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1、课堂小测：课堂小测：1、自立的含义：自立就是、自立的含义：自立就是()2、人的成长过程，就是一个不断（、人的成长过程，就是一个不断（）的过程。的过程。3、自立作为成长的过程，是我们（、自立作为成长的过程，是我们（）的锻炼过程，也是我们（的锻炼过程，也是我们（）和（）和（）的锻炼过程。）的锻炼过程。为什么要培养自立能力（自立的必要性和重要性）为什么要培养自立能力（自立的必要性和重要性）A家庭式我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。B自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们
2、不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。C人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。D自立可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家自立可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。问题的能力。第三课第三课 走向自立人生走向自立人生第二框
3、告别依赖 走向自立某中学生小雅生活在一个大某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。冷，一个劲地流鼻涕。教材教材39页页思思 考考 题：题：1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？掌握观点掌握观点一、不能再有依赖依赖的依赖的危害危害（教材（教材40页）页）1 1、使人丧失
4、独立生活的能力和精神、使人丧失独立生活的能力和精神2 2、使人缺乏生活的责任感，造成人、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。格缺陷。3 3、只想过不劳而获的生活，贪图、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道害社会和他人，走上违法犯罪的道路。路。自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。因为（因为（1 1）当遇到不能独立解决的问题时，寻）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。求他人帮助，有利于更快地解决问题。（2 2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也）长辈的知
5、识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。题的参考，对自己的成长是很有好处的。思考：思考：要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。人意见和接受别人帮助。掌握观点掌握观点一、不能再有依赖自立与帮自立与帮助、依赖助、依赖的关系的关系随着年龄增长，自立能力增强，我随着年
6、龄增长，自立能力增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们正经历这样管理自己的生活。我们正经历这样的时期：告别依赖，走向自立。样的时期：告别依赖，走向自立。我们所我们所处的成处的成长阶段长阶段自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。对于老师和父母的管束，同学们有不对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本同的看法：（阅读课本40页）页）你赞成哪种看法？你赞成哪种看法？管束得太多、太严管束得太多、太严 缺乏独立思考，惟命缺乏独立思考，惟命是从，无所作为是从，无所作为 不加管束不加管束 使学生放任，胸无大志，为所使学
7、生放任，胸无大志，为所欲为，甚至走上犯罪道路欲为，甚至走上犯罪道路 适当管束，使学生学会自立的本领，独适当管束，使学生学会自立的本领，独立思考，积极进取，养成良好的生活习惯立思考，积极进取，养成良好的生活习惯 在在一一个个招招聘聘会会上上，曾曾出出现现这这样样一一幕幕：一一个个老老人人在在各各个个摊摊位位前前忙忙个个不不停停，填填了了六六十十多多份份各各类类求求职职应应聘聘表表，并并且且不不断断向向招招聘聘单单位位咨咨询询。许许多多人人以以为为她她是是来来找找工工作作的的，一一打打听听才才知知道道，他他所所做做的的一一切切都都 是是为为了了2 26 6岁岁的的儿儿子子 。此此时时此此刻刻，他他
8、的的儿儿子子正正在在家家“赋赋闲闲”。他他一一天天到到晚晚除除了了吃吃饭饭睡睡觉觉，就就是是聊聊天天、玩玩牌牌、上上网网。如果你是招聘者，你会聘用如果你是招聘者，你会聘用这个这个2626岁的年轻人吗？为什么？岁的年轻人吗？为什么？不会，因为不会，因为他他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。1 1、（课本、（课本4141页）这个学生以前改不了睡懒觉的页
9、）这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？2 2、你认为自立自理的关键是什么？、你认为自立自理的关键是什么？明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。告别依赖告别依赖表现表现独立地生活独立地生活做到做到自己的事情自己负责自己的事情自己负责前提前提掌握观点掌握观点二、自立与自主怎样怎样树立树立自立自立意识意识?1.1.告别依赖，一个重要的表现是
10、告别依赖，一个重要的表现是独立地独立地生活生活。2.2.要独立生活，就要做到要独立生活，就要做到自己的事情自自己的事情自己负责己负责。我们面对生活中各种事情，。我们面对生活中各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。的责任才能成为真正自立的人。3.3.自己的事情自己负责的前提是自己的事情自己负责的前提是自主自主。自主，就是遇事有主见。自主，就是遇事有主见。假设学校取消了班主任制假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束度，没有班主任的约束 ，你该，你该如何安排自己的学习？如何安排自己的学习？提示提示从学习纪律、学习从学习纪律、学习效果
11、、作业完成等效果、作业完成等方面考虑方面考虑 2 2、我们也应该自觉地严格要求自己，、我们也应该自觉地严格要求自己，上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作业，努力提高学习成绩，这样才是真正业，努力提高学习成绩，这样才是真正对自己负责，做自己学习的主人。对自己负责，做自己学习的主人。1 1、要树立学习是自己的事情，应该自、要树立学习是自己的事情，应该自己负责，不应该依赖他人的督促和严格己负责，不应该依赖他人的督促和严格管理的观念管理的观念 假设父母因故外出一周，只有你一个假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？人在，你会怎样安排自己的生活？提示
