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1、2023年小学作文父母之爱教学心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：父母之爱教学设计 父母之爱教学设计主题阅读 单 位 临洮县金泽小学 执教者 刘红艳 电 话 15294271301 父母之爱教学设计 设计理念 以“单元整合，群文阅读”策略为指导，实现教学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。主题阅读的实施，可以促进学生积淀语文素养、提升写作水平、塑造心灵人格、促进教师专业成长，还能丰富学生的语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力与口语交际能力。 教学目标 1.学会概括文章的主要内容，通过抓人物的语言、动作、神态描
2、写来体会文章表达的思想感情。 2.阅读母亲的故事鼾声父爱安全网秋天的怀念四篇文章，通过填写“阅读卡”了解文章的主要内容。 3.通过阅读四篇文章，让孩子们懂得爱，学会感恩。教学重点 引导学生抓住人物的外貌、语言和动作描写，品读文本，体会文章表达的思想感情。 教学难点 学会概括文章的主要内容。 教学准备 1.教师准备课件、阅读卡、阅读材料。2.学生阅读文章并填写阅读卡。 教 学 过 程 一、创设情境，进入主题 1.猜一猜。在人类6000多种口语中，有两个发音特别相近、意义特别类似的名词。其中一个词有70%的相似度，而另一个词几乎有100%的相似度。文字学家预言这两个词至少被人类说了五万年甚至更多。
3、（爸爸 妈妈） 2.揭示主题，板书主题。 二、单元回顾，提炼方法 1.概括文章的主要内容。（抓主要人物与故事情节） 2.单元提炼，抓人物的外貌、语言、动作。 地震中的父与子外貌描写（体会父爱） “精彩极了”和“糟糕透了”语言描写（体会父母之爱） 慈母情深动作描写（体会母爱） 三、自主阅读， 精彩展示 1.学生根据提示，进行自主阅读，完成阅读卡。阅读提示： （1） 概括每一篇文章的主要内容。 （2）按阅读卡的内容要求，完成四篇文章的阅读任务。 2.学生交流展示。预设： 爱的语言：“啊，为了我的孩子，我什么都可以牺牲！”哭着的母亲说。 爱的动作：于是她就把荆棘丛抱在自己的胸脯上，抱得很紧，好使它能
4、够感到温暖。荆棘刺进她的肌肉；她的血一滴一滴地流出来。 爱的神态：一个母亲坐在她孩子的身旁，非常焦虑，因为她害怕孩子会死去。 四、主题升华，尝试运用 以经典的爱的动作、爱的眼神、爱的语言激起孩子表达的欲望，让他们回忆自己生活中点滴之爱，表达出来。 五、小结课堂，延伸主题 推荐课外阅读材料，在阅读中学会感恩。 附：板书设计 父母之爱 语言 动作 神态 推荐第2篇：体会父母之爱作文 黄昏 滨州二中苗晶晶 “妈，收拾好了没有？你看都几点了？别塞了，那些饼干我不吃。我不要大衣，天变得没那么快哎呀”返校的这天下午，我在一旁焦急的指挥着妈妈。此时的我被她全副武装，笨重的可以和北极熊媲美，嘴里还不耐烦的嚷嚷
5、着。 5点半，这才坐上了妈妈那辆不堪重负的破电车向学校进发。斜阳懒懒的挂在树梢，曲折的小路也被披上了一层淡淡的金纱，我轻轻的趴在妈妈背上，惬意的享受着洒在身上的每一缕夕阳，均匀的呼吸着每一缕清风，不禁大发感慨：真是“天凉好个秋！”就在我浮想联翩时，母亲又开始唠叨了起来：“冷就抱住我，包重不重啊，要不放到前面来啊，帽子戴好了没有” 我不耐烦地用一声接一声的“嗯”回答她。路上行人很少，黄昏中一片静谧。在一片宁静中，我突然清晰的听到了妈妈的心跳声，还有那呼哧呼哧的喘气声，一声接一声，一声又一声 路继续延伸着，一幕幕美丽的景色纷纷被抛在我们身后，此时心中突然冒出一种想法：如果这条路很长很长，长的没有尽
6、头，让时间永远停在此刻，让我和妈妈永远停留在这依偎的瞬间该有多好。 路还是到了尽头，我跳下车背上书包，像往常一样伸手接过沉甸甸的包，接包的一刹那我不经意的碰到了妈妈的手。这双曾经柔软、白皙，冬天也不会凉的大手似乎只残存在遥远的记忆中，面前的这双手像老树皮一样粗糙、如此冰冷。顿时，一种疼刺痛了我的心，我有多久没有注意过妈妈的手了我不禁握住了妈妈的手。妈妈笑着抽出手说：傻孩子，怎么了还不进去我“哦”了一声，转身向学校走去。当我不经意的一回头，就发现妈妈还在寒风中静静的站着，朝我这里望着。夕阳将妈妈的影子拉的好长，风拂乱了她的头发，她显的是那么的瘦小，似乎变老了很多。多少次离别，妈妈就是以这个姿势看
7、着我消失在视线中的。无论我长多么大，也走不出妈妈的视线有一种深深的感动就这样突然涌上了心头，眼泪如洪水暴发般夺眶而出。我心中暗暗祈祷风快停吧！别再去吞噬我母亲那单薄的身体，她已为我遮挡了太多的风雨。太阳啊，请你慢点收回最后一缕阳光，就让最后一抹余晖替我送妈妈回家 转过带着泪的脸，提着一包的爱走在回教室的路上，踩上了一片落叶，落叶脆响一声，我不禁吟出了这样的一句：“晓来谁染霜林醉？总是真情泪！” 无语的黄昏，无语的爱！ 指导老师：孙青 给爸爸洗脚 滨州二中马龙坤 上学期的一晚，我端着水有些难为情地走到父亲面前，说：“爸爸，我给您洗 洗脚吧。” 父亲有些吃惊“太阳打西边出来啦？”我觉得不好意思，沉
