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1、 用电压表测出一段导体两端的电压是用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A0.4A，求，求这段导体的电阻这段导体的电阻.你会计算吗？你会计算吗？测电压、电流测电压、电流-算电阻算电阻第三节第三节 电阻的测量电阻的测量 -伏安法测电阻伏安法测电阻一、教学目标一、教学目标（1min）1、知道用电流表和电压表测电阻的原理、知道用电流表和电压表测电阻的原理2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻3、了解灯丝电阻的特性、了解灯丝电阻的特性4、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律应用
2、、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律应用二、自学指导二、自学指导（3min）1、阅读教材、阅读教材P80-812、思考：、思考：a、电流表和电压表测电阻的原理、电流表和电压表测电阻的原理b、此实验中应该注意哪些问题？、此实验中应该注意哪些问题？3、完成自学检测题、完成自学检测题（1）要与被测用电器）要与被测用电器_；（2）电流要从）电流要从 _流入，从流入，从_流出；流出；（3）不要超过电流表的）不要超过电流表的_；（4）不要）不要_ _.串联串联“”接线接线柱柱“”接线接线柱柱量程量程 不经过用电器将电流表直接连在电源的两极不经过用电器将电流表直接连在电源的两极 上。上。“两要两不要两要两不
3、要”自学检测（自学检测（6min)一、电流表的使用规则：一、电流表的使用规则：（1）要与被测用电器）要与被测用电器_；（2）电流要从）电流要从 _流入，从流入，从_流出；流出；（3）不要超过电压表的）不要超过电压表的_；并联并联“”接线柱接线柱“”接线柱接线柱量程量程“两要一不要两要一不要”电压表的使用规则：电压表的使用规则：二、测电阻的实验原理：实验原理：欧姆定律欧姆定律或或三、画实验电路图实验电路图RIU 变阻器滑片放阻值最大变阻器滑片放阻值最大 目光检查有无短路目光检查有无短路 试触检查是否工作正常试触检查是否工作正常 开关和变阻器靠近右手开关和变阻器靠近右手 电流和电压表尽量靠近电流和
4、电压表尽量靠近 摆放合理，不出交叉线摆放合理，不出交叉线 断开开关断开开关 先连串联，再连并联先连串联，再连并联 注意电表的正负接线柱注意电表的正负接线柱4.实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：SPRx摆摆连连检检VRxA教师点拨（教师点拨（10min)设计实验：设计实验：实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障2 2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断：判断：电压表和电流表的量程可能都选择过大；电压表和电流表的量程可能都选择过大；电源电压可能过低。电源电压可能过低。故障故障1 1：电流表与电压表的指针反向偏转。电流表与
5、电压表的指针反向偏转。判断：判断：电流表和电压表的电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反接线柱接反实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障3 3：电流表指针超过最大值。电流表指针超过最大值。判断：判断：量程可能选择过小量程可能选择过小故障故障4 4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。判断：判断：滑动变阻器没有滑动变阻器没有 “一上一下一上一下”连接。连接。实验数据记录实验数据记录实验次序实验次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）1（2）1.5（3）2上表是某同学的实验记录上表是某同学的实验记录,
6、则被测电阻的阻值应则被测电阻的阻值应为为_4.54.54.74.74.74.74.64.6强调：强调：对于定值电阻要多次测量对于定值电阻要多次测量 求平均值以减小误差。求平均值以减小误差。0.220.220.420.420.320.32想想做做？想想做做？如果不是定值电阻而是一个小如果不是定值电阻而是一个小灯泡应如何测量？和定值电阻有什么不同灯泡应如何测量？和定值电阻有什么不同？相似点：相似点：原理、电路图、器材、过程原理、电路图、器材、过程不同点：不同点：小灯泡的电阻随小灯泡的电阻随温度的升高而增大温度的升高而增大，故不能求平均值。故不能求平均值。某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如
7、图22甲所示的电路图。小灯泡上标有“3.8V”字样，请完成和解答下列问题。（1）在图22甲中ab分别是 表。（2）根据实验电路图，在图22乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接。（3）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在 端。（4）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，这可能是由于 造成的。同步训练（同步训练（6min)：电流表电流表 断开断开 最右（或最右（或B BD D端）端）灯丝断路（或灯泡接线柱接触不良）灯丝断路（或灯泡接线柱接触不良）电压表电压表 （电流小于0.6A）灯断路了灯断路了电压表有示数，相当于
8、测电源电压，电压表有示数，相当于测电源电压，电流表无示数，断路电流不能通过电流表无示数，断路电流不能通过.练习：如图练习：如图4所示电路中，电源电压为所示电路中，电源电压为6V，开关，开关S闭闭合后，灯合后，灯L不发光。用电压表测得电阻不发光。用电压表测得电阻R两端的电压两端的电压 为为6V，这说明，这说明:（）A、灯、灯L和电阻和电阻R均完好均完好 B、灯、灯L完好而电阻完好而电阻R断了断了 C、灯、灯L断路而电阻断路而电阻R完好完好 D、灯、灯L和电阻和电阻R都断路都断路LRB电路故障分析电路故障分析S图图4 小亮在做小亮在做“测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标实验中
9、，所用小灯泡上标有有“2.5V字样。字样。(1)图图16是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整物图补充完整：实验实验次数次数1 23U/N2.02.52.8I/A0.220.250.26R/(2)电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值记录在表格中。记录在表格中。小灯泡正常工作时的电阻为小灯泡正常工作时的电阻为 。小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是电阻变化的主要因素是 。1010温度温度当堂训练（当堂训练（10分钟）分钟）课本课本P8182 动手动手动脑学物理动脑学物理1-4