《人教版九年级物理全册第十三章内能复习课件+练习.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理全册第十三章内能复习课件+练习.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、滚动训练(一)范围：第范围：第1 1节第节第2 2节节滚动训练(一)一、选择题一、选择题(每题每题4 4分，共分，共4444分分)1 1下列现象与分子热运动有关的是下列现象与分子热运动有关的是()A A春天，植物园百花争艳春天，植物园百花争艳B B夏天，小清河波光粼粼夏天，小清河波光粼粼C C秋天，大明湖荷花飘香秋天，大明湖荷花飘香D D冬天，千佛山银装素裹冬天，千佛山银装素裹 C C滚动训练(一)2 2下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A A分子间存在着相互作用的引力和斥力分子间存在着相互作用的引力和斥力B B所有物质的分子在所有物质的分子在0 0 时都停止了运动时都停止了运动C C组
2、成固体物质的分子是静止的组成固体物质的分子是静止的D D固体和液体的分子间没有间隙固体和液体的分子间没有间隙 A A滚动训练(一)3 3将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(二氧化氮二氧化氮空气空气)的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法三种放置方法(如图如图G G1 11 1所示所示)，四位同学判断正确的是，四位同学判断正确的是()A A小华认为图甲放置最不合理
3、小华认为图甲放置最不合理B B小夏认为图乙放置最不合理小夏认为图乙放置最不合理C C小梦认为图丙放置最不合理小梦认为图丙放置最不合理D D小满认为三种放置方法都不合理小满认为三种放置方法都不合理图图G G1 11 1 B B滚动训练(一)4 4学习了热学知识后，小明对一些常见现象进行了解释，其中学习了热学知识后，小明对一些常见现象进行了解释，其中正确的是正确的是()A A热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化B B破镜不能重圆，是因为分子之间有相互作用的斥力破镜不能重圆，是因为分子之间有相互作用的斥力C C花香四溢，是因为分子在永不停息地做无规
4、则运动花香四溢，是因为分子在永不停息地做无规则运动D D尘土飞扬，是因为分子之间没有了相互作用的引力尘土飞扬，是因为分子之间没有了相互作用的引力 C C滚动训练(一)5 5关于物体的内能，下列说法正确的是关于物体的内能，下列说法正确的是()A A相同物态下，同一物体温度降低，内能会减少相同物态下，同一物体温度降低，内能会减少B B物体内能增加，一定是从外界吸收了热量物体内能增加，一定是从外界吸收了热量C C温度为温度为0 0 的物体没有内能的物体没有内能D D等质量等质量30 30 的水比的水比20 20 的水所含热量多的水所含热量多 A A滚动训练(一)6 6如图如图G G1 12 2所示的
5、漫画中，属于利用做功的途径改变物体所示的漫画中，属于利用做功的途径改变物体内能的是内能的是()图图G G1 12 2 C C滚动训练(一)7 7下列实例中，物体内能减小的是下列实例中，物体内能减小的是()A A用电水壶烧水用电水壶烧水B B使用砂轮磨刀使用砂轮磨刀C C正在熔化的冰块正在熔化的冰块D D冰柜中慢慢结冰的水冰柜中慢慢结冰的水 D D滚动训练(一)8 8图图G G1 13 3是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是的图象，下列说法正确的是()A At t4 4时刻物体内能为零时刻物体内能为零B Bt t2 2、t t3
6、 3时刻物体内能相等时刻物体内能相等C Ct t2 2时刻物体内能比时刻物体内能比t t3 3时刻小时刻小D Dt t1 1时刻物体分子动能比时刻物体分子动能比t t2 2时刻大时刻大 图图G G1 13 3 D D滚动训练(一)9.9.关于温度、内能、热量，下列说法正确的是关于温度、内能、热量，下列说法正确的是()A A物体的温度越低，它含有的热量越少物体的温度越低，它含有的热量越少B B物体的内能增加，一定是吸收了热量物体的内能增加，一定是吸收了热量C C物体的内能越多，放热一定越多物体的内能越多，放热一定越多D D物体的温度升高，它的内能增加物体的温度升高，它的内能增加 D D滚动训练(
7、一)1010下列有关热现象的说法中，正确的是下列有关热现象的说法中，正确的是()A A高空中的冰晶在空气中下落变成雨滴时，内能增加了高空中的冰晶在空气中下落变成雨滴时，内能增加了B B做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同的物理量，单位也不同C C所有物体在熔化过程中温度都不断升高，内能也逐渐增大所有物体在熔化过程中温度都不断升高，内能也逐渐增大D D分子间的距离越大，分子间的引力和斥力也就越大分子间的距离越大，分子间的引力和斥力也就越大 A A滚动训练(一)1111如图如图G G1 14 4所示，在用塞子封闭的
8、瓶内装有少量的水，用所示，在用塞子封闭的瓶内装有少量的水，用打气筒往瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶子中出现了打气筒往瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶子中出现了雾。下面解释这个现象的合理顺序是雾。下面解释这个现象的合理顺序是()瓶内空气内能减小瓶内空气内能减小瓶内空气的温度降低瓶内空气的温度降低瓶内空气中的水蒸气液化形成雾瓶内空气中的水蒸气液化形成雾瓶内空气推动瓶塞做功瓶内空气推动瓶塞做功A A B BC C D D 图图G G1 14 4 C C滚动训练(一)二、填空题二、填空题(每空每空2 2分，共分，共4444分分)1212“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴花气袭人知骤暖，鹊声穿树