8、默了。爸爸说：“好小子，是不是觉得爸爸老了？”我更有些不知所措，不知道该说什么。父亲说：“放那吧，我自个儿吧。”我没再坚持。妈妈倒是在一旁称赞：“孩子真是懂事了，有这心就真不赖。”我说：“那有什么，小时侯不也是爸爸给我洗脚吗。”想起小时侯，父亲常给我洗脚。那时，我淘气，经常站在水盆里踩水，任水花四溅，让水落到父亲的黑发上，飞到父亲的脸颊上，溅湿了父亲经常穿的那件白衬衣。看到父亲好似被雨洗礼过似的，我会哈哈的笑起来。父亲总会佯装生气的说：老实点，咋和猴似的。老实不了一会儿，我会再伸脚伸腿闹起来，父亲总是哄着我说：傻小子，水都凉了，快洗。有时他还会把我的脚握在手里，呵我的痒，直到我求饶为止。有时我
9、还会和父亲打水仗。母亲有些嫉妒的说：“看你爷俩，没大没小”小时侯都是爸爸给我洗脚，长这么大了，我还没给父亲洗过脚呢！ 这个周六回家时母亲告诉我：父亲外出打工把脚崴了。这次我可不能再难为情了，一定要给父亲洗一次脚！临睡前我从母亲的手中抢过水盆，走到父亲的面前：“爸，我给你洗洗脚吧。”爸爸也许是非常难受，这次没有拒绝。我帮父亲脱下鞋子和袜子，呈现在我面前的是一只肿的发紫的脚，我有点埋怨的说：“把脚崴成这样，怎么不告诉我呢？”父亲语重心长的说：“我不是怕你伤心，耽误学习吗！” 父亲的脚散发出浓重的异味，我想掩住自己的鼻子，可看到父亲不自在的不停的用左脚搓着右脚，我反而觉得难为情了：父亲以前可从来没有
10、嫌过我啊。父亲的脚很大，脚杆好细，连骨头都摸得到。脚上长满了发黄的坚硬的老茧，老茧上有许多裂口。父亲是家中的顶梁柱，这些老茧就是他辛勤为家而留下的痕迹。我非常仔细的给父亲洗着脚，小心翼翼的搓掉了肿胀处的污泥。父亲粗重的呼吸中透着疲惫。父亲啊，这么多年来你像老牛一样无怨无悔的拉着家庭的重车走着。你已经老了，以前挺拔的身躯如今已变得弯曲，你以前黑而浓的秀发如今已经斑白，你以前平坦的面颊如今已经是千沟万壑往事一幕幕，如电影镜头一样一一在脑海中上映，想着想着我几乎要落下泪来。我更加认真的为爸爸揉起脚来。盆子里面水这时很暖和，父亲很满足的说：“好舒服啊！” “爸，以后我有空就给您洗脚” “行了，别给我磨
11、嘴皮子了，快去睡吧。” 他站起身来，一步步蹒跚着向里屋走去。我的眼泪止不住的掉了下来。 我在心里说：“我说的是真的” 指导老师：孙青 推荐第3篇：父母之爱作文教学设计 父母之爱作文教学设计 学习目标 1激发表达情趣，乐于表达父母爱自己的事或父母和自己之间感人的事，让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2与人交流，并能做到尊重、理解对方 3乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，拓宽学生思路，让学生觉得可说可写的内容很多。 4语言表达要有条理，语气、语调适当。 教学时数：1课时 教学过程 一、激情导入 1利用课文切入话题。同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的
12、话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石* 妈妈的账单这四篇课文，也许大家对爱，有了更深更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。 2组织交流阅读感受。以“父母的爱是_（慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的）”为中心，自由地交流阅读感受。先是小组里交流，然后，全班自由表达见解。学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段，某一细节来谈谈自已的阅读感受。 二、鼓励有个性的表达 1.我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。教师可让学生先自由跟同伴交
13、换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。教师在交流过程中穿针引线，引导学生广开言路，畅所欲言，充分交流。同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。 2.各组说一说你们讨论的写法有几种(如，写信；给自己的习作绘制插图；附上照片；在习作前给爸爸妈妈写几句话等)。明确，只要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。 三、进行习作注意书写工整，语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。 四、延伸课外 1.同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最
