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1、阅卷老师最讨厌的几种字体，有你吗？宋老师陪我成长班会系列之五宋老师想说小学毕业考试马上就要到来了，和日常认真学习、掌握知识同样重要的是卷面的整洁程度，这可是直接关系着考试分数，以下是最令阅卷老师眼残的几种字体，是反面是反面教材哦教材哦，提醒各位考生不要犯这些错误呦！1、远距离的恋爱式：、远距离的恋爱式：2、黑蚂蚁的飞行式：、黑蚂蚁的飞行式：3、深坑寻幽式：、深坑寻幽式：4、卑微的木柴式：、卑微的木柴式：5、蓝色颤抖式：（毕业考只能用黑色水笔）、蓝色颤抖式：（毕业考只能用黑色水笔）宋老师小结：看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的清楚就行了！清楚就行了！
2、看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的清楚就行了！清楚就行了！看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的清楚就行了！清楚就行了！重要的事情说三遍！重要的事情说三遍！看看这些从正面角度正面角度上些能让阅卷老师看着舒服的字：6、不漂亮但很清楚：、不漂亮但很清楚：7、实在不漂亮但确实清楚：、实在不漂亮但确实清楚：8、非常不漂亮但非常清楚：、非常不漂亮但非常清楚：宋老师总结：宋老师总结：1 1、可以写得不漂亮；、可以写得不漂亮；2 2、一定要能看清楚。、一定要能看清楚。记住记住 ，你是参加考试，不是书法比赛！，你是参加考试
3、，不是书法比赛！宋老师作为阅卷者给考生的建议：宋老师作为阅卷者给考生的建议：1 1：写楷书，也就是说尽量不要连笔。：写楷书，也就是说尽量不要连笔。2 2：字要写得稍大。：字要写得稍大。3 3：需要一大段文字时，写之前要排版。：需要一大段文字时，写之前要排版。怎么练，一个字，慢。怎么练，一个字，慢。如果你平时字写得丑，卷面糟糕，那么你写字如果你平时字写得丑，卷面糟糕，那么你写字一定要写得慢，考前可以找几个题目，强迫自己一定要写得慢，考前可以找几个题目，强迫自己慢慢的写字，一笔一划地写字。慢慢的写字，一笔一划地写字。放心，写字的速度跟完成整张试卷的速度一点放心，写字的速度跟完成整张试卷的速度一点关
4、系都没有，答题速度只取决于你对知识点的掌关系都没有，答题速度只取决于你对知识点的掌握程度，和你思考的速度。握程度，和你思考的速度。关于答题方面最后的友情提示：规律一阅卷往往只盯住答对部分规律一阅卷往往只盯住答对部分规律二第一印象好常能得高分规律二第一印象好常能得高分规律三不约而同都往平均分上靠规律三不约而同都往平均分上靠规律四抓评分点成为阅卷关键规律四抓评分点成为阅卷关键规律五改一道题有时只用数十秒规律五改一道题有时只用数十秒一位初中妈妈的后悔药：小学真的很重要！（学科篇）宋老师陪我成长班会系列之六我的同事曾对我这样说：我的小孩现在已经读初中了，遥想当年他读小学的时候，有许多事情想要与大家分享
5、，现在从学科的角度一一总结，希望大家不要再走我走过的弯路。语文语文 没有培养孩子养成阅读的习惯，尽管也准备了许多课外书，但是没有真正陪伴孩子进行阅读，造成孩子字词美文积累很少，语感很差，现在孩子的语文成绩也不理想。到了初中，语文其实更多考验的是课外知识的积累，但是随着科目的增多，孩子更没有时间去多看课外书了，最重要的是阅读习惯没有养成，你有吗？反思自己：从功利的角度来讲，只要养成从功利的角度来讲，只要养成阅读的习惯，初中成绩也不会太阅读的习惯，初中成绩也不会太差。差。从素质发展的角度来看，语从素质发展的角度来看，语文能力的养成，是给孩子以后幸文能力的养成，是给孩子以后幸福生活加上了重要的砝码。
6、福生活加上了重要的砝码。数学数学 进入初中，数学学习的难度进入初中，数学学习的难度明显增加了，以考试为例，不明显增加了，以考试为例，不管是周考还是月考难题部分的管是周考还是月考难题部分的题型都跟小学阶段的奥数差不题型都跟小学阶段的奥数差不多，只不过是用字母替换了原多，只不过是用字母替换了原来的数字而已。来的数字而已。反思自己：小学阶段，对于有余力尝试奥小学阶段，对于有余力尝试奥数的同学，不妨多学一点，当然数的同学，不妨多学一点，当然不是为了拿奖，而是学习一种思不是为了拿奖，而是学习一种思维方式，这对初中学习会大有裨维方式，这对初中学习会大有裨益。当然，不是提倡死学奥数，益。当然，不是提倡死学奥
