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1、梯门中学 梁吉莉语文s版六年级下册语文S S版六年级下册第二单元版六年级下册第二单元第四实验小学第四实验小学 崔红梅崔红梅说说课课流流程程说建议说建议学段目标学段目标基本内容基本内容基本结构基本结构教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用课程总课程总目标目标教材编教材编排特点排特点单元目标单元目标第三学段目标第三学段目标六年级六年级阅读阅读 习作习作 口语口语实际实际 识字与写字识字与写字综合性学习综合性学习在书写中体会在书写中体会汉字的美感汉字的美感 识识字字写写字字其中其中2500个左个左右会写右会写 认识常用汉认识常用汉字字3000个个 行款整齐，行款整齐
2、，有一定的速度有一定的速度 有较强的独立识有较强的独立识字能力字能力硬笔书写楷书硬笔书写楷书 能用毛笔书能用毛笔书写楷书写楷书 推想课文中有推想课文中有关词句的内涵，关词句的内涵，体会其表达效体会其表达效果果 阅阅读读每分钟不少每分钟不少于于300字字 理解词语在语言环境中的理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语恰当意义，辨别词语的感情色彩。的感情色彩。默读有一默读有一定的速度定的速度能借助词典阅读能借助词典阅读 能用普通话正确、能用普通话正确、流利、有感情地流利、有感情地朗读课文朗读课文联系上下文和自己联系上下文和自己的积累的积累 利用图书馆、利用图书馆、网络等信息渠网络等信息渠道尝试进行
3、探道尝试进行探究性阅读究性阅读 诵读优秀诗文诵读优秀诗文 背诵优秀诗文背诵优秀诗文60篇（段）篇（段）课内习作每学课内习作每学年年16次左右。次左右。40分钟能完成分钟能完成不少于不少于400字字的习作的习作 习习作作能根据表达需能根据表达需要，使用常要，使用常用的标点符用的标点符号号 学写读书学写读书笔记和常笔记和常见应用文见应用文 能写简单的纪实作文和想能写简单的纪实作文和想象作文象作文，内容具体，内容具体，感情真实。能根据习感情真实。能根据习作内容表达的需要，作内容表达的需要，分段表述分段表述养成留心观察周养成留心观察周围事物的习惯围事物的习惯 修改自己的修改自己的习作，并主习作，并主动
4、与他人交动与他人交换修改换修改 做到语句通顺做到语句通顺行款正确，书行款正确，书写规范、整洁。写规范、整洁。懂得写作是为了懂得写作是为了自我表达和与人自我表达和与人交流交流 口口语语交交际际听他人说话认听他人说话认真耐心，能真耐心，能抓住要点，抓住要点，并能简要转并能简要转述述 乐于参与讨乐于参与讨论，敢于发论，敢于发表自己的意表自己的意见见 能根据交流的对象和场合，能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的稍作准备，做简单的发言发言 与人交流能尊重、与人交流能尊重、理解对方理解对方 表达要有条表达要有条理，语气、理，语气、语调适当语调适当 在交际中注意在交际中注意语言美，抵制语言美，抵制不文
5、明的语言不文明的语言 综综合合性性学学习习对自己身边的、大家共同对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。学习辨别是非善恶。为解决与学习和生活相关为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告尝试写简单的研究报告 策划简单的校园活动策划简单的校园活动和社会活动，对所策和社会活动，对所策划的主题进行讨论和划的主题进行讨论和分析，学写活动计划分析，学写活动计划和活动总结和活动总结 初步了解查找初步了