14、真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。 2.让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语。 推荐第4篇：三爱教育心得体会 “三爱教育”心得体会 作者：何传清 在惯彻实施“三爱教育”的过程当中，让我明白了许多事情，我深刻地认识到作为教师的无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，懂得了有一种比自己生命、比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。 作为一名教师，首先要爱岗敬业的精神，在这一点上，我主要通过以下几个方面去努力的。 第一，在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类
15、的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。同时，认真做好作业批改和辅导工作。 第二，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 第三，在纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。 其次， 要爱生如子。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情
16、不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点。我通过做班级联系人，经常与学生沟通，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个人都有闪光点。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。 最后，在爱校如家方面，本人自觉维护学校形象，发扬合作思想，弘扬团队精神。可以说，
17、爱校如家是每一个教师义不容辞的责任。本人主要通过以下几点去实施的。 第一，增强主人翁意识。进一步强化校荣我荣、校衰我耻的主人翁意识，适时对外宣传我们学校，在招生方面也尽心尽力。 第二，增强大局意识。“不谋全局，难以谋一域”，舍小我为大家，舍私利为公利。本着开源节流的精神，不浪费学校的一滴水、一度电、一张纸。 第三，增强合作意识。在工作中树立合作共赢的理念，以的观念，加强团队协作精神，能与学校各部门各专业的教师和谐相处。 综上所述，通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，
18、让学生满意的客观需要。愿“爱岗敬业，爱生如子， 爱校如家”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。 推荐第5篇：三爱教育心得体会 三爱教育心得体会 众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。我们面对的是一个个鲜活的生命，一个个迥异的孩子。如何在工作生活中做得更好，“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉给我们做出了榜样。他们从事着再平凡不过的工作，但这一点都不妨碍他们对职业的忠诚和热爱，不降低他们对工作的热情与投入。 作为一位学生，他们都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，
19、而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，我们很多时候会是逐渐丧失了所有的耐心和信心，在这种时候如果你具有对学生的爱，我想学生会被你感化，会有所改变，也会有所进步的。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，
20、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子
21、们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教
22、育的蓝天. 推荐第6篇：父母之爱作文教学说课 父母之爱”主题作文教学说课 宜昌英杰学校小学语文组张玲 尊敬的各位专家、各位同行： 大家好！很高兴与大家相聚在这里，研讨作文教学。由于我校属寄宿制民办学校，学生个性差异大，家庭教育相对薄弱，在习作中渗入情感教育推行起来相对困难一些。如何唤起学生的心灵，感受人间的至情至爱，是我们老师特别关注的问题。因此选择以“父母之爱”为主题的习作教学来和大家共同探讨。 一、说教材。 我选择的是人教实验版语文教材五年级上册第六单元的习作训练内容。本次习作是让学生通过具体的事例，与父母说说心里话。从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改
