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1、谈谈谈谈 高考物理复习高考物理复习 方法和策略方法和策略农一师高级中学农一师高级中学主讲人：主讲人：延洪波延洪波一、一、复习的心理准备复习的心理准备二、复习中的策略二、复习中的策略三、复习中如何做题三、复习中如何做题一、复习的心理准备一、复习的心理准备1、准备吃苦、准备吃苦2、抓住基础、抓住基础3、放平心态、放平心态4、相信老师、相信老师二、复习的策略二、复习的策略（一）、复习的核心内容是（一）、复习的核心内容是 理解物理概念和物理规律理解物理概念和物理规律1、在更广的背景上更深刻的理、在更广的背景上更深刻的理解物理概念和物理规律解物理概念和物理规律1、功的定义式、功的定义式W=FSCOS 2
2、、动能定理说明合力作功等于物体、动能定理说明合力作功等于物体动能的变化动能的变化 3、重力作功与重力势能变化的关系、重力作功与重力势能变化的关系4、弹力作功与弹性势能变化的关系、弹力作功与弹性势能变化的关系 5、分子力作功与分子势能变化的关系、分子力作功与分子势能变化的关系 6、热力学第一定律说明功与系统内能、热力学第一定律说明功与系统内能变化的关系、功和热量在改变系统内能变化的关系、功和热量在改变系统内能上是等效的上是等效的12、在原子物理中通过光电效应的、在原子物理中通过光电效应的方程来体现逸出功方程来体现逸出功EK=h-W。7、电场力的功与电势差的关系、电场力的功与电势差的关系W=QU
3、8、电场力做功与电势能变化的关系、电场力做功与电势能变化的关系9、电流做功、电流做功W=UIt10、电源提供的电功率、电源提供的电功率11、电源的输出功率和外电阻的关系、电源的输出功率和外电阻的关系F、应用力的平均值、应用力的平均值 1、恒力的功的计算：直接应用公式、恒力的功的计算：直接应用公式2、变力功的计算一般有如下的方法、变力功的计算一般有如下的方法A、化变力为恒力、化变力为恒力B、应用动能定理、应用动能定理C、应用功能原理、应用功能原理D、应用图像、应用图像E、应用、应用W=P*t 2、应用中加深物理概念物理规律的理解、应用中加深物理概念物理规律的理解 一只船静止在湖面上，绳的一端固定
4、在船上，人一只船静止在湖面上，绳的一端固定在船上，人站在岸边用力站在岸边用力F拉绳，绳缩短拉绳，绳缩短L，船的位移，船的位移S=L，人做的，人做的功功W=FS，如图所示。如果人站在船，如图所示。如果人站在船1上，用力上，用力F拉绳，拉绳，绳缩短绳缩短L船船1的位移为的位移为s1，船，船2的位移位的位移位s2 L=S1+S2 人做人做的功分成两部分；一部分是人拉船的功分成两部分；一部分是人拉船2做的功做的功FS2；另一部；另一部分是力分是力 F的反作用力的反作用力F1拉船拉船1做的功。为什么做的功。为什么FS1也是人也是人做的功呢？做的功呢？我们可以从能量变化的来分析，不计水的我们可以从能量变化
5、的来分析，不计水的阻力，功阻力，功FS2使船使船2动能增大，功动能增大，功FS1使船使船1的动能增大，的动能增大，这些都是通过做功消耗了人的内能转化为船的动能。，这些都是通过做功消耗了人的内能转化为船的动能。，所以人做的功应该是所以人做的功应该是FS1+FS2 3、建立系统的知识结构、建立系统的知识结构（二）、掌握物理方法（二）、掌握物理方法1、建立物理模型分析物理过程、建立物理模型分析物理过程 正在报警的警钟，每隔正在报警的警钟，每隔0.5秒报警一次，秒报警一次，一个人坐在以一个人坐在以60km/h的速度行驶的汽车中，的速度行驶的汽车中，汽车正向警钟方向行驶，求汽车正向警钟方向行驶，求10秒
