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1、2022上学期教学工作总结模板汇编十篇上学期教学工作总结模板汇编十篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我帮大家整理的上学期教学工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。上学期教学工作总结 篇1本学期，教务处在局领导、教研中心、学校领导的正确指导和全体教师的配合下，根据20xx秋季教务工作计划及行事历，全面贯彻了党的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学改革为重点，遵循教育规律，规范教学行为；规范管理，促进发展，以教学工作为重点，以校本教研、学科教学与法制教育为载体，以教
2、研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了学校学科教学任务。一、重抓教学常规管理教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂候课，准时下课，教师认真批改学生作业，无体罚和变相体罚学生现象，形成了以集体备课、上课、作业批改良好风气，做到周周清、月月查、期中、期末检测、教学情况分析为主线的教学管理模式，大力提升了学校教学质量。本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，尤其是对老师备课、作业批改情况的检查作为教学月检的一个最重要的内容，狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组
3、、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学课前备课、教学内容精要、练习同步。教研组、备课组各项工作有计划、有方案、有记载、有总结，把各项量化列入绩效考核。1、按照教学常规抓教师备课。制定周检查制度，每周五检查教师的教案，如逢节假日另行通知。认真督促每一位教师切实做好本职工作，并在月末组织了全面的常规检查。教务处对各科备课情况抽查。2、抓作业批改。同样制定周检查制度，每周四检查教师的批改作业情况，如逢节假日另行通知。本学期教务处对各科作业批改情况抽查了四次。有针对性及时反馈情况，对每一位老师提出不同的整改要求。3、抓教学跟踪。认真做好期中、期末测试安排工作，成绩考核与质量分析。通过组织统一质量
4、测试,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处在期中、期末考试后进行教学质量跟踪。各班级对每次考试都要质量跟踪到每一个学生，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。4、制定培优补差计划。定期进行检查落实情况，要求每位教师有针对性的认真落实培优补差工作，有培优补差记录，有总结。二、重抓课堂教学管理，继续教育学习1、严格执行教师签到坐班制度，严格遵守学校纪律，不迟到、不早退、不旷课。2、落实听课制度及学习制度。按照温宿县教学常规考核办法的要求，坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。领导深入教学第一线听
5、课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。3、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各年级组负责、教研组配合，不定期、经常性地课堂教学行为进行检查，着重检查教师课堂常规、学生课堂常规，并将检查纳入班级考核或教师考核。4、辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。5、每周二下午的二节课后组织教师进行教研学习或教师自行业务学习，给老师们的学习进行方向性的指导。三、重抓教师业务学习和能力培养。1、注重理论学习。召集组织理论学习、听课、评课；成立各科
6、备课组，赋予组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。2、为了加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，特别针对青年教师开展“传帮带”活动、以老带新，充分发挥学校学科带头人、骨干教师的引领示范作用。上学期教学工作总结 篇2一、研究教材学期开始，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。二、培养学生计算能力和思维能力我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天做一页口算
7、题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上
8、讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。四、存在问题1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。3、基础知识掌握不牢固，理解能力较差，知识学得较死，没有举一反三的能力。4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自
