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1、 当当有有陌陌生生人人敲敲门门时时幼幼儿儿园园小小班班社社会会教教育育活动准备活动准备 给孩子们展示相关图片给孩子们展示相关图片小朋友小朋友要注意要注意哦！哦！小朋友要小朋友要注意哦！注意哦！小朋友小朋友要注意要注意哦！哦！小朋友要小朋友要注意哦！注意哦！活活活活动动动动过过过过程程程程 1、听故、听故事事 2、讨论、讨论 3、出示、出示图片图片 5、儿歌、儿歌 4、情景、情景表演表演小小兔兔子子乖乖乖乖 兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。有一天，有一天，妈妈对孩子们说：妈妈对孩子们说：“妈妈要到地里
2、拔妈妈要到地里拔萝卜，萝卜，你们要好好看家，把门关关好你们要好好看家，把门关关好”。大灰狼看见兔妈妈出门了，大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。可是门关的紧紧的进不去。正巧，正巧，兔妈妈回来了，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。大灰狼连忙躲在大树背后。只见，兔妈妈一边敲门一边唱着只见，兔妈妈一边敲门一边唱着“小兔小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来要进来”，小兔子们听到妈妈的歌声，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。连忙开门。大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。歌学
3、会了。第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌：灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来开，我要进来”。红眼睛，短尾巴连忙要去开门，红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：长耳朵一听：“呀，不对不对，呀，不对不对，这不是妈妈的声音这不是妈妈的声音”，小兔子们朝门缝一看，小兔子们朝门缝一看，“呀，是大灰狼，不能开门！呀，是大灰狼，不能开门！”大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说：大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说：“我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来我是你们的妈
4、妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看给你们看”，说着，把一条毛茸茸的大尾巴，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。伸进门缝里。小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，灰狼的尾巴，大灰狼痛的，“哎呦，哎呦哎呦，哎呦”的直叫。的直叫。兔妈妈也回来了，兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。小兔子们可高兴了，小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。夸它们是好孩子。1、为
5、什么小兔子们没有被大灰、为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉狼吃掉?2、小兔子们是怎样知道回来的小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢是不是自己的妈妈呢?3、你们觉得小兔子们聪不聪明、你们觉得小兔子们聪不聪明呢呢?聪明在哪里呢聪明在哪里呢?引出引出”没有给陌生人开门没有给陌生人开门”讨论：讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢大灰狼开门呢?出示图片：出示图片：让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施情境表演：情境表演：“如果你是图片中的小朋友,如果有陌生人敲门了,你该怎么办呢?”。进一步提升孩子的警觉
6、性,让孩子多些安全意识。爸爸妈妈不在家的时候，有陌生人敲爸爸妈妈不在家的时候，有陌生人敲门，我们能不能随便开门啊？门，我们能不能随便开门啊？A：能：能B：不能：不能小兔子乖乖小兔子乖乖陌生人来不开门陌生人来不开门带领孩子边边唱跳1、给孩子讲故事注意语言表达、表情、动作、给孩子讲故事注意语言表达、表情、动作及孩子的反应。及孩子的反应。2、向孩子举更多生活上的例子，让孩子能在、向孩子举更多生活上的例子，让孩子能在生活中警惕陌生人。生活中警惕陌生人。3、故事要将老师口头表达和视频动画相结合。、故事要将老师口头表达和视频动画相结合。4、结尾处要带领大家一起随着钢琴伴奏唱、结尾处要带领大家一起随着钢琴伴奏唱歌和跳舞。歌和跳舞。