12、提示可以从作息时间、吃可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几饭、卫生、安全等几个方面进行安排。个方面进行安排。1 1、明确我的生活我负责的理念，自立、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人的人能够对自己的生活负责的人2 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间；自己洗衣服、打扫房间；睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好；水电等是否关好；科学、合理地安排自己的生活科学、合理地安排自己的生活1 1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？2 2、如果你是书
13、生，你会怎么办？、如果你是书生，你会怎么办？进进京京赶赶考考自主是自立的前提！自主是自立的前提！掌握观点掌握观点二、自立与自主自主的自主的含义含义?自主，就是遇事有主见自主，就是遇事有主见,能对自己的能对自己的行为负责。行为负责。为什么为什么自立的自立的前提是前提是自主？自主？1.1.自主不仅是一种权利，更是一种自主不仅是一种权利，更是一种能力。能力。2.2.遇事没主见，独立也徒有虚名。遇事没主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人一个人云亦云的人,却能够承担自却能够承担自己的责任能够在生活中自立。己的责任能够在生活中自立。掌握观点掌握观点
14、二、自立与自主怎样培怎样培养自立养自立能力能力?1.1.最基本的就是立足于自己当前生活、最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。学习中的问题，从小事做起。2.2.要培养自立能力，也要大胆地投身要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。立能力。纸上得来终觉纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。浅，绝知此事要躬行。陆游陆游小结：小结：1 1、要告别依赖，首先要树立自立意识要告别依赖，首先要树立自立意识告别依赖告别依赖表现表现独立地生活独立地生活做到做到自己的事情自己负责自
15、己的事情自己负责前提前提怎样树立自立意识？怎样树立自立意识？独立生活；独立生活；自己的事情自己负责；自己的事情自己负责；能自主，遇事有主见。能自主，遇事有主见。阅读课本阅读课本43444344页故事页故事思考：（思考：（1 1）在以上情景中，你能看出这名）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？缺少自立能力缺少自立能力（2 2）培养自立能力的最好办法是什么？）培养自立能力的最好办法是什么？1 1、最基本的是立足于自己当前的生活、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，学习中的问题，不逃避，从小事做起从小事做起。2 2、大胆地投
16、身社会实践，多实践、多锻、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。炼。不能再依赖不能再依赖自主与自立自主与自立告告别别依依赖赖走走向向自自立立树立自立意识树立自立意识从小事做起从小事做起大胆实践、反复锻炼大胆实践、反复锻炼培养自立能力培养自立能力1 1、自立不是拒绝（、自立不是拒绝（），依靠不是（），依靠不是（）2 2、告别依赖，一个重要的表现是（、告别依赖，一个重要的表现是（）3 3、独立生活，就要做到（、独立生活，就要做到（）4 4、自立自理的、自立自理的关键关键是（是（）5 5、自己的事情自己负责的前提是要（、自己的事情自己负责的前提是要（），自立的前提是（），自立的前提是（）帮助帮助依赖依
17、赖独立生活独立生活自己的事情自己的事情自己负责自己负责明确自己的责任，勇于承担自己的责任明确自己的责任，勇于承担自己的责任自立自立自主自主6 6、自主，就是（、自主，就是（），能对自己的），能对自己的行为（行为（）7 7、自主，不仅是一种（、自主，不仅是一种（），是（），是（）8 8、要培养自立能力，最基本的就是立足于自己（、要培养自立能力，最基本的就是立足于自己（）、（）、（）中的问题，（）中的问题，（）9 9、要培养自立能力，也要（、要培养自立能力，也要（）。）。只有在社会生活中（只有在社会生活中（），（），（），），才能逐步提高自立能力。才能逐步提高自立能力。遇事有主见遇事有主见负责负责
18、权利权利能力能力当前生活当前生活学习学习从小事做起从小事做起大胆地投身社会实践大胆地投身社会实践反复锻炼反复锻炼不断实践不断实践 19921992年年8 8月，月，7777名日本孩子与名日本孩子与3030名中国孩名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮险之路才
19、走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车国家长在艰难路段把儿子拉上车（1 1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？肚子？（2 2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？培养自己的自立能力才能赢取下一次较
20、量的胜利？结合中日少年结合中日少年夏令营中的较量夏令营中的较量和外国孩子的自立教育，思考：和外国孩子的自立教育，思考：要有自立意识要有自立意识：独立生活；自己的事情自己负责；独立生活；自己的事情自己负责；能自主，遇事有主见。能自主，遇事有主见。要要培养自立能力培养自立能力，方法方法：1 1、最基本的是立足于自、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。起。2 2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。缺少自立能力，对父母的依赖性大。缺少自立能力，对父母的依赖性大。问题问题1：自立就要所有事情
21、自己做，拒：自立就要所有事情自己做，拒绝他人帮助这种观点对吗？为什么？绝他人帮助这种观点对吗？为什么？A不对B我们在社会生活中，需要帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职责，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。依赖思想有何危害？依赖思想有何危害？:依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能
22、适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。3、什么是自主？、什么是自主？自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。为什么要自主？自立与自主有何关系）为什么要自主？自立与自主有何关系）A告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。B自己的事情自己负责的前提是要自主，遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人与亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。C自主是自立的前提，自立是自主的表现。5、怎样培养自己的自立能力呢？、怎样培养自己的自立能力呢？A认识依赖思想的危害，告别依赖走向自立B遇事有主见，做到自己的事情自己负责。C多实践多锻炼。立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。