23、掉不良习惯；也可同父母再说说其他心里话。 教学目标是让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感，并在写完后读给父母听。教学重点是让学生说出心中真实的想法。教学难点是正确引导学生的人生观和价值观，理解父母，与他们进行真诚地沟通和交流。 本次习作是让学生理解什么是真正的父母之爱，将心中的真实想法写出来。在教学中应结合本组课文内容进行课外知识拓展，联系生活实际让学生充分的体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。 二、说教法。 本节课采用了个性化习作训练的教学策略，引导学生充分体验个性化感受、创设激活学生个性的习作情境、选择符合学生个性的选题范围、发掘发展学生个性的习
24、作大环境。合理运用情感教学法，以多媒体手段展示有关亲情的箴言、图片、歌曲等创设情境，提供给学生多维材料，诱发学生写作兴趣。突出学生的主体性，力求充分调动学生的积极性，启迪学生的思维，引导他们以小见大，对所获材料进行筛选，挖掘学生潜能，锻炼学生的写作能力。 三、说学法。 1、积累法。学生作为有思想，有人格的个体，在与父母的交流中，会有很多素材在心灵深处积淀，要先将题材逐一拿出来晒晒。 2、讨论法，针对典型事例，有什么看法可以各抒己见，进行行之有效的讨论，从讨论中吸取灵感，获取材料。 3、提取归纳法。学生在接触了较多的具体材料之后，要力求围绕主题多维选材，对已获知材料应有针对性的筛选，突出能以小见
25、大的相关材料。 4、情感投入法。抒发自己的真情实感。从细节中突出“爱”，一切从“爱”出发。 四、说教学流程。 总的来说，我的教学共分为六个环节： 第一个环节为情景导入，学生谈论。 问学生：同学们，当你们刚来宜昌英杰的时候，心中对父母让你转学的决定有什么看法？现在又有什么想法？让学生自由谈。并由此及彼，想想在生活中，还有没有你和父母相互不理解的时候呢？ (试图让学生自由谈论心中的想法，一般学生会由不理解到理解，在活跃学生思维的同时，又顺势引入了作文的内容。) 第二个环节为选择话题，多维选材。 首先请位学生读书中的习作内容。其余同学边听边思考选择自己的习作话题，认真选取相应的事例。再让同桌四人一组
26、交流自己选择的话题。 （让学生自由选择，从自身的实际情况出发去交流，感受会深刻一些，同时前面有适当的引导，所以无论是谈何种情况，感情基调是要从爱的角度出发，学生在围绕主题多维选材时就应该会减少产生情感偏差的可能。） 第三个环节是探讨方法，拓展思维。 首先询问学生这篇文章应该怎样写，学生自由回答。教师相机指导。可适当引入事先准备的材料，如一首小诗或一段文学随笔。然后引导学生评价。问问他们有什么想说的话？让学生自由谈。教师也可相机联系本组课文的内容及内涵。 （顺着学生的思路提供相应的材料，学生印象会更加深刻。会明白小事更能见真情，从而注意选材从小事着手，以小见大，对细节处理得会到位一些。也能通过多
27、种形式的材料，说明亲情在生活中的重要性和普遍性，最伟大的爱体现于生活的每一个细节之中，来调动学生的思维，使学生有写作的欲望和冲动，用感恩的心去观察，去构思自己选择的作文话题。） 第四个环节为深化情感，升华主题。 借用多媒体展示聂海胜和高尔基的名言，展示一系列亲情图片，播放有关亲情的背景音乐。（以最直观的方式唤起学生对亲情的向往，稳固感情基调并升华主题。） 第五个环节是明确要求，指导方法。 请学生认真读书中的习作要求。教师相机建议，选择以小见大的事例，通过外貌、语言、动作、神态、心理表达自己的情感。作文体裁可以是书信或记叙文。题目自拟。 第六个环节是调动思维，动笔写作。 老师相机巡视，进行个别指
28、导，注意学生的个性差异，以实际能力为出发点，帮助他们克服写作的薄弱点。 推荐第7篇：五爱教育心得体会 五爱教育心得体会 爱这个字眼充满了温馨的感觉，小时候别人关心我，长大后我将关爱别人，在我们身边的某个角落都充满了爱-父母的爱，老师的爱，长辈的爱. 近些年来，国家提倡五爱教育。五爱指爱祖国，爱父母，爱他人，爱老师，爱自己。我认为，首先学会爱自己，才能去爱祖国.父母，他人，老师。 爱自己其实就是珍惜自己的生命，我们的生命仅有一次，生命用许多金银财宝也无法买回，人的一生是为之短暂的，上天赐给你生命，接下来的生活要靠你自己去怎么渡过，有的人将自己的辉煌献给祖国，给大地，却有的人自暴自弃，去自杀，去吸
29、毒.总认为活着无意义，那些人的一生是平平庸庸的，无所作为的。请爱自己，让自己拥有一个健康的身体。 爱父母，爱父母是我们儿女应做的义务，妈妈每天都做许多的家务事，每当回家都有香喷喷的可口的饭菜，我们是为之幸福的，然而她们从不求回报，从不报怨自己累，爸爸起早贪黑的外出工作，是为了了这个家，为了孩子过上幸福美好的生活，从不对我们诉苦，许多人都说，父爱.母爱都是伟大的，无私的，他们的爱是无附加任何条件的，而我觉得回报他们并非必有金钱来回报，只要每天为他们做力所能及的事，好好学习，为他们服务，也许一点一滴也会让他们感到心满意足，让他们感到他们没白白教育我们。 爱老师，老师就像园丁一样辛勤的培育祖国的小花
