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1、2023年小学校长学期工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：小学校长工作汇报材料(工作汇报,小学校长,材料)（推荐） 小学校长工作汇报材料(工作汇报,小 学校长,材料) 县教学工作会中小学校长汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家上午好！今天我发言的题目是励精图治谋发展，团结奋进谱新篇。现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报。 一、指导思想 坚持以“团结、协作、共赢”为主题，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理人”为目标，重实际，抓实事，求实效，抓好学校特色，深化“生本”课堂教学改革为工作核心，从而推进我校教学工作健康发展。 二、加强过程管理、环节管理，抓 好教学常规的落实 学校
2、严格进行教学过程和终端管理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注重教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学管理。 我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。 老师们精心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，精心设计，精心筛选。学校提倡分层布置作业。我校一直坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格控制作业总量，减轻过重的作业负担。 认真批改作业。对作业中出现的普遍性、典型性错误及时分析讲评，个别问题个别辅导。有鼓励性的评语，对学生实
3、行二次评价，允许学生有再学习后改正的机会。 大力提倡教师写教后记。因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践情况，才能积累教学经验。 健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、实验操作比赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反馈。 三、扎实开展课堂教学研究，推进课堂教学创新 根据关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺利进行。 积极探索“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。根据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作探究”课
4、堂教学模式。学校先后出台了荆家镇里仁中学生本课堂模式管理方案、荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评选实施方案 等一系列文件，依托学校提供的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展示、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参与课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高。 举办了基于交互式电子白板课堂教学展示活动，入围上报的六名教师抽签进行了课堂教学展示和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进行课堂教学的浓厚氛围。 开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月
5、讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做榜样，促使了我校的教研教改更快更好地发展。 重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生管理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特别是 毕业班的一些好的做法值得推广，如经常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高：我校共138名毕业生，被桓台一中统招录取27人，桓台二中统招录取38人。 四、加强校本研修，促进教师的专业化发展 加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。开展了四项活动：一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校
