《九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》复习PPT课件上课用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》复习PPT课件上课用.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、空气、空气空气空气组成成分组成成分探究实验探究实验重要性重要性污染及防治污染及防治知识网络知识网络空气的组成空气的组成氧气氧气21%氮气氮气78%稀有稀有气体气体0.94%二氧二氧化碳化碳0.03%其他气体其他气体和杂质和杂质0.03%你能举例说明空气中含有氧气你能举例说明空气中含有氧气(CO2 或或 H2O)吗吗?空气组成的探究实验：空气组成的探究实验：注意事项：注意事项：1、装置气密性良好、装置气密性良好2、红磷足量或过量、红磷足量或过量3、不能用木炭、硫、不能用木炭、硫、铁丝替代红磷铁丝替代红磷4、要等装置完全冷却、要等装置完全冷却后再打开止水夹后再打开止水夹空气的污染及防治空气的污
2、染及防治粉尘粉尘有害气体：有害气体：二氧化硫、二氧化氮、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳一氧化碳 煤、石油燃烧煤、石油燃烧 工厂废气工厂废气汽车尾气汽车尾气污染物及污染源污染物及污染源污染的危害（产生的后果）污染的危害（产生的后果）防治措施防治措施加强大气质量监测；加强大气质量监测；使用清洁能源；使用清洁能源；植树造林、种草绿化等植树造林、种草绿化等2、氧气、氧气氧氧气气性质性质用途用途制法制法物理性质物理性质 化学性质化学性质 药品及反应原理药品及反应原理实验装置实验装置检验及验满方法检验及验满方法 供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧工业制法工业制法实验室制法实验室制法色、态、味；密度；色、态、味
3、；密度；溶解性；三态变化溶解性；三态变化实验实验体体现现决决定定（分离液态空气、膜分离技术）（分离液态空气、膜分离技术）物理性质物理性质:通常状况下通常状况下,氧气是一种氧气是一种无色、无味的气体。密度略大无色、无味的气体。密度略大于空气，于空气，不易不易溶于水。液态氧溶于水。液态氧和固态氧均为淡蓝色。和固态氧均为淡蓝色。在空气中在空气中在氧气中在氧气中木条带火星的木条复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃木炭持持续红热续红热，产产生一种无色、生一种无色、能使澄清石灰水能使澄清石灰水变浑浊变浑浊的气的气体。体。燃燃烧烧得更旺，得更旺，发发白光，放白光，放出大量出大量热热，产产生一
4、种无生一种无色、能使澄色、能使澄清石灰水清石灰水变变浑浊浑浊的气体。的气体。硫粉硫粉剧烈剧烈燃燃烧烧，产产生明亮生明亮的的蓝蓝紫色火焰，放紫色火焰，放热热，生成一种无色、有刺生成一种无色、有刺激性气味的气体激性气味的气体燃燃烧烧，产产生淡生淡蓝蓝色火焰，色火焰，放放热热，生成一种无色、，生成一种无色、有刺激性气味的气体。有刺激性气味的气体。在空气中在空气中 在氧气中在氧气中铁丝铁丝剧剧烈燃烈燃烧烧，火星四射，放，火星四射，放热热，生成一种黑色固体。，生成一种黑色固体。发红发红 在空气中在空气中 在氧气中在氧气中化学性质：化学性质：比较活泼，比较活泼，可以支持燃烧。可以支持燃烧。在高温下能与许多
5、物质发生剧烈在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。的氧化反应。在反应中提供氧，在反应中提供氧，具有氧化具有氧化性性，是常见的氧化剂。，是常见的氧化剂。实验室制法：（化学变化）（化学变化）一一、药品及化学反应原理、药品及化学反应原理2、常温下、常温下过氧化氢溶液与二氧化锰过氧化氢溶液与二氧化锰混合混合 3、加热、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物氯酸钾与二氧化锰的混合物 1、加热加热高锰酸钾高锰酸钾检装定点收离熄步骤：三、制取氧气三、制取氧气2：实验室制取氧气的装置 实验室若无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量实验室若无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量实验室若无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量实验室若
