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1、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册统统 计计 图图学习目标学习目标1.1.通过对数据的整理和对比活动，引导同通过对数据的整理和对比活动，引导同学们经历单式统计表的制作过程和复式学们经历单式统计表的制作过程和复式统计表的产生过程。统计表的产生过程。2.2.认识简单的复式认识简单的复式 统计表的意义，了解统计表的意义，了解复式统计表的结构和制作。复式统计表的结构和制作。例例1 某地某地19931997年的年降水量如下表。年的年降水量如下表。年份年份 1993年年 1994年年 1995年年 1996年年 1997年年降水量降水量（毫米）（毫米）9208601005670704制成条形统计
2、图的一般步骤是：制成条形统计图的一般步骤是：（1 1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。（2 2）在水平线上，适当分配条形的位置，确定直条的）在水平线上，适当分配条形的位置，确定直条的 宽度和间隔。宽度和间隔。（3 3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的）在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的 具体情况，确定单位长度的表示多少。具体情况，确定单位长度的表示多少。（4 4）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明 数量。数量。制折线统计图的步骤与制条形统制折线统计图的步骤与制条形统计图基本相同。只是不画直条，而是计图基本相同。只是不画直条，而是按照数据的大小描出各点，再用线段按照数据的大小描出各点，再用线段顺序连接起来。顺序连接起来。制扇形统计图的一般步骤是：制扇形统计图的一般步骤是：（1）先算出各部分数量占总数量的）先算出各部分数量占总数量的 百分之几。百分之几。（2）再算出表示各部分数量的扇形）再算出表示各部分数量的扇形 的圆心角度数。的圆心角度数。（3）取适当的半径画一个圆，并按）取适当的半径画一个圆，并按 照上面算出的圆心角的度数，照上面算出的圆心角的度数，并用不同的颜色或条纹把各个并用不同的颜色或条纹把各个 扇形区别开。扇形区别开。