6、教学开放日，一学期一次学校教学经验交流会。 建立教师教学反思制度。鼓励教师撰写教学论文，开展教学课题研究，交流推广经验，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题研究情况纳入对教师的评价。 加强校本课程的研究，逐步形成学 校特色。开发出荆家镇特色蔬菜种植技术教程和桓台县历史名人名胜两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面发展。这两本校本课程获桓台县校本课程评选一等奖。 五、获奖情况 1.在全县教学评优活动中，我校三位教师参加，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀； 2.2023年3月，荆长征老师获山东省第三届初中生创新实验大赛一等奖指导教师称号
7、； 3.2023年9月，因教学管理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。 4.2023年1月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。 我们将在今后的工作中，继续探索实践，不断深化教育科研、改进管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步规范教科研上作更深入的研究，努力使我校 的教学工作更上一层楼。 谢谢！ 推荐第2篇：小学校长工作汇报 在教体局党委及上级主管部门的正确领导下，在各级业务部门的领导支持下，经过全体师生的共同努力，我校圆满地完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩。学生的学习成绩不断提高，行为习惯不断改善；学校的办学效益不断增强；得到了上
8、级领导与社会的认可。本人也在自己的工作岗位上尽职尽责，充分发挥了共产党员的先锋模范作用，为学校的发展做出了应有的贡献。现将一年来的思想、工作等方面的相关情况向领导和同志们汇报如下： 一、政治思想方面： 一年来，坚持认真学习党的十七大及十七届三中、四中全会精神，努力实践“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实科学发展观，努力用优秀共产党员的标准来严格要求自己，时时处处起了模范带头作用。全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，坚持“德育为首，育人为本，全面发展”的办学理念，坚持理论和实践相结合。不断加强政治理论学习，坚持党的各项制度，全面提高全校师生的思想素质。坚持用正确的思想引导人，用高尚的人格熏陶
9、人，以积极的行动带动人，努力加强师德师风建设，大力提倡无私奉献精神。在这一年里，坚持工作在教学前线，积极带领其他教师干好本职工作。同时，无偿在寒暑假加班，发扬奉献精神，由于领导干部的积极带头，充分调动了全体师生的积极性，为全面完成本年度的教育教学等各项工作任务奠定了坚定的基础。 二、教学管理及业务方面： 教育教学质量是学校的生命线，教育教学工作是学校最重要的工作。一年来，认真贯彻落实新课程改革的理念，积极实施新课标，严格教学过程管理，促进教学常规落实，围绕提高课堂教学效率狠抓教学常规的落实。每学期学校对备课、上课、作业批改等教学常规落实情况进行不少于三次的定期和不定期的检查，同时做好期中期末考
10、试质量分析，总结经验教训，认真坚持和完善听课和评课制度，加强教师间的学习和交流。加强教研工作，积极推进课堂教学质量，坚持每周业务学习制度，学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习安丘四中的“信心教育”，积极探索运用新的教学模式，努力提高课堂教学质量。积极开展听课评课、优质课评选活动，探讨教学方法，提高课堂教学效率。每学期召开一次学生座谈会，了解教师教学情况，征求学生对教学的意见，及时进行整改。积极组织教师参加上级业务部门组织的业务学习和培训活动。加强对班主任工作的指导和监督，完善班主任考核机制，科学评价班主任工作。完善班级考核机制，实行对班级的量化管理，每月公布一次考核结果，对班级纪
11、律、学生一日常规进行全面检查，全面促进良好校风的形成。不断加强安全工作，努力创建平安校园。坚持“安全第一，预防为主”的方针，高度重视学校安全工作。实行安全工作领导责任制，分工明确，责任到人。建立健全学校安全工作的各项规章制度，制定各项安全应急预案，开展安全应急演练活动。努力提高师生的自我保护能力，努力创建平安校园。积极协助书记做好党务工作，坚持用科学发展观武装头脑，做好组织发展党员及党费收缴等工作，努力完成领导所交办的各项党务工作。 三、存在的问题及改进措施： 政治学习抓得不够严格，思想觉悟有待进一步提高；工作中遇到问题有为难情绪，工作干劲不够充足，工作目标不够长远，对上争取与协作工作做得不够