7、数，关键是学习解题的思路，从而获关键是学习解题的思路，从而获得举一反三的能力。得举一反三的能力。英语英语 在小学自认为自己的英语不错，在小学自认为自己的英语不错，现在初中英语虽然从字母学起，现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会（因很多单大张，大半的题不会（因很多单词不知道词不知道)，真不知道小学英语是，真不知道小学英语是怎么混过来的。怎么混过来的。反思自己：反思自己：小学英语学得扎实点，学得多一小学英语学得扎实点，学得多一点，关键是兴趣培养出来，进入初点，关键是兴趣培养
8、出来，进入初中英语学习也会轻松许多。中英语学习也会轻松许多。结合目前的初中情况再给结合目前的初中情况再给同学们几个提醒：同学们几个提醒：语文提醒：古诗词：古诗词：小学学过的古诗词必背，最好分一下小学学过的古诗词必背，最好分一下类（如描写季节、景物、情景的等等）。初中类（如描写季节、景物、情景的等等）。初中考试经常以各种形式出现，我家孩子答这样的考试经常以各种形式出现，我家孩子答这样的题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或干脆忘了。干脆忘了。成语：成语：小学一定要多积累成语且知其意识其字，小学一定要多积累成语且知其意识其字，初中考试也经常以各种形式出现（
9、每考必有）。初中考试也经常以各种形式出现（每考必有）。文言文：文言文：小学有时间学一些文言文，积累一些小学有时间学一些文言文，积累一些文言词句，多体会文言文的语感（现在我孩子文言词句，多体会文言文的语感（现在我孩子在该方面成了难点，经常考个在该方面成了难点，经常考个0 0蛋回来）总之蛋回来）总之语文一定要多读书。语文一定要多读书。数学提醒：小学一定要注重以下几个知识点（初一作业、考试出现）找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。数学提醒：1 1、小学里的所有几何知识（图形知识）一定、小学里
10、的所有几何知识（图形知识）一定要学好，初中才不会苦恼。要学好，初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），我孩子小学时几何问题弄得很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些（问题就在于在小学时几何问题没过关或没重视）。数学提醒：2 2、行程和工程问题，、行程和工程问题，在初中对应的知识点是在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应变量、方程和函数的应用题。用题。英语提醒：小学不在学得多，一定要学得扎实啊，在扎实的基础上多学一些更好。小结发现：小学成绩优秀的学生（各期考试小学成绩优秀的学生（各期考试969
11、6分以上）分以上）进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分同进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分同学不能放松）学不能放松）小学成绩中等的学生（各期考试小学成绩中等的学生（各期考试90959095分）分）进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部分同学不要为小学成绩不优秀而担心了）分同学不要为小学成绩不优秀而担心了）小学成绩差的学生（各期考试小学成绩差的学生（各期考试8585分以下）分以下）进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了）多开始混了）小结发现：以上分数划分非绝对，因各校考试难易有以上分数划分非绝对，
12、因各校考试难易有别，有些学校可能别，有些学校可能8080分以上就是优生，分以上就是优生，6060分分以下才是差生。以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。在这里只是想说明小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现，同时提醒同学成绩总是不好的家长一定要重视起来，不要等到小学毕业了进入初中后才发现问题的严重性！宋老师的温馨提示：小学时成绩优秀和中等的同学，他小学时成绩优秀和中等的同学，他们的学习习惯大都是不错的，进入初们的学习习惯大都是不错的，进入初中后：勤奋中后：勤奋+好的学习方法好的学习方法=优秀。优秀。初中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变。