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1、语文S版第29课老人与海第二课时.这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，把这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，把陆地远远抛在后面。天还没大亮，他就撒下鱼食。突然，他看见陆地远远抛在后面。天还没大亮，他就撒下鱼食。突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦东西，重得叫人不上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦东西，重得叫人不敢相信。敢相信
2、。大鱼不慌小忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂大鱼不慌小忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。流。老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后，那条大鱼依四个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝，他旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的想：我拿它没办法，它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，
3、真稀奇。帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。“鱼啊，我到死也要跟你在一起。鱼啊，我到死也要跟你在一起。”夜深了，天气变冷了，他的脊夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚（背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚（y）在船头上，这样舒）在船头上，这样舒服些。服些。动作描写，写出来老渔夫抵动作描写，写出来老渔夫抵抗打鱼的动作，说明老人用抗打鱼的动作，说明老人用尽了全力，拼命一词便充分尽了全力，拼命一词便充分体现出老人是在用尽全身力体现出老人是在用尽全身力气拖住打鱼。气拖住打鱼。心理描写，这是老人捕心理描写，这是老人捕鱼遇到困难后的心理活鱼遇到困难后的心理活动，
4、体现了他坚持到底动，体现了他坚持到底的决心，不会因为任何的决心，不会因为任何困难半途而废。困难半途而废。除了对手的压力，老人还要承受海除了对手的压力，老人还要承受海上夜晚寒冷天气的侵袭。上夜晚寒冷天气的侵袭。太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得到快要断太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得到快要断了。要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽；如果鱼跳了。要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽；如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老起来，钩子就会被甩掉。这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出一段钩线
5、，准给人拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了，便拉住钩丝不动，身子往后拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩处的张力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。现在鱼仰，抵挡钩处的张力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。现在鱼游起来慢多了，钩丝慢慢地上升，鱼露出来了，水从它的身边往四游起来慢多了，钩丝慢慢地上升，鱼露出来了，水从它的身边往四下直涌。阳光下，它浑身明光耀眼，头、背都是深紫色的，镰刀片下直涌。阳光下，它浑身明光耀眼，头、背都是深紫色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。似的尾巴在水
6、里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。老人说：老人说：“它比小船还长两英尺呢。它比小船还长两英尺呢。”现在他已经漂到了看不见陆现在他已经漂到了看不见陆地的海面上，跟大鱼搏斗，他觉得非常疲乏，希望大鱼睡去，自己地的海面上，跟大鱼搏斗，他觉得非常疲乏，希望大鱼睡去，自己也能够睡去，去梦见狮子。他高声地说：也能够睡去，去梦见狮子。他高声地说：“鱼啊，要是你没累乏，鱼啊，要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦！那你可真奇怪透顶啦！”“我一定要弄死它，尽管它那样的，那样了不起。我一定要弄死它，尽管它那样的，那样了不起。”“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍我要让它知道什么是一个人能
7、够办得到的，什么是一个人忍受得住的。受得住的。”他一遍又一遍地祷告，请求上天保佑。他一遍又一遍地祷告，请求上天保佑。这两句是动作描写，从中我们可以看这两句是动作描写，从中我们可以看出老人是竭尽全力才拉住大鱼的，也出老人是竭尽全力才拉住大鱼的，也说明鱼很大，很难对付，这也从侧面说明鱼很大，很难对付，这也从侧面告诉我们捕鱼不仅仅是个体力活，也告诉我们捕鱼不仅仅是个体力活，也是个脑力活，要预见可能发生的情况，是个脑力活，要预见可能发生的情况，并采取应对措施。并采取应对措施。老人仔细观察鱼后跟鱼对话，表老人仔细观察鱼后跟鱼对话，表现出老人对鱼的欣赏之情，也表现出老人对鱼的欣赏之情，也表达出一种人与动物
8、相通的情感。达出一种人与动物相通的情感。这两句是心理描写，虽然这两句是心理描写，虽然鱼很大，但老人毫不畏惧，鱼很大，但老人毫不畏惧，坚持克服疲劳，体力不支，坚持克服疲劳，体力不支，风吹日晒等困难，决心制风吹日晒等困难，决心制服对手，从中可以看出老服对手，从中可以看出老人不达目的誓不罢休的个人不达目的誓不罢休的个性。性。又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。突然，那根钩丝飞快地从他右手滑长的黄色的海滩，梦见了狮子。突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见