12、好。有时怕得罪人，工作中有当老好人现象。在今后的工作中，一定要在上级党委的正确领导下，坚持用科学发展观武装头脑，认真执行党的路线方针政策；用优秀共产党员的标准来严格要求自己，不断更新教育教学理念，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，不断加强学校管理，努力提高办学能力和办学水平，为创办让人民放心满意的教育做出更大的贡献。 推荐第3篇：小学校长工作汇报 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 沈阳大学虎石台附属第一实验小学 2023年4月 1 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 今天的汇报斗胆借用诗仙李白的诗句做标题，一是因为我一直在以此激励自己，同时也是希望各位领导一同见证我们的决心和目标。 沈阳大
13、学虎石台附属第一实验小学的前身是沈北新区虎石台镇第一小学，始建于1949年。2023年6月28日沈阳大学与沈北新区人民政府签署合作托管办学协议，由此学校正式更名为沈阳大学虎石台附属第一实验小学。学校现有教职工92名，32个教学班，1693名学生。正如各位领导所见，学校现有办学条件与兄弟学校相比有很大差距。由于近几年一直在筹建新的综合楼，学校的教育教学环境的改善以及教学设施设备的投入也相对滞后。加之教师年龄结构极不均衡，年龄偏大，使得学校近年来发展迟缓，缺乏教育教学特色。因此，从去年的9月开始，摆在我们新一届领导班子面前的问题就是，如何依托沈阳大学的优质教育资源，结合学校和本土的实际情况，以特色
14、提升教育质量，实现学校的华丽转身。 我们来看两张照片，这是学校新建综合楼及食堂效果图。学校综合楼及食堂计划2023年5月开始建设，年末主体完工，2023年3月投入使用。学校塑胶场地计划2023年9月投入使用。就是说我们马上要面临的问题是：大半操场围入施工现场，学生室外活动场地受限，而且至少一年半的时间。但每每看到这幅图，想到这4886.7平方米53个房间的综合楼，想到完备的专用教室（图书阅览室1间、科学实验室1间、计算机教室及准备2间、体育活动室2间、音乐室1间、舞蹈室及准备2间、电子阅览室1间、书法教室及准备1间）及优美 2 的校园环境，我们便对学校美好明天充满期待，更加坚定地立足今天，逐步
15、提质。我们将秉承沈阳大学的“服务”理念，坚持“追求一流，办出特色”的目标，为学生的快乐成长奠基，为教师的专业发展服务，努力提升学校整体形象，打造学校特色品牌。 一、启智课堂激活课改减负提质 1.自主合作探究让学生成为课堂主人 课堂是教师发展，学生发展的主阵地，课程则体现了一所学校教育价值的取向。学校确立了“把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主人”目标，在“先学后教”原则指导下，构建了以“自主、合作、探究”为核心的教学流程。课堂上最大限度地体现学生间的交流、探究过程，教师教有个性，导的准，学生学有个性，学的活。教师把学习变成孩子们喜爱的事情，让学生成为课堂真正的主人。 2.巧用思维导图让思维发
16、挥无限潜能 学校注重学生学习方法的指导与研究，以小课题研究为突破口，开展了思维导图在教学中的应用实践研究，并编制了巧用思维导图玩中学校本训练课程，并开始在低年级试用。课程以脑科学为依据，以激发潜能、启迪智慧教育为基础，以提升学生学习力为目标，为学生创造了学习思维的新天地，极大地激发了师生教与学的热情，给教学注入了新的活力。 3.多彩个性涂鸦让作业成为创意的快乐 学生最烦恼的事是做作业，最喜欢的事是画画。于是，我们尝试提出把作业当作品去完成画作业。有的班巧用思维导图让学生画作业， 3 有的班把学生平时的读书积累本、上课笔记本和涂鸦画画结合在一起，让学生当作自己的作品去倾心完成。欣赏学生的作业，有
17、盛开的鲜花图，有流畅的线条图，色彩和谐，又富有个性，从图上可以清晰地看到学生思维与记忆的过程。画作业让学生们觉得新鲜而有趣，大大发挥了想象力和绘画能力。这样的作业，不仅让学生应用了知识，训练了思维，还培养了孩子们良好的学习习惯，更让学生品尝到了作业的快乐。下一步，我们将把思维导图的研究与应用在全校范围推广，让更多的孩子展开思维的翅膀，感受学习的快乐。 二、学生社团彰显个性多元发展 根据学校实际情况，本着提高学生综合素质、让每一个学生都获得发展的原则，学校以社团建设为载体，通过开展艺术、体育、科技、学术等各类社团活动，充分挖掘学生潜能，发展特长，促进学生多元智能的发展。 社团活动开展半年来，已组
18、建合唱、舞蹈、街舞、书法、绘画、摄影、手工、排球、乒乓球、三棋（围棋、象棋、国际象棋）共计10个社团。每个社团设指导老师一名，负责社团的一切活动。各社团要配合学校活动提供各项节目表演，并能代表学校参加各项比赛，每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊或其他特有方式进行。 由于学校场地有限，一楼正厅、办公室、会议室都成为学生的临时活动场所。但学生们的热情和努力毫不逊色，半年来取得了一定成绩：棋类社团的同学在2023年12月区三棋比赛中成绩卓越，并将于 4 2023年4月代表沈北新区参加市级比赛；乒乓球社团的两名同学于2023年3月参加沈阳市中小学生乒乓球比赛，分别取得女子单打第三名