6、解查找资料、运用资资料、运用资料的基本方法料的基本方法 四篇课文四篇课文 出色的老师狄仁杰公正狄仁杰公正护法护法第第二二单单元元内内容容 温故知新温故知新语文百花园二语文百花园二习作习作口语交际口语交际商鞅南门商鞅南门立木立木美丽的规则美丽的规则出色的老师出色的老师知识与技能出色的老师正确、流利、正确、流利、有感情的朗有感情的朗读课文读课文第第二二单单元元目目标标 领悟遵守公德领悟遵守公德及规则的重要及规则的重要情感态度情感态度价值观价值观做一个公平正义做一个公平正义的社会公民的社会公民本单元要求本单元要求认识认识11个生个生字会写字会写7个字个字多种形式的多种形式的朗读和写作朗读和写作过程与
7、方法过程与方法体会人物的体会人物的感情与认识感情与认识把握课文内容把握课文内容谈感悟、写谈感悟、写感受感受了解事件的经过 了解整个事件的经了解整个事件的经过及我的感情变化过及我的感情变化第四实验小学六年级语文知识树商鞅商鞅南门里木南门里木积少成多积少成多了解文中所了解文中所举的三个事例举的三个事例狄仁杰狄仁杰公正护法公正护法了解故事内容及其影响理解言而有信的重大意义体会狄仁杰的刚正廉明出色的老师出色的老师语文百花园二语文百花园二美丽的规则美丽的规则习作习作口语交际口语交际温故知新温故知新认识讲公德守规则的重要 成语的运用、拓展与交流、阅读平台感悟道德美、人性美人人间间天天平平维权守法小卫士写一
8、件有关规则的事有关规则的对句第四实验小学六年级语文知识树模板知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法默读，概括默读，概括文章内容文章内容正确、流利、有感情的朗读课文会写会读四个生字、并理解八个四字词情感、态度、情感、态度、价值观价值观了解事件的经过了解事件的经过及我的感情变化及我的感情变化揣摩人物的揣摩人物的内心感情变化内心感情变化认识讲究公德、遵守规则的重要体会人物在体会人物在认识上的提高认识上的提高手表的丢失、寻手表的丢失、寻找、归还、受罚找、归还、受罚读出人物的感情变化列小标题列小标题出出色色老老师师的的感激感激困惑困惑翻然醒悟翻然醒悟注重学生各种语文注重学生各种语文能力的培养能力的培养
9、注意激发学生学习兴注意激发学生学习兴趣，促进学生自主学趣，促进学生自主学习能力的培养习能力的培养重视文化的熏陶，重视文化的熏陶，注意民族性与现代注意民族性与现代性的统一性的统一改进改进“语文百花园语文百花园”练习形式，丰富练习形式，丰富练习内容练习内容教教材材编编排排特特点点说教材每个单元包括导语、每个单元包括导语、课文、和语文百花课文、和语文百花园园本册教科书本册教科书由六个单元由六个单元组成组成课文一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成课文后面编排了识字写字教课文后面编排了识字写字教材，课后练习题，词语采集，材，课后练习题，词语采集，有的课文后面还安排有学习有的课文后面还安排有学习连接连接教
10、教材材编编排排体体例例科学与发现科学与发现神话与传说神话与传说情暖人间情暖人间校园畅想曲校园畅想曲教教材材内内容容结结构构中华文化中华文化人间天平人间天平 阅读教学阅读教学 口语交际口语交际 语法修辞知识语法修辞知识关于识字、写字关于识字、写字与汉语拼音教学与汉语拼音教学说说教教学学建建议议 写作教学写作教学 综合性学习综合性学习说建议说建议 评评价价建建议议阅读 综合性学习综合性学习写作写作识字写字识字写字要求书要求书写正确、写正确、端正、端正、整洁整洁重视独重视独立识字立识字能力能力关注学生在活关注学生在活动中提出问题、动中提出问题、探究问题、展探究问题、展示成果的能力示成果的能力重视写重视写作兴趣作兴趣和习惯和习惯 口语交际口语交际 朗读、诵朗读、诵读、精读、读、精读、略读、课略读、课外阅读外阅读评价学生评价学生日常口语日常口语交际能力交际能力 课课程程资资源源的的开开发发与与利利用用开展丰富的开展丰富的实践活动实践活动 创设多彩的创设多彩的校园环境校园环境开发多种资开发多种资源并用源并用创设自主创设自主学习方式学习方式谢谢！谢谢！