6、内此人听到秒内此人听到警钟响声的次数为多少？已知声波在空气中警钟响声的次数为多少？已知声波在空气中传播的速度为传播的速度为320m/s2、掌握应用规律的基本方法、掌握应用规律的基本方法 例如：动能定理例如：动能定理W=EK2-EK1是对质点的一是对质点的一段位移来说的，应用时段位移来说的，应用时 一：应明确对哪一质点的哪一段位移应用一：应明确对哪一质点的哪一段位移应用 动能定理。动能定理。二：分析质点的受力，明确在这段位移上二：分析质点的受力，明确在这段位移上的合力做的功的合力做的功W，质点初态和末态的速率，质点初态和末态的速率v1和和v2知道初态和末态的动能。知道初态和末态的动能。三：根据动
7、能定理列出方程。三：根据动能定理列出方程。例题：例题：一个质量为一个质量为m 的物体，从倾的物体，从倾角为角为高为高为h的斜面上端的的斜面上端的A点，由静点，由静止开始下滑，到止开始下滑，到B点时的速度为点时的速度为V，然后又在水平面上滑行然后又在水平面上滑行s位移后停止位移后停止在在C点，物体从点，物体从A点开始滑到点开始滑到B点的点的过程中克服摩擦力所做的功为多少过程中克服摩擦力所做的功为多少？ABCh 第一步：研究对象就是这个质量为第一步：研究对象就是这个质量为m的物体，物体的位移分为两个部分的物体，物体的位移分为两个部分AB段段BC段段 第二步：在第二步：在AB段物体受到重力、弹段物体
8、受到重力、弹力、摩擦力的作用，在水平部分受到重力、摩擦力的作用，在水平部分受到重力、竖直向上的弹力、摩擦力的作用。力、竖直向上的弹力、摩擦力的作用。但是重力做功与路径无关，同但是重力做功与路径无关，同h的大小的大小有关。弹力在两个过程中都不做功。初有关。弹力在两个过程中都不做功。初速度为速度为0，末速度已知。，末速度已知。第三步：应用动能定理列方程第三步：应用动能定理列方程WG+WN+WF=EK2-EK13、物理方法蕴含在用物理概念，规、物理方法蕴含在用物理概念，规 律分析解决问题的过程之中律分析解决问题的过程之中 分析物理问题的方法多种多样，分析物理问题的方法多种多样，在复习中领会等效的方法
9、、定性分析在复习中领会等效的方法、定性分析方法、图像分析的方法、逆向思维的方法、图像分析的方法、逆向思维的方法、极值法等方法、极值法等 如图质量为如图质量为M 的三角形木块放在不光的三角形木块放在不光滑的水平地面上，现将一个质量为滑的水平地面上，现将一个质量为m的木的木块放在倾角为块放在倾角为的光滑斜面上。当物快下的光滑斜面上。当物快下滑时，三角形木块滑时，三角形木块M对水平面的压力为对水平面的压力为A.NMg B.N=Mg C.Mg N(M+m)g D.N=(M+m)gmM解析：本题应用常规的解法，建立有关解析：本题应用常规的解法，建立有关的方程组，严格推出压力的方程组，严格推出压力N的表达
10、式进的表达式进行判断，十分的麻烦，为此我们应用极行判断，十分的麻烦，为此我们应用极值法来处理就显得十分的简单，值法来处理就显得十分的简单，当当=0的时候的时候 N=(M+m)g 当当=900 N=Mg 但是本题中但是本题中0900所以答案选择所以答案选择C选项选项（三）、联系实际（三）、联系实际 例题：人的心脏每跳一次大约输送例题：人的心脏每跳一次大约输送8105m3的血液，正常人血压的血液，正常人血压(可看作可看作心脏压送血液的压强心脏压送血液的压强)的平均值约为的平均值约为1.5105pa，心跳约每分钟，心跳约每分钟70次次,据此估据此估测心脏工作的平均功率约为测心脏工作的平均功率约为_w