9、喜新晴”，这是宋代诗人，这是宋代诗人陆游陆游村居书喜村居书喜中的两句诗。对于前一句，从物理学的角中的两句诗。对于前一句，从物理学的角度可以理解为：花朵分泌的芳香分子度可以理解为：花朵分泌的芳香分子_加快，说加快，说明周边的气温突然明周边的气温突然_。无规则运动无规则运动升高升高滚动训练(一)1313如图如图G G1 15 5所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数；然后使玻璃板水平接触水面，计的下面，记下测力计的读数；然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计读数稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水
10、面之前，弹簧测力计读数_(_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)，这个现象说明，这个现象说明_。图图G G1 15 5 变大变大分子间存在引力分子间存在引力滚动训练(一)1414在物理学中常提到在物理学中常提到“热热”字，但其含义各不相同，请将下字，但其含义各不相同，请将下列列“热热”的含义填入空格内。的含义填入空格内。(1)(1)这盆水很热，这里的这盆水很热，这里的“热热”是指是指_。(2)(2)物体吸热升温，这里的物体吸热升温，这里的“热热”是指是指_。(3)(3)摩擦生热，这里的摩擦生热，这里的“热热”是指是指_。温度温度热量热量内能内能滚动训练(一)1515关于热传
11、递，完成下列问题。关于热传递，完成下列问题。(1)(1)条件：两个物体之间或同一物体的不同部位之间存在条件：两个物体之间或同一物体的不同部位之间存在_。(2)(2)方向：能量从方向：能量从_物体物体(部位部位)传向传向_物体物体(部位部位)。(3)(3)实质：在热传递过程中，高温物体温度实质：在热传递过程中，高温物体温度_，内能，内能_；低温物体温度；低温物体温度_，内能，内能_。温度差温度差高温高温低温低温降低降低减少减少升高升高增加增加滚动训练(一)1616如图如图G G1 16 6所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，铁丝的内能
12、将铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将_。这个实验说明。这个实验说明_可以改变物体的内能。可以改变物体的内能。图图G G1 16 6 增加增加做功做功滚动训练(一)1717烹饪肉片时，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉片烹饪肉片时，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉片炒焦，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，炒焦，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉再放到热油锅里爆炒，附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水的片里水的_，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富。在，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富。在炒肉片过程中，肉片内能增加主要是通过炒肉
13、片过程中，肉片内能增加主要是通过_方式实方式实现的，附近能闻到肉香是现的，附近能闻到肉香是_现象。现象。汽化汽化热传递热传递扩散扩散滚动训练(一)1818夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过_的方式增的方式增加了轮胎的内能，使轮胎的温度加了轮胎的内能，使轮胎的温度_；轮胎停在水中，通；轮胎停在水中，通过过_的方式减少内能，降低温度，以保证行车安全。的方式减少内能，降低温度，以保证行车安全。做功做功升高升高热传递热传递滚动训练(一)三、实验探究题三、实验探究
14、题(12(12分分)1919学习了分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：学习了分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：出了这样几种猜想：分子运动快慢与物质的温度有关。分子运动快慢与物质的温度有关。分子运动快慢与物质的种类有关。分子运动快慢与物质的种类有关。图图G G1 17 7滚动训练(一)为了研究猜想为了研究猜想是否正确，小明等同学进行了如下实验：如图是否正确，小明等同学进行了如下实验：如图G G1 17 7所示，所示，取来相同的两只烧杯，在其中
15、放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢。观察两杯水颜色变化的快慢。滚动训练(一)小明他们通过分析归纳，总结得出了分子运动快慢与物质的温度小明他们通过分析归纳，总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系。之间的关系。(1)(1)实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_，得到的结论，得到的结论是是_。(2)(2)实验过程中，用相同的烧杯，放相同质量的冷水和热水，各滴实验过程中，用相同的烧杯，放相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是_。热水杯
16、中的颜色变化得快热水杯中的颜色变化得快温度越高，分子的无规则运动越剧烈温度越高，分子的无规则运动越剧烈控制变量法控制变量法滚动训练(一)(3)(3)做这个实验时，做这个实验时，_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”)搅动杯中的搅动杯中的水，其原因是水，其原因是_。(4)(4)请你将上面的实验改成研究请你将上面的实验改成研究“分子运动快慢与物质的种类有关分子运动快慢与物质的种类有关”的实验。的实验。(写出实验的方法和注意点写出实验的方法和注意点)不能不能即使分子不运动，搅拌也能使它们混合起来即使分子不运动，搅拌也能使它们混合起来(4)(4)答案答案 方法：将热水杯中的热水换成与冷水温度相同的酒精方法：将热水杯中的热水换成与冷水温度相同的酒精(或其他液或其他液体体)，向两杯中各滴入一滴墨水，观察两杯液体中的颜色变化的快慢。，向两杯中各滴入一滴墨水，观察两杯液体中的颜色变化的快慢。注意点：注意点：两杯液体中的温度相同；两杯液体中的温度相同；向两杯中各滴入一滴红墨水。向两杯中各滴入一滴红墨水。