19、和第五名，刷新了我区在此项目的最好成绩；舞蹈社团学生与部分教师参加2023年沈阳大学迎新年联欢会，表演的舞动的旋律健美操博得了沈大领导和师生的高度评价，彰显了附属小学师生阳光向上的精神面貌；教学楼走廊展示的所有作品均由书法社团、美术社团、手工社团的同学们亲手创作。 社团建设刚刚起步，我们将逐步完善社团管理，使社团活动常态化、规模化、品质化，让每一个学生都有机会加入到喜欢的社团，至少培养出一项特长。并依托社团，建立校本课程及班本课程，提升校园各类社团在区域内的影响力，最终使学生社团建设成为学校特色招牌。 三、团队建设搭建平台历练成长 学校发展的关键在教师，没有教师的成长，就没有高品质的教育，打造
20、一支懂业务、肯研究的现代化教师队伍，是学校可持续发展的根本保证。 1.倡导学习品味提升快乐 为让学习成为教师自觉追求专业发展的第一需求，我们从倡导学习入手，号召老师们做学习型教师。我们采用分散学习记笔记写心得与集中交流分享相结合的方式。学校网站也为教师提供了丰富、简便、有效的交流平台，在促进信息传送、教师经验交流以及教学资源共享方面都发挥了较大的作用。学习不但激发了教师进行研究的兴趣 5 和热情，而且让教师们时刻体验着共同成长的快乐与幸福。 2.引领科研 促进专业成长 在沈阳大学科研创新理念的引领下，我们开展了“以课堂为主，以小课题研究为内容，以实践交流为主要形式”的系列科研活动。为让科研起到
21、先导作用，学校努力创设科研舞台，引领教师从教学实践中立项选题，先后开展了系列校本小课题研究。通过近一年的经验积累，课题研究取得了成果，张立颖老师的课题得到市级验收，徐卓等11位教师撰写的论文参加了省市评选并获奖。教师在科研中体验到了成功的喜悦。 3.立足教研 打造品质课堂 学校以课堂教学研究为突破口，以课堂为研究阵地，先后开展了“课题式教研活动”、“一课多研”、“每月一星”教研、师生研究成果展评等多彩教研活动。我们切身感受到，教师在活动中驾驭课堂的能力明显增强，课堂教学专业素养大大提高。如今“人人打造一堂好课”已成为全体教师的共识。 4.确立机制 提升幸福指数 培训机制对各层次、各阶段的教师实
22、施分类培养、分层指导。实习期教师由师傅带教，历练教育教学基本功；成长期教师由同伴互助，积累教育教学经验；成熟期教师由专家引领，形成教育教学特色；特色期教师创建名师团队，提炼教育教学思想。 激励机制让每一位教师在成功中收获幸福。学校通过评价激励机制，引导教师将个人发展与学校发展结为一体。通过表彰先进， 6 树立标兵，不仅起到模范引领作用，还提升了教师的职业认同感和职业幸福指数。 十年树木，百年树人。半年的时间相对漫长的教育过程只能算是个起点。尽管目前有诸多局限和困难，有“行路难”的艰辛，甚至有“多歧路”的困惑，但我已带领我们沈大附属实验一小的全体师生扬帆启航，也定会乘长风破万里浪，横渡沧海，到达
23、理想的教育彼岸！ 7 推荐第4篇：小学校长工作汇报 小学校长工作汇报 一个多月来，我校根据开学初制定的学校教务工作计划，在上级主管部门的指导下，以新课程改革为突破口，全面实施素质教育，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，现把近期的工作做如下汇报。 一、开展校长进课堂活动。我校根据漳教综2023193号、东教20233号文件精神，深入开展“校长进课堂活动”，组织校领导班子成员，与教师一起备课、上课、参加教研活动等，及时了解教学动态，了解教学信息，为加强教学改革与学校管理、不断提高教学质量，及时地提供依据。半个月多来，校长深入课堂听课4节，教导、副教导分别听课12节。通过听课
24、掌握教师的教学现状，及时了解和掌握教师的教学内容、教学方法、教学进度、常规工作等，把握教师驾驭课堂教学能力，了解教师把握教学目标和处理教材重难点的情况，教师对新课程理念落实得如何。听课后及时和教师交流，与教师面对面的交谈，对教师在课堂上凸显的亮点给予鼓励和表扬并及时地推广应用，对存在的问题与教师共同商榷研讨、共同分析原因，深入剖析，寻找解决问题的方法。这样既营造了民主的课堂氛围，又大大提高了教师的课堂教学水平，调动了教师课堂教学的主动性和积极性。第 六、七周，陈劲林教导和马锦生副教导分别为全体教师上了一节语、数公开课，作为“校长进课堂”的一节公开课，起到了示范和引领作用，激励着教师认真备课，上
25、好每一节，做好教学常规工作，不断创新工作提升教学质量。在活动月期间校长认真主持校本教研，主持一次语文学科集体备课，参加教研活动4次，教导、副教导分别组织学校教研、集体备课各3次。通过研究活动，与教师一起探讨、交流、学习，共享教育的智慧，同时对教学中存在的问题，及时整改，不断提升教学质量。 通过本次进课堂活动使教师在教学上发生了新的变化： 1、重新规范了课堂教学行为如按时上下课，不拖课、规范课堂文明用语；积极运用教具、学具；课堂更观爱学困生；规范了学生的课堂学习行为。 2、有良好的教研氛围。如吴云芸、陈锦妹等老师经常把课堂上一些疑难问题拿到办公厅与其他教师进行教研。 3、学生养成良好学习习惯。
