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1、之期末复习（一）之期末复习（一）今今天天我我们们要要掌掌握握三三十十六六计计，笑笑傲傲作作文文考考场场。移情自然，极尽想象移情自然，极尽想象假如，你就是它们或它们当中的假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作天马行空请放飞你想象的翅膀，作天马行空的神游吧。的神游吧。方法提示方法提示1把自己想象成大自然的一员，你可以把把自己想象成大自然的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；成一种自然现象；2想象它们在大
2、自然中是怎样生活或变化想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样的子的，的，想象它们眼中的世界是什么样的子的，并融入自己的感受写下来。并融入自己的感受写下来。3然后和同学们交流，可以说说自己写的然后和同学们交流，可以说说自己写的内容，也可以讲讲本次习作的体会。内容，也可以讲讲本次习作的体会。把自己想象成一种植物如果你把自己想象成一种植物，你就应该把所要介如果你把自己想象成一种植物，你就应该把所要介绍的植物当作人来写，运用绍的植物当作人来写，运用第一人称第一人称的口气，让的口气，让植物植物自己来自己来介绍自己的介绍自己的生活体验或生长过程生活体验或生长过程等等。等等。运用运
3、用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。有时就好像感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。有时就好像是童话似的。是童话似的。介绍的内容，可以是自己观察思考得介绍的内容，可以是自己观察思考得来的，也可以是自己从阅读的资料中得来的。但不管来的，也可以是自己从阅读的资料中得来的。但不管资料是怎样得来的，都要加以思考加工，充分融进自资料是怎样得来的，都要加以思考加工，充分融进自己的思想感情。在描述的过程中，也可以使用己的思想感
4、情。在描述的过程中，也可以使用比喻、比喻、夸张等等修辞手法夸张等等修辞手法，力求把文章的语言叙述得生动有，力求把文章的语言叙述得生动有趣。趣。在叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、在叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、过渡，力求使文章的结构严谨而完整。过渡，力求使文章的结构严谨而完整。把自己想象成一种自然景物如果你把自己想象成某自然景物，你应该具体如果你把自己想象成某自然景物，你应该具体描述描述某一自然景物眼中的世界某一自然景物眼中的世界。你要运用自己所掌握的。你要运用自己所掌握的科学知识，采用第一人称的口气，让你所想象的自科学知识，采用第一人称的口气，让你所想象的自然景物来说话。比如你把
5、自己想象成小水珠、白云、然景物来说话。比如你把自己想象成小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象动态、变化过程等方面来展开联想和想象，在具体，在具体写作的时候，可用写作的时候，可用拟人化拟人化的手法，写出生动的故事的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、对话、行动、活动行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。当然，如果在叙述故事的过程中，一切特征。当然，如果在叙述故事的过程中，介绍介绍一
6、些自然科学的知识一些自然科学的知识，使文章不仅具有趣味性，而，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。且具有知识性，那就更好了。把自己想象成一种小动物如果你把自己想象成一种小动物，如果你把自己想象成一种小动物，你应把自己当你应把自己当作一个小动物，作一个小动物，写写“自己眼里的一个故事自己眼里的一个故事”。运运用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。这类文章比简单的童话、
7、寓言等文章，在内趣。这类文章比简单的童话、寓言等文章，在内容上更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，结容上更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，结构更复杂，有时运用拟人、数字、举例等手法来构更复杂，有时运用拟人、数字、举例等手法来表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，艺术性更强。艺术性更强。植物植物一种动物一种动物一种自然现象一种自然现象在大自然在大自然中怎样生中怎样生活，变化活，变化想象它们眼中想象它们眼中的世界是什么的世界是什么样的，并融入样的，并融入自己的感受写自己的感受写下来。下来。开头开头中间中间结尾结尾开头开头：可直接点题，点明你把自己想象
8、成了什么事物。如：可直接点题，点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点，我是一片云等等。我是一个小雨点，我是一片云等等。中间：中间：具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物来描述生活体验。在具体描看世界，把自己想象成某一物来描述生活体验。在具体描述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍动态、变化过程等方面来展
9、开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。在具体写作的时候，可用它的变化过程，功能特点等等。在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的过程中，品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然景物的科学知识，使文章不仅具有趣味性，介绍一些自然景物的科学知识，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。而且具有知识性，那就更好了。结尾：结尾：应注意
10、呼应开头，或抒发感情。应注意呼应开头，或抒发感情。（1 1）大胆构思，精巧命题。）大胆构思，精巧命题。师生共同讨论出一些题目：师生共同讨论出一些题目：1我是一棵我是一棵树树2小树与鸟的对话小树与鸟的对话3雪的自述雪的自述4美妙的大自然之声美妙的大自然之声5蟋蟀在唱歌蟋蟀在唱歌6听雨听雨7树叶的故事树叶的故事8游游9、暑假里的一件事、暑假里的一件事口语交际口语交际习作二习作二六年级语文上册祖国在我心中祖国在我心中演讲稿和其他文章的异同点1、不同之处：、不同之处：没有确定的人物，没有故事情节、不写景没有确定的人物，没有故事情节、不写景色、以表达感情为主、就像在和我们谈话、色、以表达感情为主、就像在
11、和我们谈话、格式不同（有称呼）格式不同（有称呼）2、相同之处：、相同之处：有题目、分段写、有重点、表达作者的感有题目、分段写、有重点、表达作者的感情情第二单元第二单元演讲稿的特点和结构演讲稿的特点和结构特点：针对性、可讲性、鼓动性。特点：针对性、可讲性、鼓动性。演讲稿一般分为三部分：演讲稿一般分为三部分：开头开头：根据听众写上适当的称呼，拉：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。近听讲者距离。中间中间：用具体的材料把观点说清楚，：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。这是演讲稿的主体。结尾结尾：用简洁有力的话点明主题，发：用简洁有力的话点明主题，发出号召。出号召。v开头（称呼）：开头（
