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1、1、孩子是您生命的延续2、孩子是我工作的寄托3、孩子是自己命运的主宰者 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功一、各任课老师与大家的交流一、各任课老师与大家的交流会议议程会议议程:六、对家长们的建议和要求六、对家长们的建议和要求四、介绍开学来学生的表现四、介绍开学来学生的表现二二、介绍语文期中考试情况介绍语文期中考试情况三、学校、班级的基本情况三、学校、班级的基本情况四、几个主
2、课老师的建议英语教师李晖 电话号码：13893642456数学教师贾宝荣 电话号码：13919884239班主任及语文教师邓建忠 电话号码：15193192157三个重视 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低意力不集中，课堂效率低.在学校里，有些学生自觉性比在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。自习课时间学习。放学之后，不能及时学习，很晚放学之后，不能及时学习，很晚才进入学习状态。做完作业后没有才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。有
3、些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有计算题只有答案没有过程过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有没有及时订正及时订正的习惯，导致已做过的练的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。是去思考，而是乱猜。班级基本情况班级总共80人，其中男生48人，女生32人。男生相对占得比例比较大，一方面使得班级更活跃，另一方面也使得班主任不好管理。从学生的组成来说，有宁卧庄小学的学生、水车园的学生、东郊的学生，同样，也有进修附小的学生，学习程度有很大的差别。班级基本情况从入学以来，
4、我们班整体表现还不错，基本上能做到上课积极发言，下课认真完成作业。我们班有像王炘玉、冉济华等负责的班干部；有像田野、喻杨等在学习和纪律方面都很优秀的学生；有像周晨新、赵悦男等作业认真的学生；也有像傅广文、刘舒润等各方面积极地学生；还有像赵一泽、张翕宇、潘文诜等自开始就没有犯过什么错误，一直认真、踏实的学生。班级基本情况同样，班里还有一些在各方面都存在很大问题的学生。像刘子源、王金、段添祥、包孝峰、李金孺等各科作业完成不好的学生；像王立安、方大勇、胡亚龙等在各方面存在很大问题的学生；还有像张宸懿、苏越、王少奇、于海跃、李安驿、唐悦轩，虽然学习成绩不错，但喜欢在课堂和自习课说话的学生。还有像蒋雅宁
5、、赵姝婕、王睿、徐先儒等开学表现不错、之后也认真的学生，却在最后的考试中不太理想的学生。班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步治班策略根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常规，学习、竞赛活动应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让学生在近一个学期中能改变原先
6、那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。1、制定班级公约，对学生的各种行、制定班级公约，对学生的各种行为进行奖惩，是学生明确应该怎样为进行奖惩，是学生明确应该怎样做，如果出现问题应该怎么处理。做，如果出现问题应该怎么处理。2、实行小组评价机制，以小组为单、实行小组评价机制，以小组为单位对作业、纪律、卫生等各方面进位对作业、纪律、卫生等各方面进行评价，得分作为评选三好学生的行评价，得分作为评选三好学生的依据。依据。班主任工作管理措施班主任工作管理措施3、建立谈心本，及时了解学生的、建立谈心本，及时了解学生的所思所想，使教育更有目的性，所思所想，使教育更有目的
7、性，同时也拉近了师生间的距离。同时也拉近了师生间的距离。取得的成绩1、在秋季运动会上，取得全校总评第四的成绩；2、在期中总结表彰大会上，有田野、喻杨、王炘玉、赵一泽、冉济华、傅广文、刘妍等七名同学获得优秀学习奖。3、每周在学习、纪律、卫生等各方面的评比中也取得了可喜的成绩。【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中
8、后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大一、做一个榜样型的家长。一、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。二、做一个监督型的家长。二、做一个监督型的家长。作业督促：1、经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过
9、家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。2、孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。放学后不准看电视，3、周末完成作业后，看一会儿体育或娱乐节目，不准看电视剧！学校时间安排学校时间安排早上：早上：7 7：1010到校到校 1212：0000放学放学下午：下午：2 2：1010到校到校 6 6：0505放学放学三、做一个细心型的家长。三、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，现情况。以下情况属不正常
10、现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。并将情况通报班主任。四、给孩子创造一个良好的学习环境。四、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学
11、习的事情。打牌等严重干扰孩子学习的事情。五、五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者交流。欢迎家长来校听课或者交流。请注意一、经常给孩子制订几个容易达到的小目一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜立孩子自信心，从而
12、有利于孩子发挥出潜能。能。二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。理。三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。具，尽到自己的那份责任。四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。学校，感谢自己能健康的生活着。五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你
13、要带动孩子来学习。孩子不学习，你要带动孩子来学习。六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。要在孩子面前贬低老师。七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好的学习习惯，作息习惯。请注意八、养成说到做到的习惯，心里有数，八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到责任在心中。惯，做到责任在心中。九、经常与孩子沟通交流，知道孩子在九、经常与孩子沟通交流，知道孩子在想什么，真正需要什么。想什么，真正需
14、要什么。十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课、逃课情况发生。缺课、逃课情况发生。请注意每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语“亲其师，信其道。亲其师，信其道。”只要你们相信班主任、相只要你们相信班主任、相信任课老师，相信自己的孩子，信任课老师，相信自己的孩子，顺着老师所要求的去做，并及顺着老师所要求的去做，并及时和老师联系，那么，请您放时和老师联系，那么，请您放心，您的孩子在这里就会取得心，您的孩子在这里就会取得优异的成绩。优异的成绩。感谢！感谢！结束语结束语 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作