9、那鱼猛出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳，掀起巨人的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，地一跳，掀起巨人的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，说道：落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，说道：“不坏。痛不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。苦对一个男子汉不算一回事儿。”第三天，那鱼开始打转儿了。老第三天，那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝，鱼每转一圈，他就把钩丝拉回一段。两个钟头人拼命地拉紧钩丝，鱼每转一圈，他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后，老人浑身被汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点以后，老人浑身
10、被汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动，汗水渍（儿在晃动，汗水渍（z）痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩）痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝，却突然感到眩（丝，却突然感到眩（xun）晕起来。他用左手舀了些海水，洒在头）晕起来。他用左手舀了些海水，洒在头上。老人拼命拉紧钩丝，看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，上。老人拼命拉紧钩丝，看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇（举止从容不迫，优美潇（xio）洒，老人用力去拽，想把它拽近些。）洒，老人用力去拽，想把它拽近些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。
11、他忍住一切疼痛，高高地举起渔叉，使出全身的力气，把渔叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的渔叉，使出全身的力气，把渔叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空中，悬在老长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅满一船。人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅满一船。一会儿，那鱼仰面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。一会儿，那鱼仰面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。对大鱼的描写说明大鱼很顽强，不容对大鱼的描写说明大鱼很顽强，不容易被捕捉，而老人依然坚持着，衬托易被捕
12、捉，而老人依然坚持着，衬托出老人更加顽强。出老人更加顽强。这几句真实地展现了老人与大鱼搏斗的过程。这几句真实地展现了老人与大鱼搏斗的过程。老人在对付鱼的同时还要与自己的身体抗争，老人在对付鱼的同时还要与自己的身体抗争，伤痛、汗水、酸软、眩晕等的感觉，但他都伤痛、汗水、酸软、眩晕等的感觉，但他都挺了过来，这是一切勇气、毅力和坚韧的较挺了过来，这是一切勇气、毅力和坚韧的较量，老人用智慧和经验苦苦支撑着。量，老人用智慧和经验苦苦支撑着。老人树起桅杆，挂起风帆，开始往回划！他估记这鱼足有一千五百多磅bn，如果净得二分之二，卖三角钱一磅，该赚多少钱啊！谁知死鱼的血水招来了鲨鱼。这是一条巨大的鲨鱼，它顺着
13、船的航线飞快地游来，老人看见鲨鱼到来，准备好渔叉。鲨鱼飞快地逼近船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去，这一口咬去了大约四十磅。老人把渔*朝鲨鱼的头刺去，鲨鱼在海里翻滚过去，死了，同时带走了渔叉。老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经绐咬得残缺不全了。他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”这时，又有两条鲨鱼向他和死鱼袭来。他拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼的头刺去。鲨鱼死的时候还吞着它咬下的鱼肉。另一条鲨鱼在船底蹂躏（ruln）着死鱼，
14、老人设法使鲨鱼露出来，把刀子朝鲨鱼身上扎去。一次，两次，最后终于扎死了鲨鱼。现在那条死鱼已经成了所有鲨鱼追踪的对象。鲨鱼每一次袭击，都从死鱼身上扯去很多肉。他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死它们。”鲨鱼一次又一次冲来，老人用棍子揍。晚上，鲨鱼又成群窜来，老人只见它们身上的磷（ln）光，他不顾一切地用棍棒劈去。棍棒丢了，就拽下舵把，两手抱住，一次又一次劈下去，但是鲨包还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。这句话是老人的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了老这句话是老人的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了老人的内心世界和人生追求，也是作者
15、的思想观和价值观的反映。这句人的内心世界和人生追求，也是作者的思想观和价值观的反映。这句话意味着，人生的使命就是奋斗，是与命运作不懈的斗争，人生下来话意味着，人生的使命就是奋斗，是与命运作不懈的斗争，人生下来虽然面临种种挑战，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻虽然面临种种挑战，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，那就永远是胜利者，小说中的老人虽然最终没有面前不屈服的精神，那就永远是胜利者，小说中的老人虽然最终没有保住大鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现了无与伦比的力量和勇保住大鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现了无与伦比的力量和勇气，他是精神的胜利者。气，他是精