30、朵，老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，一句又一句的诗歌，都赞扬不了老师的默默无闻，无私奉献，在学校里，老师就像父母一样关心我们，老师他们把自己的知识毫无保留的给我们，让我们为走上成功之路铺下基石。我们每一点进步都凝聚着老师的汗水，当我们取得好的成绩时，她比我们更高兴，老师为我们付出了太多。为了回报老师您，我无任何理由不好好学习。作为一名学生，我们不仅要感谢老师，也要做到尊重老师，这样才能做到了爱老师。 星星，是夜空的花朵，火焰是节日的花朵，我们是祖国的花朵，应该爱祖国，它是一种大爱，无私的爱，国家给我们免学费，给补助，这是祖国给我们的爱。我们只有现在好好学习，长大以后才能成为祖国的有用
31、的人。 同学们，让我们将“五爱”撒向大地，真正的学会做到爱祖国、爱父母、爱自己、爱他人、爱老师。我们应该从自我做起，让世界的每一个角落都充满爱的气息。 只要人人都献出一点爱，世界将会成为美好的明天 凳寨小学六年级甲班：杨荷丽 推荐第8篇：三爱教育的心得体会 让爱在职教生涯中闪光 践行“三爱教育“的心得体会 “三爱教育”的内涵是爱生如子、爱岗敬业、爱校如家，在践行“三爱教育”过程中，我有如下深刻的体会： 我认为“三爱教育”中的核心是爱生如子，热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有爱生如子，才会用心执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，爱校如家，乐于奉献，竭尽全力地去教
32、育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。 从教五年以来，我深深体会到有爱的教育才是成功的教育。记得参加工作的第一年，我是满怀激情想要成为一名受学生欢迎、爱戴的好老师。我在教学上倾注了大量的精力，在班主任工作上花费了大量的时间。但有些学生还是觉得我不够关心他们，我不够值得他们信赖。我自己也感觉没有和学生之间产生情感上的共鸣。我很纳闷，试问我坐班、下宿舍的时间不会比其他一些被学生所称赞的老师少，甚至还要多。为什么还不能得到学生的肯定与赞许呢？后来我反思了一下，是因为我的教育中缺少一样最宝贵的东西，那就是爱。我在学生面前总是摆着一副师道尊严的面孔，抱着一种“宁给好心，不给
33、好脸”的态度，让有些学生接受不了我的教育方式。所以在后继的班主任工作中，我一直努力践行爱的教育。真正地用心去了解学生、尊重学生、关爱学生。后进生可能都是老师的“眼中钉”，可正是这些让老师头疼的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班就有一位女生，因为谈恋爱变得无心向学，不遵守纪律。找她谈过多次，每次的苦口婆心都被她视之为无病呻吟，她不但不改之反倒更叛逆。后来我了解到她是一个单亲家庭的孩子，从小就缺少父母的疼爱。而且很小的时候就被父亲逼着去打工赚钱养自己。所以她觉得现在所谓的男朋友能给她填补这个爱的空缺，所以她认定自己现在的所作所
34、为是非常正确的。直到有一次她半夜生病入院，我得知消息后第一时间赶到医院陪伴她，照顾她。她开始被我的行动感动了，和我之间建立了初步的信任。后来她和那位男生分开后，她觉得非常痛苦，居然找我倾诉，我觉得她已经把我当朋友了。我耐心地开导了她，她这次真正地接受了我的劝导，开始变回乖乖女的形象。从与她的日渐深入地接触和交流中我发觉她其实是一个很懂事又很善良的女孩子，是一个可塑性较强的学生。上个月我家里出事，在老家我收到她发给我的安慰短信。我的眼眶当即就湿润了，这就是一种爱的回报。通过这件事，我又悟出了一个道理：爱学生，要爱在他们碰到困难，受到挫折的时候，爱在他们感到沮丧、伤心的时候，爱在他们取得进步，沉浸
35、在喜悦之中的时候，一句话爱在他们需要爱的时候。我觉得你只要在学生身上倾注了真正的爱，做到爱生如子，他们会感受得到，他们会信任你。马克思说过：“人就是人，而人同世界的关系是一种人的关系，那么你就只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。” 同时，我觉得爱学生就要懂得宽容学生。在我所教的学生中有一位男生，可以说，在他身上，找不到一点优点，对学习马马虎虎，上课总是趴着的姿势，在班里更是横行霸道，一般任课老师对他不闻不问，只要不影响自己上课就行，一开始，我也本着这样的态度，可是，他并不因为我的不理睬而在课堂上遵守纪律，我们终于闹僵了，有好几次，因为他，我非常生气批评他，看着我生气了，他非但不害怕，反而洋
36、洋自得，这更让我火上浇油，我俩几乎是成了仇人。就这样过了很久，假期里的一天，我在逛街，他正好从正面走过来，我们几乎是同时怔了一下，在我还没有明白到底是怎么一回事时，他喊了一声“张老师好”，而后，对我很自然的笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，有一种想流泪的冲动，那一刻，我觉得自己的心胸是那么狭窄，还不如一个小的孩子。在以后的日子里，我和他相处得很快乐。因为，在我的学生身上，我发现了一种宽容的美德。在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群
