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1、新媒体语境下大学书法社团的发展路径研究教研课题论文开题结题中期报告（反思经验交流） 摘 要：随着新媒体环境的不断发展，新媒体技术的广泛应用对高校艺术社团的建设发展产生着深远影响。新媒体语境下高校艺术社团的内涵更加丰富多彩，各种传统艺术社团也开始利用新媒体平台进行相关课程以及活动的拓展。其中，书法艺术社团就是突出表现的典型代表。本文通过分析上海纪录片学院书法艺术社团在新媒体环境下的新特征，探寻新媒体为高校书法艺术传播带来的机遇与挑战，以期创建更好的书法社团文化从而带动校园文化整体提升，为统筹建设校园文化服务。 关键词：新媒体;校园文化;书法社团 新媒体技术的广泛应用对高校艺术社团的建设发展产生着
2、深远影响。新媒体语境下高校艺术社团的内涵更加丰富多彩，各种传统艺术社团也开始利用新媒体平台进行相关课程以及活动的拓展。其中，书法艺术社团就是突出表现的典型代表。 一、新媒体为高校书法社团带来的积极影响 （一）延展书法文化传播方式与空间 传统媒体环境下，以书法为代表的中国传统文化传播，其传播者主要是权威机构组织、学者教师和以营利为目的的艺术品投资商，这些传播者掌握着主流大众媒体，以博物馆、美术馆、艺术馆、会展中心为代表的场地，普通民众产于其中的主要身份是受众。新媒体时代，所有人都可以成为传播者，大到权威机构、组织团体、学界精英，小到如独立艺评人、普通教师或学都有可能成为传统艺术的传播者。 新媒体
3、视域下，传统文化传播有了更加便捷、及时、多样的表现形式，书法艺术不再是精英阶层学习、研究的对象，其受众更加广泛，传播渠道越加多样化。高校内部各类艺术社团、爱好书法艺术的广大师生采用线上线下相结合的模式进行交流学习，突破了时间和空间维度的限制。据统计，截至2021年4月，上海政法学院校内记录在册的微博、微信公众号共计102个，其中传统艺术类新媒体运营号占45%，高校师生不仅可以及时掌握相关艺术信息，还能加强各个院系、以及各个高校之间乃至与国际高校间的艺术文化交流与合作，更好地宣传校园文化，促进校园文化建设，进一步提升学校美誉度与知名度。 （二）传播交互性、互动性加强，促进书法艺术传播效果 新媒体
4、较之于传统媒体传播的明显优势还表现在它的交互性与互动性上。目前高校书法艺术传播平台主要有以下几种：一是专业书法网站与论坛。二是数字化出版物。三是各类通讯软件平台，以微信书法公众号为例。 专业类书法网站例如百度、新浪等大型門户网站，有专设书法艺术板块;还有各大书法家协会、书画院运行管理的专业权威网站，这类网站为高校师生提供了与专业书法家对话交流的有利途径。 数字化出版物主要是字帖、拓本为主要形式的书法作品复刻。数字出版物的推广使书法传播更加便捷，方便阅读且获取便利，降低了一定的开销成本。 通讯软件平台主要以微信为例，相关书法微信公众号种类繁多，功能齐全。其互动性极强。以上海政法学院书画社为例，其
5、微信公众号“韩墨香书画社”拥有粉丝1265人，通过微信公众号发布社团活动，受到广大师生的热烈参与。 （三）书法传播线上线下一体化，推动校园文化对外开放 线上与线下一体化的模式是伴随着新媒体时代到来而产生。对于书法艺术的传播来说，线上与线下相结合的模式可以在一定程度上拓宽书法作品的展示空间，有利于广大书法爱好者足不出户就能完成对于书法作品的浏览与选购。例如，2020年疫情期间，上海政法学院举办线上“翰墨共情 同心抗疫”书画篆刻展，广大师生积极参与其中，用笔墨抒发情感，期盼疫情早日结束，国家人民安康。本次活动在2020年7月高校统一开学期间，又举办了线下展览，取得了全校师生一致好评。以线上线下相结
6、合的方式传播书法文化，也能有效推动高校校园文化对外开放。 二、新媒体为高校书法社团带来的负面影响 新媒体环境下，网络信息具有很大的开放性，与传统媒体不同的是，新媒体无法对不良信息进行筛选，大肆蔓延的不良信息会对校园文化建设造成极大的冲击。 新媒体环境下，人人都是传播者。传播门槛的降低，缺少把关人。一些好为人师的网友，随意发布所谓书法教学视频，其中相关书法教学中的笔法并不合乎规范，也非专业指导，容易出现误人子弟现象。 网络信息更新迅速，信息大量堆砌，一些网站、公众号等以自身利益出发植入广告与推广，海量元素的冲击，使受众注意力难以集中，对书法阅读专注力学习也有冲击。 三、新媒体环境下高校书法社团的
7、发展建议 为有效发挥新媒体环境为高校书法文化传播带来的积极作用，消弱其负面影响，高校师生应当寻找针对性问题、有的放矢、共同协作，从而建设积极的校园文化。 （一）媒介素养提升 媒介素养是指在信息技术不断发展的社会，人们面对各种媒介信息所体现的各种能力的总和。在高校开展媒介素养教育十分有必要。高校要坚持对新媒体宣传内容进行严格把关，并且引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，定期开展学生的思想政治教育，社团活动要很好地利用新媒体技术来营造健康向上校园文化。 （二）稳固社团文化主流地位 新媒体环境下，随着传统媒体在校园文化建设和传播中逐渐势弱，传统媒体所具有的权威性和主导性也在逐渐消失，并由此导致校园文化主导性的削减。针对这一问题，学校应积极探索将传统媒体与新媒体有效结合起来，使传统媒体的权威性和主导性，与新媒体自由、便捷、互动等特点有机结合，保持校园文化的主流特色。