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1、精选优质文档-倾情为你奉上课程设计任务书 2010-2011 学年第 学期学 院：机械工程学院专 业：机械制造及其自动化专升本学 生 姓 名：学 号：课程设计题目：机械设计课程设计(二级圆柱齿轮减速器)起 迄 日 期: 7 月 4 日 - 7 月 15 日课程设计地点:主楼机械制图室三指 导 教 师:石志标 范雪兵系主任：王明秋下达任务书日期: 2011 年 7 月 2 日课 程 设 计 任 务 书1设计目的：机械设计课程设计是学生学完机械设计等技术基础课后安排的具有综合性和实践性的重要教学环节，也是高等工科院校机械类专业学生第一次较全面的设计能力训练。其基本目的是：（1）培养理论联系实际的设
2、计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论、结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。（2）通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构设计，达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。（3）进行设计基本技能的训练。如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。2设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：1）课程设计基本内容在明确设计的要求前提下，确定机械的工作原理，
3、选择适宜的机构，拟定机械的传动方案。对机械进行分析，计算出各构件上的载荷，对零部件进行工件能力的计算，并进行总体设计和零部件的结构设计，绘制出总装图以及零部件图。原始数据：有效拉力N速度ms滚筒直径mm输送物料载荷情况每天工作班数工作年限2）设计步骤：（1）设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤，收集和阅读有关资料、图纸，复习有关课程知识；准备设计所需的工具和用具，拟定设计计划。（2）方案设计 根据设计任务书的要求，绘制各种方案的机械简图，进行机构的选型和组合，研究运动形式的变换与联接，并对机构进行结构分析和性能比较，绘制出传动系统示意图。（3）计算 对所选定的机构方案进
4、行受力分析，并计算出所需零部件的大小，要求在满足机械的用途、功能和工艺要求时，还要成本低。（4）绘制图纸 选定机械运动方案，计算出零部件的大小后，绘制机械总装图以及零件图。（5）整理说明书 将课程设计的有关内容和设计体会以文字形式编写成说明书。3）答辩要求：经过集中时间的课程设计后，进行课程设计答辩，其目的是进一步检查学生在课程设计过程中对所用有关的理论、概念和方法的理解和应用的情况以及对课程所涉及的有关知识的了解情况，进一步掌握学生独立完成课程设计的程度和能力。答辩过程也可以融入课程设计过程中。3设计工作任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等：传动装置总体设计、传
5、动件计算；装配图、零件图设计及绘制；设计计算说明书。机械设计课程设计要求学生绘制装配图一张（0号图），零件图一张（传动零件、轴或箱体），设计说明书一份（可手写，可打印），约6000-8000字，最后进行答辩。课 程 设 计 任 务 书4主要参考文献：（1）龚桂义主编机械设计课程设计指导书（第二版）北京:高等教育出版社，2004（2）龚桂义主编机械设计课程设计图册(第三版)北京:高等教育出版社，2004（3）濮良贵，纪名刚主编机械设计(第七版)北京:高等教育出版社，2001（4）陆玉，冯立艳机械设计课程设计指导书北京:机械工业出版社（5）邱宣怀主编机械设计(第四版)北京:高等教育出版社，1997
6、.75设计成果形式及要求：（1）0号装配图一张：纸质；（2）3号零件图一张（传动零件或轴）：纸质；（3）设计说明书一份（可手写，可打印，约6000-8000字）：纸质6工作计划及进度：2010年7月4日-7月5日传动装置总体设计、传动件计算：任务布置，减速器装拆实验，拟定传动方案选择电动机，计算传动的运动和动力参数，传动零件设计计算。7月6日-7月7日装配图设计第一阶段：通过绘图设计轴的结构尺寸并选择轴承型号；确定轴的支点距离和轴上的力作用点；计算轴的强度和轴承的寿命。7月8日-7月10日装配图设计第二阶段：设计传动零件、轴上其它零件及与轴承支点结构有关零件的具体结构。7月11日-7月13日装配图设计第三阶段设计减速机的机体和附件，完成装配图。7月14日零件图设计整理说明书和图纸，绘制零件图。7月15日答辩7成绩组成及考核标准：机械设计课程设计成绩相对机械设计课程考试成绩是独立的，单独记载。课程设计成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五级，成绩不及格应重新进行设计。根据学生的设计态度、设计质量、创新性及答辩情况综合评定学生机械设计课程设计的成绩等级。具体考核内容为图纸设计质量、说明书的书写正确度及与图纸的对应程度、图面清洁程度、平时考勤及答辩时回答问题的正确程度。系主任审查意见： 签字： 年 月 日专心-专注-专业