6、无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么？的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么？的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么？的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么？此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗？此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗？此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗？此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗？实验室用分解高锰酸钾、分解氯酸钾、分解过实验室用分解高锰酸钾、分解氯酸钾、分解过氧化氢溶液、（光合作用、过氧化钠供氧）制取氧气氧化氢溶液、（光合作用、过氧化钠供氧）制取氧气哪个更好？哪个更好？实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为什么还要实验室用过氧化
7、氢溶液制取氧气，为什么还要加入一定量的二氧化锰？加入一定量的二氧化锰？实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是反应物吗？二氧化锰是反应物吗？二氧化锰是加速过氧化氢溶液分解的唯一催化二氧化锰是加速过氧化氢溶液分解的唯一催化剂吗？若不是，试再举例。剂吗？若不是，试再举例。二、二、氧气的发生装置：氧气的发生装置：通常考虑因素：通常考虑因素：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件固态反应物加固态反应物加热制取气体热制取气体有液体反应物不加有液体反应物不加热制取气体热制取气体氧气的收集装置：通常考虑因素：气体密度、水溶性通常考虑因素：气体密度、水溶
8、性 右图所示装置有许多用途：右图所示装置有许多用途：用于排空气法收集氧气，用于排空气法收集氧气，氧气应从氧气应从_端通入。端通入。用于排水法收集氧气用于排水法收集氧气,瓶中瓶中先装满水先装满水,氧气从氧气从_端通端通入。入。瓶中储存氧气瓶中储存氧气,用水将氧气用水将氧气排出时排出时,水从水从_端通入。端通入。在医院给病人输氧时在医院给病人输氧时,瓶中瓶中放约半瓶蒸馏水放约半瓶蒸馏水,这时氧气从这时氧气从_端通入。端通入。ABAA 医院给病人输氧时用到类似下图的装置。医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是关于该装置，下列说法中不正确的是A.b导管连接供给氧的钢瓶导管
9、连接供给氧的钢瓶B.b导管连接病人吸入氧气的输料管导管连接病人吸入氧气的输料管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率使用该装置用来观察氧气输出的速率A三、制取氧气三、制取氧气3：验满和检验氧气验满验满 检验检验实验室制氧气歌诀实验室制氧气歌诀n n一要检查气密性，一要检查气密性，一要检查气密性，一要检查气密性，n n二再把药品装入试管中；二再把药品装入试管中；二再把药品装入试管中；二再把药品装入试管中；n n三要把仪器固定好，三要把仪器固定好，三要把仪器固定好，三要把仪器固定好，试管口部略向下试管口部略向下试管口部略向下试管口部
10、略向下 导管伸入稍露头导管伸入稍露头导管伸入稍露头导管伸入稍露头。n n四再点燃酒精灯；四再点燃酒精灯；四再点燃酒精灯；四再点燃酒精灯；先均后固用外焰先均后固用外焰先均后固用外焰先均后固用外焰 缓慢加热向管底缓慢加热向管底缓慢加热向管底缓慢加热向管底n n五用排水集气法，五用排水集气法，五用排水集气法，五用排水集气法，连续气泡再入瓶连续气泡再入瓶连续气泡再入瓶连续气泡再入瓶；n n六把导管六把导管六把导管六把导管撤离撤离撤离撤离出水出水出水出水槽槽槽槽，七七七七 最后熄灭酒精灯。最后熄灭酒精灯。最后熄灭酒精灯。最后熄灭酒精灯。氧气的工业制法氧气的工业制法膜分离技术膜分离技术 原理：利用液态氮的
11、沸点比液态氧的沸点低，原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。要就是液态氧。纯净的空气纯净的空气加压加压降温降温液态空气液态空气蒸发蒸发-196氮气氮气液态氧液态氧分离液态空气法分离液态空气法（物理变化）（物理变化）3、物质和化学变化、物质和化学变化物质物质分类分类变化变化性质性质纯净物纯净物混合物混合物物理变化物理变化化学变化化学变化本质特征本质特征类型类型物理性质物理性质化学性质化学性质化学反应的类型基本反应基本反应类型类型其他化合反应（多合一）化合反应（多合一）分解反应（一分多）分解反应（一分多）氧化反应氧化反应剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化自燃自燃氧氧化化反反应应化化合合反反应应分分解解反反应应