37、孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快地改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。 中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育也是我们教学上的巨大推动力。所以我认为一个爱生如子的老师肯定是一个爱岗敬业、爱校如家的好老师。 张麟君 二0一一年四月十四日 推荐第9篇：学习三爱教育心得体会 文章标题：学习三爱教育心得体会 学习“三爱”教育心得体会在学习了“三爱”
38、教育读本,让我明白了许多事情,我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自己生命,比家人的安全更重要的东西,叫做老师的责任.在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无 尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。 作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，
39、通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。 其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个
40、都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。 最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专
41、业知识和专业技能，实现自身价值。 作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。 通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。 愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。 学习三爱教育心得体会来源于，欢迎
42、阅读学习三爱教育心得体会。 推荐第10篇：教室三爱教育心得体会 教室三爱教育心得体会 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。 学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由 在惯彻实施“三爱教育”的过程当中，让我明白了许多事情，我深刻地认识到作为教师的无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的
43、思想境界，懂得了有一种比自己生命、比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。 作为一名教师，首先要爱岗敬业的精神，在这一点上，我主要通过以下几个方面去努力的。 第一，在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。同时，认真做好作业批改和辅导工作。 第二，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 第三，在纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导
44、同事之间的关系。 其次， 要爱生如子。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点。我通过做班级联系人，经常与学生沟通，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个人都有闪光点。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好
45、就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。 最后，在爱校如家方面，本人自觉维护学校形象，发扬合作思想，弘扬团队精神。可以说，爱校如家是每一个教师义不容辞的责任。本人主要通过以下几点去实施的。 范文网【】 第一，增强主人翁意识。进一步强化校荣我荣、校衰我耻的主人翁意识，适时对外宣传我们学校，在招生方面也尽心尽力。 第二，增强大局意识。“不谋全局，难以谋一域”，舍小我为大家，舍私利为公利。本着开源节流的精神，不浪费学校的一滴水、一度电、一张纸。 第三，增强合作意识。在工作中树立合作共赢的理念，以1+12的观念，加强团队协作精神，能与学校各部门各专业的教师和谐相处。 综上所述，通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。愿“爱岗敬业，爱生如子， 爱校如家”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。 第11篇：父母课堂心得体会 父母课堂心得体会(精选多篇) 学习父母课堂心得体会 伴随着孩子的成长，做为父母，在如何教育孩子方面，我们感觉需要学习的知识太多，压力也很大。阅