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1、说课课件件-全国全国创新杯大新杯大赛一等一等奖说教材说学情说目标说教学过程说活动反思第节第单元第单元说教材说学情说目标说教学过程说活动反思 教学目标 知识目标：准确把握视唱练习中二分音 符四分音符八分音符的音准及时值能力目标：学生将所学的视唱知识转化学生将所学的视唱知识转化为生动形象的游戏形式，并运用到将来为生动形象的游戏形式，并运用到将来的教学中的教学中情感目标：做真正了解幼儿，做真实的幼儿教师，全身心的表达音乐说教材说学情说目标说教学过程说活动反思引导学生将所学的视唱知识引导学生将所学的视唱知识转化为生动形象的游戏形式，转化为生动形象的游戏形式，并运用到将来的教学中并运用到将来的教学中教学
2、难点准确把握视唱练习中二分准确把握视唱练习中二分音符四分音符八分音符的音符四分音符八分音符的音准及时值音准及时值教学重点 幼儿园 学前教育机构说教材说学情说目标说教学过程说活动反思就业方向知识基础具有一定的视唱能力学习兴趣不浓厚 幼教一年级学生奥尔夫教学法奥尔夫教学法说教材说学情说教法学法说教学过程说活动反思教学方法积极整合各种教学资源，采用信息化手段辅助教学 小组讨论小组讨论竞争法竞争法突破重难点情景导入情景导入法法师生合作法师生合作法说教材说学情说目标说教学过程说活动反思课前准备我将利用自己在我将利用自己在QQQQ上发布上课即将要学习的上发布上课即将要学习的旋律，让班长帮助我将学生分成三个
3、小组，旋律，让班长帮助我将学生分成三个小组，对本歌词本旋律进行改编，并将各组发布到对本歌词本旋律进行改编，并将各组发布到班级的微信群进行点赞，获得赞数最多的作班级的微信群进行点赞，获得赞数最多的作为最终小组，此外我还将准备平板电脑，多为最终小组，此外我还将准备平板电脑，多媒体课件，手鼓辅助教学媒体课件，手鼓辅助教学说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2基础知识讲解与巩固（15分钟）1学习引入（3分钟）3游戏提升（15分钟）4课堂回顾，课堂总结（10分钟）说教材说学情说目标说教学过程说活动反思课堂活动由易到难，层层深入5课堂作业（2分钟）说教材说学情说目标说教学过程说活动反思1学习引入说教材说
4、学情说目标说教学过程说活动反思 说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2、欣赏、欣赏青春舞曲青春舞曲说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2说教材说学情说目标说教学过程说活动反思欣赏青春舞曲，作品分析说教材说学情说目标说教学过程说活动反思3探求新知,熟悉歌曲说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思3.探求新知，熟悉歌曲说教材说学情说目标说教学过程说活动反思16分音符节奏示范分音符节奏示范前前8后后16分音符节奏示范分音符节奏示范说教材说学情说目标说教学过程说活动反思学生自主实践演练节奏型4拓展与研究，学生参与。教师巡视指
5、导说教材说学情说目标说教学过程说活动反思小组节奏练习训练学生训练学生节奏感和节奏感和声部间队声部间队员与指挥员与指挥的合作的合作分配任务，突破重点。4拓展与研究，学生参与。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思组长带领组长带领唱音阶体会唱音阶体会音准和节奏音准和节奏的特点的特点4拓展与研究，学生参与。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思小组创编旋律4拓展与研究，学生参与。以此节奏以此节奏为基础创为基础创编一条四编一条四小节旋律小节旋律分配任务，突破难点。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思小组舞台展示4拓展与研究，学生参与1、组内合、组内合作展示作展示
6、2、组组间、组组间合作展示合作展示实战演练，验收成果。情感体现感受和谐音乐之美默契配合节奏把握表情把握队员之间队员之间声音控制声音控制力度统一力度统一速度统一速度统一声音造型音区统一音色运用声部之间声部之间队员与指队员与指挥之间挥之间歌曲与合唱歌曲与合唱表演之间表演之间说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思4拓展与研究，学生参与最优小组最优小组说教材说学情说目标说教学过程说活动反思5课堂小结，感悟收获说教材说学情说目标说教学过程说活动反思学生总结：各声部间、队员与指挥间、歌曲与合唱表演、指挥、乐队之间的默契与融合，他们共同创造出富有层次而又和谐统一的美妙艺
7、术。合唱不是一个人的演唱，而是大家的演唱，合唱不是一个人的演唱，而是大家的演唱，只有大家在节奏，音准、情感都统一了，只有大家在节奏，音准、情感都统一了，才能将其魅力完全展现的艺术。才能将其魅力完全展现的艺术。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思布置作业说教材说学情说目标说教学过程说活动反思 请同学们回去后观看影请同学们回去后观看影片放牛班的春天片放牛班的春天知识掌握及知识掌握及应用情况应用情况1 12 23 34 442%23%27%8%优秀优秀良好良好中等中等偏弱偏弱说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思板书设计板书设计1、明概念、明概念2、勤操练、勤
8、操练3、多运用、多运用4、强提升、强提升视唱与游戏视唱与游戏视唱与游戏视唱与游戏相结合相结合相结合相结合课内与课外课内与课外课内与课外课内与课外相结合相结合相结合相结合专业与招生专业与招生专业与招生专业与招生发展相结合发展相结合发展相结合发展相结合时效性时效性时效性时效性时代性时代性时代性时代性基本视唱知识基本视唱知识针对性针对性针对性针对性说学情说目标说教学过程说活动反思1通通通通过过过过任任任任务务务务吸吸吸吸引引引引学学学学生生生生将将将将课课课课堂堂堂堂交交交交给给给给学学学学生生生生32细细细细化化化化分分分分层层层层分分分分组组组组教教教教学学学学教师轻松的教，学生快乐的学！教师轻松的教，学生快乐的学！说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2012年全国中职学校“创新杯”语文教学设计和说课大赛 让我们从合唱艺术中感受让我们从合唱艺术中感受生活，并在合唱生活中认生活，并在合唱生活中认识自己识自己 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