9、己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。五、改进措施1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础知识。6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。上学期教学工作总结 篇3未成年人犯罪是我国当前一个严重的社会问题，为给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，根据全校开展法制警示教育工作方案的内容精神，我班开展
10、了法纪法制教育宣传活动，并取得了让人满意的成绩。现总结如下：一、作好计划,逐步实施在活动开展之前，根据本校实施方案的精神，提高认识，明确目标，与班级各任课老师一道深入调查，讨论分析研究学校法制教育的思路和方法，针对本班的实际，制订了具体的活动计划，保证法制教育有序地进行。二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我班召开了全体师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，在此基础上，我班于星期一升旗仪式后举行了一场法制教育讲座，由班主任为全体学生上了一场法制教育辅导课。向学生们揭示了未成年人违法犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者本人正常的
11、生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会治安的稳定，侵犯了他人的生命健康权利及其它合法权益。讲座使全班学生都增强了法律意识和法制观念。三、开展学法、知法、懂法、守法活动为使此项法制教育活动得到进一步地贯彻落实，在学生中形成教育氛围，我班又结合学校法制教育工作开展了一系列的学法、知法、懂法、守法活动：1、在班级中开展一场法制讨论会我校要求各班按照学校的要求，在班级中开展一场法制讨论会，落实贯彻法制教育讲座的内容和要求。在各班主任的带领下，学生们根据中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法的学习展开讨论，在讨论会上他们各抒已见，气氛热烈。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣
12、辱观，不断提高明辨是非的能力;要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正;要不断地增强道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。2、学生写一篇法制教育心得体会文章在学习和讨论的基础上，学生们又根据讨论的内容和自己的看法，认真地写了一篇法制教育心得体会文章。他们通过文章尽情地发表自己的看法、观点。都深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生。3、出版班级黑板报、学生手抄报。班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此，在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上，我们又以法制教育为专题相继出版了校园专栏、班级黑板报和学生手抄
13、报，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念。四、加强共建网络建设，拓宽教育渠道法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我班采取家庭、学校、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。学校还定期组织学生观看法制教育图片展，法制教育录像资料等，通过活动使学生充分认识到学习法律对自己人生道路所起的重要作用并能把学到的法律知识与实践结合起来，几年来，我班未曾出现学生违法乱纪的行为。今后也将持之以恒，有的放矢地开展各项教育工作，为把我
14、班的德育工作推上新的台阶而不断努力。随着我国法制建设的不断深入，全民法制教育工作被摆在越来越重要的位置。作为育人基地的学校，我们更应义不辞地担负起普法的重任。上学期教学工作总结 篇4本学期教学处在学校领导、全校老师及各部门的大力支持下，按照学期初制定的工作计划, 坚持以教育教学为中心，确保教学质量。现对本学期教学处工作总结如下：一、常规管理工作1.完成高一、高二和高三年级教师的课程安排和晚自习安排。2.完成高一、高二年级的教师聘任工作。3.完成高一、高二和高三年级教师及学生的教材发放及2020学年度第二学期的教材征订工作。4.完成高一、高二年级教师的集体备课安排及督促。5.完成高一、高二和高三
15、的教学周记的发放和统计工作。6.完成每日高一、高二和高三的查堂工作。7.完成高三每周的周考、周练及作业检查工作。8.完成各种教师的病假事假的课程、晚自习协调工作。9.完成20届高一新生的入学水平测试的动员、命题、考务、评卷、成绩统计等工作。10.完成第二十四期“老带新、老带青”活动安排工作。11.完成高一、高二年级两次月考的命题、考务、评卷、成绩统计及分析等工作。12.完成学分认定补考工作。13.完成高三年级四次模拟考试的命题、考务、评卷、成绩统计及分析等工作。14.完成高二年级学业水平考试的“辅困”安排等工作。15.完成高三年级的“培优辅差”工作。16.完成高一、高二、高三三个年级教师教学水