12、称呼）：亲爱的同学们，大家好！亲爱的同学们，大家好！我我演讲的题目是演讲的题目是“”。v中间（主体）：中间（主体）：祖国人民勤劳智慧；祖国人民勤劳智慧；材料：材料：人物成就；名人名言；历史文化；古人物成就；名人名言；历史文化；古迹名胜；迹名胜；科学数据；科学数据；v结尾结尾(点明主题，发出号召点明主题，发出号召)v观点：观点：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异；新月异；祖国风光秀丽；祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国历史悠久；祖国人才辈出
13、；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国科技发达；祖国发展日新月异；祖国发展日新月异；中国人民勤劳智慧；中国人民勤劳智慧；祖国还很落后；祖国还很落后；祖国建设需要更多人才；祖国建设需要更多人才；祖国一定会腾飞；祖国一定会腾飞；祖国的汉字有魅力；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇尚自由；祖国人民崇尚自由；选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。（参考题目：（参考题目：我爱祖国我爱祖国腾飞吧，巨龙腾飞吧，巨龙我自豪，我是我自豪，我是中国人中国人我们都有一个家我们都有一个家祖国，我的母亲祖国，我的母亲生我养我生我养我的这块土地的这块土地）第
14、三单元关爱人人为我，我为人人天堂的勺子1、叙事要写清起因、经过、结果，条理清楚。2、能运用环境、心理活动、语言、动作等描写方法，去刻画人物。3、抒发真情实感。同学情；同学情；生活中的一朵花；生活中的一朵花；看望老师；看望老师；难忘的旅途难忘的旅途；一块钱的故事一块钱的故事；题目：好的题目有画龙点睛的作用 爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 第四单元第四单元怎么写建议书怎么写建议书一、写上标题。二、称呼（顶格写）三、目前存在的问题四、建议的内容 1.2.3.五、结尾（总结，提希望）六、署名（右下角）七、
15、日期（右下角，署名的下边）思考：你知道目前有哪些资源？思考：你知道目前有哪些资源？展示：展示：土地资源，森林资源，土地资源，森林资源，水资源，矿产资源水资源，矿产资源 生活中还存在不少浪费资源生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。关部门反映。建议书有内容是什么？建议书有内容是什么？正文：正文：第一，可以先阐明第一，可以先阐明提出建议的原因、理由以提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。及自己的目的、想法。这样往往可以使受这样
16、往往可以使受文单位或个人能从实际出发，考虑你的建文单位或个人能从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打基础。议的合理性，为采纳你的建议打基础。第二，建议的第二，建议的具体内容具体内容。一般建议的内容要。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。体明白切实可行。第三，提出自己希望第三，提出自己希望采纳的想法采纳的想法，但同时也，但同时也应该谨慎虚心，不用命令的口气。应该谨慎虚心，不用命令的口气。1、运用学过的写人的方法写自己的小伙、运用学过的写人的方法写自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特点。伴，突出小伙伴某一方面的特点。2
17、、选择具体事例表现人物的特点，抓住、选择具体事例表现人物的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。3、习作内容要具体，表达真情实感。、习作内容要具体，表达真情实感。4、写完后自己改一改。、写完后自己改一改。习作要求开头：1、外貌描写特点开头：小小音乐家 我的小伙伴张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！2、声音描写人物特点开头 我的好伙伴 还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。3、抒情描写开头 谢谢你，老师！
18、光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？人物描写的方法人物描写的方法1 1、人物的、人物的语言语言描写描写2 2、人物的、人物的动作动作描写描写3 3、人物的、人物的外貌外貌描写描写4 4、人物的、人物的神态神态描写描写5 5、人物的、人物的心理心理描写描写文末再次点明文章中心，与开头照应，使文章文末再次点明文章中心，与开头照应，使文章结构更加完整。结构更加完整。例童年伙伴开头开头：每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，：每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，外我的童年
19、是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，外貌是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了貌是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。乡村的每一个角落。结尾结尾：我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊：我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。1、总结照应式2、感悟式 3、抒情式。4、回忆式。5、联想式。我的舞台我的舞台把把“我我”学戏的故事写得生动学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写
20、一写你弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。意在习作中加以运用。选题一：写自己选题一：写自己学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受什么时候学的什么时候学的为什么学习为什么学习过程怎样（有没有遇到过程怎样（有没有遇到困难）困难）从中你得到了什么？从中你
21、得到了什么？事例要完整，情感要真事例要完整，情感要真实。实。注意要点 一定要选择自己熟悉的、了解的事物一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照可以仿照蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约的写法，把的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。一起，使习作内容丰富生动、感人。