11、。分析时如果陷入求心脏工作的机理，就容易分析时如果陷入求心脏工作的机理，就容易处于困境。反之，从物理规律角度分析，就可处于困境。反之，从物理规律角度分析，就可能柳暗花明。求功率有两条途径：能柳暗花明。求功率有两条途径：PW/t，PFV，再依题意探索求解的思路，会更好些。，再依题意探索求解的思路，会更好些。例例如如:从从PW/t出发，功出发，功WFd，结合题意力，结合题意力 FPS，这时，这时WPSd，稍注意会发现，稍注意会发现Sd,恰恰是题中给出的体积是题中给出的体积VSd，时间，时间t则从心跳次数则从心跳次数不难得到即不难得到即 PW/tPSd/tpv/t 1.51048105/(60/70
12、)1.4(W)同样从同样从PFV出发，认真剖析，也可得同样出发，认真剖析，也可得同样的结果。的结果。某商场的一台倾角为某商场的一台倾角为300的自动扶梯，的自动扶梯，该扶梯在电压为该扶梯在电压为380V的电动机带动下以的电动机带动下以0.4m/s的恒定速率向斜上方移动，电动机的恒定速率向斜上方移动，电动机的最大输出功率为的最大输出功率为4.9kW。不载人时测得。不载人时测得电动机中的电流为电动机中的电流为5A，若载人时扶梯移动，若载人时扶梯移动的速率仍为的速率仍为0.4m/s,则这台自动扶梯同时乘则这台自动扶梯同时乘载的最多人数为载的最多人数为_(设人的平均质量为设人的平均质量为60kg，g1
13、0m/s2)。题中已给出电动机的最大输出功率题中已给出电动机的最大输出功率 P总总4.9103W，使扶梯运转空载时，使扶梯运转空载时所需的功率所需的功率P空空IU5380(w)1.9103w，扶梯对人做功的功率，扶梯对人做功的功率 P人人mgsin30V 可得可得 nmgsin30vP总总P空空n25(人人)流体阻力、怎样理解瞬时速度、位移公式的推导、流体阻力、怎样理解瞬时速度、位移公式的推导、伽利略自由落体运动的研究、爱因斯坦谈伽利略的贡伽利略自由落体运动的研究、爱因斯坦谈伽利略的贡献、用动力学方法测质量、失重和宇宙开发、平衡的献、用动力学方法测质量、失重和宇宙开发、平衡的种类、向心加速度的
14、推导、航天技术的发展和宇宙开种类、向心加速度的推导、航天技术的发展和宇宙开发、变力的功、月相、纳米技术、高空气体温度为什发、变力的功、月相、纳米技术、高空气体温度为什么低、三峡工程、气体分子速率统计、比值法定义物么低、三峡工程、气体分子速率统计、比值法定义物理量、放电现象、照相机用的闪光灯、电子的定向移理量、放电现象、照相机用的闪光灯、电子的定向移动、磁悬浮列车、电动式扬声器、电流表原理、动圈动、磁悬浮列车、电动式扬声器、电流表原理、动圈式话筒、磁带录音机原理、日光灯、汽油机点火装置、式话筒、磁带录音机原理、日光灯、汽油机点火装置、有趣的声学知识回声多普勒效应、无线电波的传播、有趣的声学知识回
15、声多普勒效应、无线电波的传播、移动电话、柏松亮斑、康普顿效应、氢原子光谱、确移动电话、柏松亮斑、康普顿效应、氢原子光谱、确定树木的年龄、放射性同位素的应用定树木的年龄、放射性同位素的应用 有很多课后习题中介绍了相关的内容是有很多课后习题中介绍了相关的内容是教材中正文没有的涉及到的知识在复习中不能教材中正文没有的涉及到的知识在复习中不能忽视。例如：运动学中照相问题中成像比例模忽视。例如：运动学中照相问题中成像比例模糊问题、民航客机逃生问题（气囊下滑速度时糊问题、民航客机逃生问题（气囊下滑速度时间）、地铁车站的修建、跳高中的能量转化问间）、地铁车站的修建、跳高中的能量转化问题、传感器的原理、太阳能