16、平学生测评工作。17.完成高一、高二和高三年级的期末考试考务工作。18.完成检查教案及回收教师工作手册等工作。19.完成图书馆的常规开放及20年学校各部门的报刊杂志征订工作。20.完成全校教师校长奖教金和教研科研成果奖的发放和教学处板块的申报工作。21.完成本学年度教师系列绩效考核分数的计算和整理。二、重点工作1.完成高一、高二年级教师聘任改革工作。2.完成“三地十校，同课异构 生命课堂”的大型教学研讨课的组织安排工作。3.完成来自江西、云南等专家及省内外140所兄弟学校教师参加的20年“高考”研讨会的组织安排工作。4.完成20年9月高考英语听力考试共102个考场的特大型考点考试的各项考务工作
17、。5.完成20年全国成人高考的考点设置等各项考务工作。6.完成20年高中学业水平考试的考点设置等各项考务工作。7.完成阳贵市“书香贵州十佳校园”的申报工作。8.组织了高考九学科近100名教师参加了阳贵市学习力课题的开题和本学期中期汇报和检测。9.组织了数学、物理、化学、英语、地理五学科共30名教师参加了C20幕课联盟活动，并组织教师写和制作微视频上报参评。上学期教学工作总结 篇5根据课程改革的要求及纲要的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿
18、在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，幼儿的自我服务意识能力较强，乐意为集体做好事。根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是：1、通过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发，让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿
19、的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了
20、一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。3、与学习兴趣和个人的特长有关。有的幼儿对绘画比较喜欢，因此在绘画时就能大胆地展开想象，比较自信，画面内容和色彩就相对要丰富。对音乐感兴趣的幼儿，在唱歌时就放得开，表情自然。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿
21、的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。上学期教学工作总结 篇6本学期在教学方面我主要做了以下工作，现总结如下。一
22、、继续提高学生学习英语的兴趣英语是一门外语，对学生而言，虽然经过一段时间的学习，但是不少学生人感到困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法：一是继续提高自己的讲课艺术水平，让学生喜欢我的课，让他们在轻松活泼的课堂氛围中不知不觉地学到知识。课下布置作业讲究少而精，让学生觉得不是负担。二是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。二、继续注重听、说、读、写全面发展英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚
23、持关注学生，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取检查背诵，检查作业等方式，以提高他们的英语水平与能力。另外，在考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。另外，我还很抓了两个班的差生辅导，特别是中下等生班，以缩短差距。多次考试结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。三 、继续在分析教材，了解学情上狠下功夫本学期，我继续坚持了认真备课，在备课时，与本组老师研讨分析教材，然后再结合自己的教学，找出最适合的教学方法。除了日常的备课上课外，我还深入了解和分析学生情况，有针对地教学，根据学生学情的不同，对教材的难度和内容进
24、行了降低和调整，尽量做到因材施教，使学生对教材不感到太难，也激发了他们的学习兴趣。四、继续融洽师生关系，在教学中达到师生和谐初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我在本学期树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。用自己满腔的热忱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，点亮起他们的心灵之光。以上是本学期我在教学上的一些做法，以上做法也取得了一定的
25、成绩。在以后的工作中，我要更好的总结经验，争取把工作做得更好。上学期教学工作总结 篇7这一学年我担任的是初中八年级八个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任
26、务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取
27、舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比
