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1、让你的语言文采飞扬ppt例一：就这样就这样“狂轰滥炸狂轰滥炸”了一阵子，了一阵子，但收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有但收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠不住。要去掉颜的芦荟靠不住。要去掉“小痘痘小痘痘”必必须靠须靠“内功内功”，靠毅力，靠科学方法。，靠毅力，靠科学方法。于是，我当机立断，只保留了于是，我当机立断，只保留了“约法三约法三章章”镜子中，我脸上的镜子中，我脸上的“小痘痘小痘痘”“”“大势大势已去已去”，只有三个，只有三个“残兵败将残兵败将”还还“坚坚守阵地守阵地”，看来与之道一声，看来与之道一声“再见再见”为
2、为期不远了。期不远了。（小痘痘）（小痘痘）例二：接下接下糟了，什么来着？糟了，什么来着？刚才由于太兴奋，将思维搞活乱了。刚才由于太兴奋，将思维搞活乱了。茫茫然不知所措，这回是牵着羊进茫茫然不知所措，这回是牵着羊进照相馆照相馆尽出洋（羊）相了。我尽出洋（羊）相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门我是七尺汉子六尺门不得不低不得不低头。面对老师等待的目光，面对同头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。（合作）（合作）例三：高老师深谙数学，和高老师深谙数学，和数学朝夕相处，右眉毛长成标数学朝夕相处，右
3、眉毛长成标准抛物线，左眉毛像个根号，准抛物线，左眉毛像个根号，眉毛下的眼睛的视力被那根号眉毛下的眼睛的视力被那根号开了好几次方，弱小得须八百开了好几次方，弱小得须八百度眼镜才能复原。度眼镜才能复原。（三重门三重门）幽默风趣的语言常用表达技巧1、善于灵活用词：大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用等；2、巧用歇后语、俗语、谚语、成语等；3、用契合人物职业特征的语言来描绘人物。注意事项：1、用幽默风趣的技巧创作语言，不能为幽默而幽默，幽默要讲分寸、看对象。2、轻松发笑是幽默的形式，寓理于微笑之中、启人深思是幽默的内核，我们要做到诙谐而不无聊，轻松而不肤浅。写作实践：根据以下情境，运用幽默风趣的技巧
4、写一段话。情境一：给你喜爱的某位老师或同学画个像。情境二：一模考试结束了，我拿出成绩单给爸爸看情境三：你在五一长假的见闻或感受。情境四：自己设计一个情境。示例一：我敏锐地发现化学我敏锐地发现化学老师的眼中，发出镁燃烧般老师的眼中，发出镁燃烧般耀眼的光芒，瞳仁像高速电耀眼的光芒，瞳仁像高速电子般移动。望着他那氧原子子般移动。望着他那氧原子般的头，氢原子般的架势，般的头，氢原子般的架势，酒精燃烧般的热情，我们皆酒精燃烧般的热情，我们皆陶醉在无尽的化学溶液中。陶醉在无尽的化学溶液中。示例二：爸爸天生缺乏笑细胞，脸爸爸天生缺乏笑细胞，脸上长期上长期“阴天阴天”，即使偶尔出现，即使偶尔出现几片几片“蓝天
5、白云蓝天白云”，也会使人觉，也会使人觉得得“寒气逼人寒气逼人”，丝毫感觉不到，丝毫感觉不到“晴天晴天”的温暖。只要和他在一的温暖。只要和他在一起，我总要小心翼翼地收看他的起，我总要小心翼翼地收看他的“天气预报天气预报”，生怕一不小心又，生怕一不小心又惹来一阵惹来一阵“暴风骤雨暴风骤雨”。（瞧这一家子）示例三：作业最多的人是作业最多的人是我，书包最重的人是我，我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂休息最少的人是我，挨骂最多的人是我最多的人是我“五一五一”没自由的是我，放假关没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我是我还禁闭的是我，是我是我还是我是我示例四：站在操场中央，我是如此格格不入。看那男
6、生的“凌波微步”，速度赶超“神六”啊！我只有一个劲儿的羡慕，旁边的同学一本正经道：“放心，你游泳肯定比他行”，我不解。“当然你带游泳圈肯定比他行。”这下我彻底无语，说到底还不是让我减肥，“仰天长啸出操场，我辈何时能减肥”，唉！示例一：上小学后，我接触到了唐诗宋上小学后，我接触到了唐诗宋词。开始，我只是浅显地读一读，背一词。开始，我只是浅显地读一读，背一背。读多了，我就学着体味诗的意境。背。读多了，我就学着体味诗的意境。我会因我会因“出师未捷身先死，长使英雄泪出师未捷身先死，长使英雄泪满襟满襟”的英雄气概而流出坦诚的泪水，的英雄气概而流出坦诚的泪水，也会由于也会由于“知否，知否，应是绿肥红瘦知否
7、，知否，应是绿肥红瘦”的人生愁绪发出一声声深深的叹息；当的人生愁绪发出一声声深深的叹息；当然，我然，我 也会神往于也会神往于“蓦然回首，那人蓦然回首，那人却在灯火阑珊却在灯火阑珊 处处”的人生境界。的人生境界。旁征博引，文采飞扬旁征博引，文采飞扬2、巧妙化用古今中外的名著人物巧妙化用古今中外的名著人物 性格特征及经历来抒发感情。性格特征及经历来抒发感情。1、巧妙引用古诗文中的名言佳句巧妙引用古诗文中的名言佳句 来表达内心的感受；来表达内心的感受；示例二：我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆
8、听李清照国破家亡时的心语示例三：我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵 写作实践：运用这两种“旁征博引”的方法，写一段文字来表达自己迎战中考的信心。示例一示例一：中考算什么！杜甫那中考算什么！杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的气魄的气魄鼓舞着我；李白那鼓舞着我；李白那“长风破浪会有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海时，直挂云帆济沧海”的决心支持的决心支持着我；苏轼那着我；苏轼那“会挽雕弓如满月，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼西北望，射天狼”的壮志激励着我。的壮志激励着我。我这只小小雏鹰，我这只小小雏鹰，“不飞则已，一不飞则已，一飞冲天飞冲天”。示例二：示例二：中考，那是天将降大任中考，那是天将降大任于我身，苦我心志，劳我筋骨。于我身，苦我心志，劳我筋骨。我牢记着我牢记着“一山放过一山拦一山放过一山拦”的教的教训，乘着李白的舟，用杜甫的气训，乘着李白的舟，用杜甫的气势拉开苏轼的弓，我一定会射中势拉开苏轼的弓，我一定会射中中考的靶心。中考的靶心。祝同学们:学习进步，中考取得优异的成绩！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