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1、苏教版六年级上册5、负荆请罪课件-PPT.考考大家：考考大家：同学们，你们做过错事吗？做错后是同学们，你们做过错事吗？做错后是藏着掖着不了了之呢，还是主动向对藏着掖着不了了之呢，还是主动向对方勇敢承认？方勇敢承认？导入：导入：（承认了有什么感受？藏着、掖着，又是（承认了有什么感受？藏着、掖着，又是怎样一种感觉？说说看）怎样一种感觉？说说看）请罪背景请罪背景v“负荆请罪负荆请罪”出自出自史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传。“负荆请罪负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客
2、的蔺相如，凭的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。位比廉颇还大的上卿。“负负”有以下几种解释，有以下几种解释，“负荆请罪负荆请罪”的的“负负”应选：（应选：（）A、战败，失败（跟、战败，失败（跟“胜胜”相反）；相反）；B、承担，担任；、承担，担任；C、享有、具有；、享有、具有；D、用背部背。、用背部背。“负荆请罪负荆请罪”什么意思？什么意思？通过预习，你知道是谁向谁通过预习，你知道是谁向谁“负荆请罪负荆请罪”吗吗？负荆请
3、罪v负：背的意思。v荆：荆条。v请罪：自己犯了错误，主动请求处分。表示向别人道歉、承认错误的意思。阅读剧本的一般方法。阅读剧本的一般方法。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解
4、人物性格特点。仔细品位任务语言，了解人物性格特点。蔺相如蔺相如赵国的上卿。上卿相当于我们比较熟悉赵国的上卿。上卿相当于我们比较熟悉的宰相。他是当时赵国文职官员中级别最高的官员。的宰相。他是当时赵国文职官员中级别最高的官员。他机智、果敢，曾经在他机智、果敢，曾经在渑池会渑池会上勇斗秦王，并让赵上勇斗秦王，并让赵国的和氏璧安全回国，史称国的和氏璧安全回国，史称“完璧归赵完璧归赵”。廉颇廉颇廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征战数十年，攻城无数而未尝败绩。为人亦襟怀坦白，战数十年，攻城无数而未尝败绩。为人亦襟怀坦白，敢于知错就改。他的一声，正如司马光所言：敢于
5、知错就改。他的一声，正如司马光所言：“廉颇廉颇一生用于不用，实为赵国存亡所系。此真可以为后代一生用于不用，实为赵国存亡所系。此真可以为后代用人殷鉴矣。用人殷鉴矣。”自读要求：用喜欢的方式自由朗读。自读要求：用喜欢的方式自由朗读。1、读准字音，看清字形，利用工具书或上、读准字音，看清字形，利用工具书或上下文理解词语意思。下文理解词语意思。2、默读课文，思考文中人物的性格特点。、默读课文，思考文中人物的性格特点。生词生词上上卿卿qng蔺蔺lin廉颇廉颇lanp赵赵zho国国韩韩hn勃勃韩国韩国毫不毫不惧惧j怕怕唇唇chn枪舌战枪舌战老迈昏老迈昏庸庸yng府邸府邸负荆请罪聚精会神针锋相对负荆请罪聚精
6、会神针锋相对踱步若有所悟深明大义宽容大度踱步若有所悟深明大义宽容大度选择正确的读音府邸（府邸（sh d）筵筵 (xin yn)席席踱（踱（du d）步）步廉颇（廉颇（p b）上卿（上卿（qn qng ）侮（侮（w w）辱）辱厉害：惧怕：宽恕：昏庸：难以对付。难以对付。宽容。宽容。害怕。害怕。糊涂而愚蠢。糊涂而愚蠢。（谁谁）认为（）认为（谁谁）惧怕（）惧怕（谁谁）。）。（谁谁）认为（）认为（谁谁）昏庸。）昏庸。（谁谁）请求（）请求（谁谁）的宽恕。）的宽恕。1.1.“负荆请罪负荆请罪”是什么意思？是什么意思？2.2.谁向谁请罪？谁向谁请罪？3.3.为什么要请罪？为什么要请罪？4.4.结果怎样？结果
7、怎样？阅读思考阅读思考（1 1）为什么说蔺相如）为什么说蔺相如“真是一个深明大义、真是一个深明大义、宽容大度的人宽容大度的人”？（2 2）廉颇是怎样的人？）廉颇是怎样的人？（3 3）廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局）廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局 。（知错就改。从语言、动作可以看出。）（知错就改。从语言、动作可以看出。）蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？行动：行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”语言：语言：秦王不敢侵犯我国，
8、就是因为我们赵国武秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？翻了，后果将会怎么样？用因果关系的关联词练习说话。用因果关系的关联词练习说话。因为因为所以所以蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道那完全是我的过错。那完全是我的过错。蔺大人，最初我还以为你怕我哩，后来经蔺大人，最初我还以为你怕我哩，后来经人提醒，才明白你这样做完全是为了我们人提醒，才明白你这样做完全是为了我们赵国着想。你真是一个深明大义、
9、宽容大赵国着想。你真是一个深明大义、宽容大度的人哪！度的人哪！（）的廉颇（）的蔺相如蔺相如：蔺相如：廉颇：廉颇：深明大义、宽容大度、顾全大局深明大义、宽容大度、顾全大局知错能改、顾全大局。知错能改、顾全大局。请罪背景请罪背景负荆请罪负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉
10、颇还大的上卿。后做了职位比廉颇还大的上卿。拓展练习：拓展练习：课外自由结合，排演这个小话剧。课外自由结合，排演这个小话剧。读文后思考：读文后思考：1、廉颇是不是真心来请罪的？、廉颇是不是真心来请罪的？2、廉颇为什么要向蔺相如、廉颇为什么要向蔺相如“负荆请罪负荆请罪”？“负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪负荆请罪很不服气很不服气思考：思考：蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？么做的？他为什么要这样做？答案：蔺相如先是对廉颇避让。蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，