28、较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走原地踏步”来感知;八分音符让学生用“单腿跳跃” 来感知，这一下学生很快就记住了。四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音
29、乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。上学期教学工作总结 篇8时光飞逝，不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来，在学校领导的指导和关心下，我一直在不断地成长进步着。作为任课教师，我从所教班级的实际出发，夯实学生的英语基础，培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，不断进行课堂教学的创新与研究，认真落实课程计划和教学常规，加强教育教学理论的学
30、习，取得了一定的成绩。作为备课组长，我带领高一英语备课组全组老师“干实事，求实效”，踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心，严格落实学校的“三步五环节”教学法，圆满完成了本学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，我要总结做得好的地方，反思和改进不足之处。本学期我担任高一实验班的教学工作，我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同。23班的学生学习较扎实有效，课堂气氛活跃，学习英语的积极性高，成绩相对突出；24班学生头脑反应敏锐，但是学习努力程度不够，成绩相对弱一点。作为任课教师，本学期我主要做的工作如下：一、加强书写的规范英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达
31、的得分档次，所以我从一开始就要求学生认真练字，规范书写，这是一项需要长期坚持做的工作，在这过程中，我给学生展示了衡水中学的书法，深深地震撼了每一个学生，在批改试卷时，我也有意识地指导学生注重书写，并赋予5分的卷面分，这一措施收到了初步的成效。二、听力教学重策略的指导对于高一新生来说，听力是他们的弱项，为了提高学生的听力水平，我在日常教学中采取了很多措施。我节选了难度适中的英语小视频，VoA慢速英语，英语歌曲、英语小诗，英语演讲片段等，根据学生的实际情况，改编成填空题，问答题，选择题等各种形式，深受学生的喜爱，无形中减少了学生对听力的畏惧感。三、用经典文章培养学生的学习兴趣，滋养学生的心灵在学生
32、的学习兴趣培养方面，我经常给学生阅读一些经典的英语短文，励志类、心灵鸡汤类的文章，我发现了一本很好的书美国语文，这本书里面有丰富的英语文章，我选取了其中一部分优美的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美国”，每天一集，几分钟的时间，让学生感悟地道的英语，同时了解西方文化。在课间操时间，让学生大声朗读“掌中宝”，这些做法效果还是可以的。作为备课组长，本学期我带领备课组做了如下几项工作：一、明确职责，多措并举，不断提高学生的学习积极性（一）开学之初，我们备课组从学科实际出发，对全体学生进行了问卷调查，并和高二英语组做了交流，按照学校工作计划制定了详实的备课组工作计划，利用集体备课时间
33、进行了交流、讨论、修改和完善，让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目标，为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。（二）学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们首先从提高学生的学习兴趣与学习能力，改变学生的学习习惯，培养学生的学习自觉性，提高学生对英语学习的自信心入手，采取了各种有效的措施。分层教学，学习共同体，单词王拼写大赛，科学实验进课堂，“走遍美国”的课前导入，英语模仿秀比赛，新概念英语诵读等活动在一定程度上活跃了学习气氛，激发了学生学习英语的热情。二、团结协作、乐于奉献，成绩骄人我们组团结协作的精神是可喜的，大家分工协作，乐于奉献，敢于拼搏。我们详
34、细分析了备课组每位老师的优势，使每位老师都能最大限度地发挥自己的特长。比如潘静老师组织协调能力较强，大家就推选她主持英语模仿秀比赛，反响非常好。韩丽老师擅长指导尖子生，实验班的很多尖子生由她指导，当面答疑，面批作文，成绩突出，她指导的学生慕铭在全市中学生英语模仿秀比赛中获一等奖第一名。费xx老师善于研究课堂教学，在全县高一英语研讨会上，她代表我们备课组举行了全县的示范课，受到与会教师的一致好评。张春增老师和季秀华老师喜欢研究学生，研究教法和学法，他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了经验介绍。大家乐于奉献，扬长避短，分工协作，通过一个学期的尝试，各备课组成员都能在备课组长的引领下扎实地开展工作
35、，圆满完成了本学期的教学任务。三、精心研究教材，创新教学模式我们备课组青年教师多，对教材的研究欠缺，经验不足，我们严格实行“先导课”模式，青年教师先听课，后上课，一边学习和研究，一边探索前行，不断提高课堂教学效率。我们结合学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，创造性地使用教材。在使用必修一和必须二的教材时，我们针对12个话题的每个模块灵活设计课时，根据自己学生的英语基础情况，大胆改革教学模式，设计新颖有趣的教学活动内容，优化整合模块内容，突出了读写的技能培养。在注重培养学生运用英语的能力的同时，我们结合了传统的教学方法“精讲多练”，精心设计了每一课时的导学案。此外，本学期我们备课组老师积极