16、电池、磁流体发电题、传感器的原理、太阳能电池、磁流体发电机、系绳卫星、电磁驱动，电磁阻尼、电磁波机、系绳卫星、电磁驱动，电磁阻尼、电磁波测量距离、超声波应用、响尾蛇的遥感功能、测量距离、超声波应用、响尾蛇的遥感功能、牛顿环、红外线照相、核能发电牛顿环、红外线照相、核能发电三、复习中如何对待做题三、复习中如何对待做题1、学会审题、学会审题 2、把每一道习题中所涉及的物理、把每一道习题中所涉及的物理概念和规律全部的明了，不能留有一概念和规律全部的明了，不能留有一处疑点处疑点.3 3、同类的习题归纳出一般、同类的习题归纳出一般的解法步骤的解法步骤4、一题多解。、一题多解。例如蹦床是运动员在一张绷紧的
17、弹例如蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量为运动项目，一个质量为60kg的运动员，的运动员，从离水平网面从离水平网面3.2m高处自由下落，着网高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0m高高处，巳知运动员与网接触的时间为处，巳知运动员与网接触的时间为1.2s。若把这段时间内网对运动员的作用力当若把这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小。作恒力处理，求此力的大小。（g=10m/s2）解法一：将运动员看作质量为m的质点，从h1高处下落，刚接触网时速度的大小v1=2gh1
18、（向下）弹跳后到的高度为h2，刚离网时速度的大小v2=2gh2 （向上）下 速度的改变量V=v1+v2（向上）以a表示加速度，t表示接触时间，则v=at 接触过程中运动员受到向上的弹力F和向下的重力mg，由牛顿第二定律得Fmg=ma 由以上五式解得F=mg+m（2gh2+2gh1）/t 代入数值得F=1500N 解法二：从动能定理角度解该题从h1高处下落刚接触网时速度大小为v1v1=2gh1弹跳后到达高度为h2，刚离网时速度大小为v2v2=2gh2运动员从接触网到离开网的过程中，重心发生位移为s则由动能定理得，（F-mg）s=mv22/2-mv12/2由运动学公式得v2=-v1+at v22
19、-v12=2as由上述等式可得 F=mg+m（v1+v2）/t代入数值得F=1500N（该解法中s也可以这样求解：法（1）：s=-v1t+at2/2a=（F-mg）/m法（2）：用平均速度的公式求解更为简洁s=（v2-v1）t/2解法三：将运动员看成质量为m的质点，从h1高处下落到刚接触网时所用时间为t1t1=2h1/g弹跳后到达的高度为h2，所用时间为t2t2=2h2/g取运动员在从高处下落开始到反弹到高处作为一个过程，设与网接触时间为t，接触过程中运动员受到向上的弹力F和向下的重力mg，对这一全过程运用动量定理，则（Fmg）tmg（t1+t2）=0由以上三式解得F=mg（t+2h1/g+2h2/g）/t代入数值得F=1500N解法四：将运动员看成质量为m的质点，从h1高处下落，经时间t1接触网，刚接触网时速度为v1t1=2h1/g 弹跳后到达的高度为h2，经历时间为t2，反弹刚离网时速度为v2 t2=2h2/g运动员从h1高处开始下落到刚接触网这一过程，由动量定理得 mgt1=mv10运动员从刚离网到反弹到离网h2高处这一过程，由动量定理得mgt2=0m（v2）运动员与网接触的时间为t，运动员与网接触时受到向上的弹力F和向下的重力mg，由动量定理得（Fmg）t=m v2m（v1）由以上五式可得F=mg（t+2h1/g+2h2/g）/t代入数值得F=1500N