11、而是为了国他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。家利益。从“负荆请罪负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_的人。识大体，胸怀宽广识大体，胸怀宽广以国家利益为重，顾大局以国家利益为重，顾大局思考：思考：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？从从“负荆请罪负荆请罪”可以看出廉颇可以看出廉颇是是一个一个_的人。的人。勇于改过，以国利益为重勇于改过，以国利益为重预习题预习题1：廉颇是不是真心来请罪的？廉颇是不是真心来请罪的？廉颇为什么要向蔺相如廉颇为什么要向蔺相如“负荆请罪负荆请罪”？预习题预习题2：1 1、行为、行为廉颇：廉颇：“没穿上衣，还背没穿上衣，还背着一根荆条着一根荆条”“连忙
12、跪下来连忙跪下来”、“不肯起来不肯起来”廉颇以这样一种方式来表明自己廉颇以这样一种方式来表明自己的悔过之意。的悔过之意。廉颇深感内疚，感觉只有用这样廉颇深感内疚，感觉只有用这样的方式才能让蔺相如原谅自己。的方式才能让蔺相如原谅自己。蔺相如：蔺相如：“迎上去迎上去”“连忙取下荆条扔在连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇一边，伸手去扶廉颇”、“双手扶起廉颇双手扶起廉颇”、拿起一件衣服替、拿起一件衣服替廉颇披上。廉颇披上。表示对来访者的尊重，证明蔺相如并表示对来访者的尊重，证明蔺相如并没有因为廉颇的做法而耿耿于怀。没有因为廉颇的做法而耿耿于怀。所有的举动都向廉颇传递一个信息：所有的举动都向廉颇传递一个
13、信息：他们可以摈弃前嫌，重新成为志同道合他们可以摈弃前嫌，重新成为志同道合的好朋友，共同为赵国服务。的好朋友，共同为赵国服务。2、语言、语言廉颇：廉颇：“请您用这根荆条狠狠地抽我请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧一顿吧”、“我实在对不住您我实在对不住您”、“请您宽恕我这个老迈昏庸请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧的人吧”廉颇内疚不已，反复请廉颇内疚不已，反复请求蔺相如能宽恕他以前的过求蔺相如能宽恕他以前的过错。错。蔺相如：蔺相如：“别这样，快请起、快请起别这样，快请起、快请起”、“过去的事就别提了过去的事就别提了”、“快叫人准备筵席，我要跟快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯廉将军痛痛快快地饮几
14、杯”接受了廉颇的道歉，决接受了廉颇的道歉，决定摒弃前嫌，同心协力，共定摒弃前嫌，同心协力，共同为赵国出力。同为赵国出力。思考：思考：1 1、为什么说蔺相如、为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度真是一个深明大义、宽容大度的人的人”？“深明大义深明大义”和和“宽容大度宽容大度”之间有联系吗之间有联系吗？有怎样的联系？有怎样的联系？2 2、廉颇真的是、廉颇真的是“老迈昏庸老迈昏庸”的人吗？的人吗？面对廉颇的一再挡道，他总是避让，不是面对廉颇的一再挡道，他总是避让，不是因为怕廉颇，而是怕将相不和导致秦国趁虚而因为怕廉颇，而是怕将相不和导致秦国趁虚而入，陷赵国于危难之中。他一心为国，表现了入，陷赵
15、国于危难之中。他一心为国，表现了他深明大义。廉颇处处为难、羞辱他，但他从他深明大义。廉颇处处为难、羞辱他，但他从不计较，当廉颇负荆请罪时，他热情迎接，宽不计较，当廉颇负荆请罪时，他热情迎接，宽恕廉颇，设宴款待，说明他是一个宽容大度之恕廉颇，设宴款待，说明他是一个宽容大度之人。人。不是，廉颇为以前对蔺相如的所作所为不是，廉颇为以前对蔺相如的所作所为深深自责，所以骂自己老迈昏庸，自己承担深深自责，所以骂自己老迈昏庸，自己承担所有罪责，说明他是一个知错就改的人。所有罪责，说明他是一个知错就改的人。退让小巷尽显君子风度退让小巷尽显君子风度负荆请罪不失英雄本色负荆请罪不失英雄本色人物品质人物品质深明大义
16、、宽容大度、顾全大局深明大义、宽容大度、顾全大局知错能改、顾全大局。知错能改、顾全大局。蔺相如：蔺相如：廉颇：廉颇：思考：思考：从这几个小故事中可以看从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢颇呢?蔺相如：蔺相如：对事件能深思熟虑，随机应变，对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。卿。廉颇：廉颇：能服从赵王的调遣带
17、兵奔赴边界能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。蔺相如一起同心协力保卫赵国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？语来形容？亲密无间亲密无间志同道合志同道合同心协力同心协力风雨同舟风雨同舟肝胆相照肝胆相照生死与共生死与共七、拓展练习七、拓展练习我国历史上的一个时期（前我国历
18、史上的一个时期（前475前前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完完璧归赵璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主时候。秦
19、国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。要是用威胁的手段占赵国的便宜。战国战国官职，分别分为上、中、下三等，官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前年（前283年）的时候，因伐齐有功，年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。文中说蔺相如的职位比廉颇高。大夫、卿大夫、卿人生启示：人生启示：（学习本文的收获（学习本文的收获,写在自己写在自己的光华博客上的光华博客上 ）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