36、参与了学校的小微课题研究，几乎人人参与，教研氛围浓厚。在日常的教学中，教师之间经常相互听课评课，老教师手把手地指导新教师如何上好课，如何编写导学案，如何批阅作文，如何组织好课堂教学，在老教师的悉心指导下，青年教师进步很快，在全校组织的青年教师优质课比赛中，我们组的青年教师成绩突出，受到学校领导及听课教师的一致好评。虽然本学期我带领备课组做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但是我们的工作还有很多不足之处，作为备课组长，我自己还不够成熟，对于备课组的指导与引领作用发挥得还远远不够。作为实验班的任课教师我虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于进一步加强，力求更加完美。上学
37、期教学工作总结 篇9初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所选的诗文都是中国古典文学的精华，是中华民族宝贵的文化遗产，学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。为了激发学生文言文阅读兴趣，让文言文“活”出精彩，我谈谈自己的肤浅见解。文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分，它起着传承民族优秀文化，对学生进行思想道德教育，帮助学生认识古代社会以及更好的掌握现代汉语的作用。但绝大多数学生都怕学文言文,甚至讨厌文言文。我觉得这种现状的形成，好大程度上是由于教学的乏味造成。因此，如何让初中学生“爱”上文言文，提高文言文的学习效果呢？我主要从以下八个方面着手。一、确立目标，改变固有的教学模式上了几年
38、的初中语文，发觉大多教师的文言文教学过程都是一种模式，即：文章作者介绍朗读疏通词句课文内容及主题分析练习。这种模式存在这样三个“中心意识”：1以知识为中心，一味强调接受。2.以教师为中心，一味强调灌输。3.以诵记为中心，一味强调记忆。一堂课下来，教师讲得不亦乐乎，学生记个不停，课后教师再加一句，回去把这些内容背出，明天检查！不用担心学生掌握不了。但我们作为一名语文教师，应该知道这种教法远远达不到文言文教学的目的！对文言文中的词、句字面意思的准确理解，是文言文教学的基础和重要目标之一，但并非仅此而已，学生还要对文章进行适当的鉴赏评析。大多数选入教材的文言文，有很强的文学性，其人物的思想性格、作者
39、的人生态度、理想追求、思想情感以及课文的结构、语言、意境之美，对形成学生的人生观、价值观和艺术修养、审美情趣是很有影响的。如，论语十二章、诫子书、狼，其文学价值不言而喻。因此，在教学实践中，教师应确定教学目标，在指导学生掌握文言文基本内容的同时，还要让学生对文言作品做出适当的鉴赏、评析。体味文中之情，想象文中之景，领悟文中之道，感受文中之雅，这是文言文教学的终极目标，也是文言文教学追求的最高境界。二、架桥铺路，激发学生学习兴趣。初中文言文教学首先应激发学生的学习兴趣。怎样才能让学生产生兴趣呢?我们可以通过同学们看过的影视剧水浒传、西游记等等，激发他们读原著的热情，尤其从激发他们读浅易白话小说开
40、始，逐步扩大阅读范围(这需要教师组织学生加强课外阅读并且组织学生到学校阅览室进行有目的的阅读)，再学习一些较为简短易懂的文言短篇，如论语中的一些小短文，再学习狼之类较长的美文，让学生在不断学习中感悟文言文的美，在潜移默化中学习文言文的词汇，把学习文言文变为学生积极主动、自觉自愿的行动。例如，教杞人忧天时，就可以先在黑板上写上“杞人忧天”这个成语，接着，让学生查字典，明含义，组织学生讨论：谁“忧天”?为什么“忧天”?以成语串连整篇课文的情节，必能极大吸引学生的注意力。此外，文言文、现代文一脉相承，许多语词、语用、语义是相通相连的，学生学习生活中就存在大量耳熟能详的成语、名句，学生积累的知识经验、
41、已有的学习方法本身就是文言文学习的重要基础。这些与学生生活、学习息息相关的经验因素一旦得到尊重并被充分调动，文言文与学生的距离感就会大大消除。因而，调动学生已有的知识经验就显得尤为重要，在课前尽可能使学生找到学习文言文的“桥和路”，增强学习文言文的信心和兴趣。另外，在教学实践中，教师也要敢于大胆创新，在教学“新”、“活”方面多下功夫，采取一些灵活多样的教法，生动形象地吸引学生，把学生的兴趣全部挖掘出来。根据文言文的特点，可以进行以下教学设计。1.利用成语、典故、名言警句、历史故事来引入课文。以诫子书为例，有关三国的故事、人物是家喻户晓的，让学生讲讲他们知道的三国故事，谈谈对人物形象的看法，促使
42、这些经验自然介入教学过程。学生在把握历史背景及诸葛亮的人物故事后，对诫子书所表达的思想感情理解也会简单快捷得多，在学习背诵时会感到亲切许多。又如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，课前可询问学生是否知道这些名句的本意及出处，增强学习诫子书的兴趣。引导学生掌握文中的成语，如温故知新、三人行，必有我师焉等，而正是这些有生命力的词语能有效地吸引学生求知的热情。因为学生对这些词语和故事有所耳闻，因此会对它们的出处和本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页