钟时间内画出不少于分钟时间内画出不少于15个图形个图形 教学要求：教学要求：1.要求各元素形似或意象要求各元素形似或意象 2.作业量及尺寸：作业量及尺寸：A4纸，至少纸，至少15个
4、相关图形个相关图形 训练目的：设计元素本身源于生活，以三元素为依据，通过联想捕捉训练目的：设计元素本身源于生活，以三元素为依据，通过联想捕捉 生活中的相似视觉形象，有意识地引导学生对周边的事物、生活中的相似视觉形象，有意识地引导学生对周边的事物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。图形创意设计图形创意设计 的联想的联想图形创意设计图形创意设计图形创意设计图形创意设计图形创意设计图形创意设计n课题名称：基本元素训练课题名称：基本元素训练眼球眼球 课题内容：眼的联想课题内容：眼的联想 课题时间：课题时间：教学方式：眼的功能（除了动物有
5、眼之外，物体是否也有有眼）教学方式：眼的功能（除了动物有眼之外，物体是否也有有眼）教学要求：教学要求：1.寻求与眼球相似的物形并将之取代，要求视觉上的合理寻求与眼球相似的物形并将之取代，要求视觉上的合理 感觉上的幽默感觉上的幽默 2.作业量及尺寸：作业量及尺寸：A4纸，至少纸，至少20个图形个图形 训练目的：通过最能激发学生灵性的元素训练目的：通过最能激发学生灵性的元素眼的训练，培养元素替眼的训练，培养元素替 换的能力，以及对某一物进行概括、刻画的能力换的能力，以及对某一物进行概括、刻画的能力图形创意设计图形创意设计图形创意设计图形创意设计n课题名称：基本元素训练课题名称：基本元素训练条码条码
6、 课题内容：条码的联想课题内容：条码的联想 课题时间：课题时间：教学方式：教学方式：1.从心理、美学、形态多个角度考虑从心理、美学、形态多个角度考虑 2.用用20分钟的时间每人画出分钟的时间每人画出5个自然界和生活中与直线相关个自然界和生活中与直线相关 的物体的物体 教学要求：教学要求：1.抓住条码规范的秩序感。寻找生活中的物体并予以取代。抓住条码规范的秩序感。寻找生活中的物体并予以取代。要求结合自然要求结合自然 2.作业量及尺寸：作业量及尺寸：A4纸，至少纸，至少20个图形个图形 训练目的：训练目的：1.直线是设计中广为采用的元素，富有个性直线是设计中广为采用的元素，富有个性 2.设计不是单纯在平面上再现原物设计不是单纯在平面上再现原物 3.从最单纯的直线引发最丰富的联想，引导逻辑思维的能力从最单纯的直线引发最丰富的联想，引导逻辑思维的能力图形创意设计图形创意设计图形创意设计图形创意设计