16、神的胜利者。这段惨烈的场面描写，通过老人这段惨烈的场面描写，通过老人充满自信的内心独白，淋漓尽致充满自信的内心独白，淋漓尽致地表现出他勇敢拼搏的精神，为地表现出他勇敢拼搏的精神，为我们刻画出一位永不屈服的硬汉我们刻画出一位永不屈服的硬汉形象。形象。当船驶进渔港的时候，已经是半夜了，老人已经筋疲力尽了。他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着了。第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的骨骼（），一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有十八英尺长。”男孩儿来到茅棚，看见老人那双满是伤痕的手，哭了起来，然后给老人送来了热咖啡，并表示要跟他一起出海去打鱼。一根又粗又长的雪白的脊骨扔在垃圾堆里，只等着潮水来冲走。
17、在茅棚里，老人又睡着了，男孩儿坐在一旁守着他。老人正梦见狮子。说明鱼很大，说明老人克服说明鱼很大，说明老人克服了巨大的困难，他的经历非了巨大的困难，他的经历非同寻常，同时引人联想老人同寻常，同时引人联想老人与大鱼搏斗的场面，让我们与大鱼搏斗的场面，让我们进一步感受他那勇敢无畏的进一步感受他那勇敢无畏的内心世界。内心世界。狮子象征力量和勇气，作者这样写狮子象征力量和勇气，作者这样写实为了再次表现老人在极度疲惫后，实为了再次表现老人在极度疲惫后，并没有失去斗争的勇气，他仍然满并没有失去斗争的勇气，他仍然满怀信心，这是全文的总结句和文章怀信心，这是全文的总结句和文章开头形成了照应，给人充分的想象开头
18、形成了照应，给人充分的想象空间。空间。第一次第二次第三次第四次第五次数量一条一条两条两条一条一条两条两条成群结队成群结队老人作战工具鱼叉鱼叉绑着刀绑着刀子的桨子的桨绑着刀子绑着刀子的桨的桨短棍短棍短棍、舵短棍、舵把把结局杀杀 死死 鲭鲭鲨鲨，大大鱼鱼 被被 吃吃掉掉 四四 十十磅磅杀杀 死死 两两条条星星鲨鲨，大大 鱼鱼 被被吃吃 掉掉 四四分之一分之一杀杀死死犁犁头头鲨鲨，刀刀子子被折断被折断两两条条星星鲨鲨受受重重伤伤，大大鱼鱼的的半半个个身身子子都都被咬烂了被咬烂了老老人人被被打打败败了了，大大鱼鱼只只剩剩下下残骸残骸根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表:4、分析人物形象：桑地亚哥是一个怎样
19、的人物形象？l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、l经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。也不眨的望着鲨鱼向前游来。动作、神态动作、神态 目标明确目标明确 沉着冷静沉着冷静（2）他想：这也许是一场梦。我不能够）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。心理心理自信自信（3）“别想啦，老家伙。别想啦，老家伙。”他又放开嗓子他又放开嗓子说，说，“还是把船朝这条航线开去，有
20、了事还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。儿就担当下来。语言、心理语言、心理 敢于担当敢于担当互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（4）“一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”语言、心理语言、心理永不屈服永不屈服（5）想点开心的事吧，老家伙想点开心的事吧，老家伙”他说，他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了掉了4040磅鱼肉，船走起来更轻快些。磅鱼肉，船走起来更轻快些。”语言、心理语言、心理乐观积极乐观积极互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句
21、 感知人物感知人物（6）老头儿先让它去咬那条死鱼，然老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。动，使鲨鱼从船底下出来。动作描写动作描写 机智机智互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（7）“呀！呀！”老头儿说老头儿说“星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨。星鲨。”语言、心理描写语言、心理描写勇敢坦然勇敢坦然 无无所畏惧所畏惧（8）“跟他们斗，跟他们斗，”他说他说“我要跟它我要跟它们斗到死。们斗到死。”语言、心理描写语言、心理描写坚持不懈坚持不懈互动学习：
22、鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。动作描写动作描写永不放弃永不放弃 勇敢执着勇敢执着 “一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可
23、就是打不败他。”海明威借助老人与海中的桑地亚哥海明威借助老人与海中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：之口喊出一个硬汉子的宣言：5、文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。这些内实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰
24、富的内心世界，展示了人性的光辉。因富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。物形象之一。6、如何理解老人与、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗？鲨鱼的搏斗？象征寓意象征寓意人人自然自然象征：不幸、厄运、困境象征：不幸、厄运、困境弱弱-强强象征：敢于挑战、勇于象征：敢于挑战、勇于屈服、永不言败屈服、永不言败7、你如何看待桑地亚哥的失败？、你如何看待桑地亚哥的失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个一个失败的英雄，是一个“硬汉子硬汉子”形象。形象。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