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1、2023年小学生防火自救安全教育课教学设计 小学生防火自救安全教育课教学设计 一、教学设计背景： 小学生年龄小，经验少，对生活中潜在的危险缺乏预见性，特别是日常经常接触的火情很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，设计了此教学活动。 我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。旨在增强学生的防火意识和安全意识，让学生逐步学会自救自护。 二、教学目标： 1、通过学习防火安全知识，知道生活中会遇到各种危险，让学生充分了解火灾
2、中各种逃生自救的办法。 2、培养学生自我生存能力，使学生远离火灾危险，爱护自己的身体和生命，安全、健康地成长。 三、教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。 四、教学准备： 1、学生向家长了解一些遇到火灾危险如何自救和求助的办法。 2、收集一些防火安全小常识和一些防火安全标志。 五、教学过程： （一）、图片展示，引入新课。 展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） （二）、引导互动，探讨家庭火灾自救知识。 同学们都生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活
3、中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。所以，我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么。 1、用电安全 随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。 （1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 (4)使用中发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 （5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者
4、与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机，不让小孩玩弄打火机。 （三）、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。 2、室内火灾、从窗户逃生。 3、高层建筑火灾逃生。 4、公共场所火灾逃生。 5、安全出口火灾逃生。 （四）、教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细： XX村XX路XX号，如：（什么东西
5、在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （五）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。） 1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。（学生也可补充题目。） （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警
6、人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、游戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（
7、制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。） 5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。 （六）逃生体验，增强意识。 （七）小结：（幻灯出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 只要我们处处小心、注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。 六、课外延伸，巩固拓展： 1、以小组为单位归纳整理出收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话等。 2、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。 作者信息： 姓名：张洪恩 一级教师 工作单位：山东省惠民县何坊街道大商小学 邮箱：zhongenm 手机：15315435645 小学生防火自救安全教育课教学设计 小学生防火自救安全教育课教案 小学生防火自救安全教育课教案 小学生防火自救安全教育课教案 小学生防火自救安全教育课教案四一 小学生防火自救安全教育课教案（定稿） 小学生防火自救安全教育教学设计 小学生防火自救安全教育课教案 谢敏 学生防火自救安全教育课教案 防火自救安全教育课教案