26、存在一些问题： 1、教学方法还依然存在老化现象，过于依赖教参，使用教材缺乏灵活性和创造性，缺乏课程资源意识，如充分利用多媒体教学信息能力差； 2、课堂教学语言预设性差，导向性不强，语言随意性大，过渡性语言枯燥无味； 3、作业设计针对性不大；4辅导学困生力度不大，方法单一，成效低下。 整改思路： 1、继续组织教师深入学习理论，深入研究课标，挖掘教材；转变教师教学行为，切实反思教育观念。 2、加强常规管理。继续做好常规检查，特别对作业的布置与批改、培优扶困等工作方法加大、加深力度。 3、积极开展有效课堂教学研究活动。扎实有效开展学科课堂研究活动，加大课堂会诊力度，探索有效课堂教学策略。 4、帮助学
27、生养成良好的学习习惯。 二、其他工作： 1、教研活动情况。开学初，学校根据小研室、中心小学教研计划的要求，结合学校工作实际，制定教研计划。组织全体教师学习了课程标准，进一步把新课程理念融于教学之中，积极开展教研活动，集体备课活动。开展教研活动8次，语文教研组4次，数学教研组3次。教师能积极进行业务自修，勤做笔记。组织教师认真参加教材、教法培训。 2、召开上学期期末质量分析会。在第三周我校召开了上学期期末成绩质量分析会。会上，教师踊跃发言，从试卷命题意图、学生知识掌握情况，成绩与不足等几个方面进行认真分析发言。学校对教师的客观评价给予了充分肯定，并提出了下个阶段的工作思路。 3、抓好教学常规自查
28、工作。本学期初，我们坚持每两周一次常规检查制度，从教师的教学计划、进度、教案、作业布置与批改、培优扶困、单元测试等内容，并做到每次检查有记录、有反溃从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。 4、毕业班工作会：我校在第四周组织了由中心校领导、学校领导班子、毕业班教师参加的毕业班工作会，会上毕业班教师认真分析了学生现状，制定考试目标，提出下个阶段的工作思路与措施，与会领导提出建议性意见，进行交流，大家群策群力，下定决心要把毕业班质量提上去。 5、积极开展竞赛活动。学期初，我校根据上级工作部署抓好写字、知识竞赛工作。 三、下个月工作思
29、路： 1、清明瞻仰活动 2、做好进课堂月活动总结 3、组织小学生知识竟赛 4、期中考试及质量分析 5、“培优扶困”阶段交流 6、改善办学条件 7、继续抓好教学常规检查 推荐第5篇：小学校长论坛工作汇报材料 小学校长论坛汇报材料 天天有进步，处处有亮点 长清区下巴中心小学 齐本华 2023年10月25日 小学校长论坛工作汇报 各位领导，各位校长： 大家好，欢迎莅临下巴中心小学指导工作。我校现有在校生243人，专任教师14人。今学年，我校以“提高教学质量”为核心，以校本研修提高教师素质为突破口，以打造高效课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念。学校坚持“让
30、农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”的办学理念，严格落实区教体局文件精神，强化教育教学管理，提高队伍素质，努力打造我校“天天有进步，处处有亮点”品牌，彰显我校“让每一个孩子都能体验创新的喜悦，让每一个孩子都能拥有快乐的童年，让每一个孩子都能养成良好的习惯。”的办学特色，严格落实教师教学“六认真”管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；检测评价；教学反思）和学生学习“六认真”的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；课外活动；规范习惯）。本学期，我们重点做好以下三方面工作： 一、加强教师培养工作 1、营造氛围，着力提升青年教师素质。 不断提高青年教师素养，形成一种
31、崭新的教育理念，首先从读书开始，营造书香校园，“让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。”学校选购一批有利青年教师发展成长的读物，如魏书生教学工作漫谈、班主任漫谈，李镇西做最好的老师、做最好的班主任，习惯影响一生等进行了广泛的研读，做到有研读有记录，学期末组织检查，把检查结果纳入目标量化管理，千方百计的提高青年教师业务水平。 2、常规管理，突破创新，让青年教师崭露头角。 依据长清区小学教学工作常规管理细则，修改制订了新的教师发展性评价细则。确定了详细具体的任务目标，引导教师规范自己的各项工作。在常规管理中，注重过程督促与阶段考核，通过及时反馈，使教 师对教学工作做出及时的调整，从而实现常规管理最优
32、化，与之相适应，我们开始使用教师成长足迹，已见成效，教师成长足迹使教师对大部分常规工作一目了然，便于灵活运用，还方便了学校教学常规的过程监控与指导，引领教师遵照管理要求实施教学，践行常规要求，不断地反思自己的教学，实现了教学常规高效落实。这样，虽然每人每周要上近20节课，教师们却忙而不乱，尤其是青年教师教学工作更是有条不紊、得心应手。作业是教师掌握学生学习效果的桥梁。我们不断强化作业的管理，并进行了一些尝试与改革：首先要求青年师生同题作业、同题作文，要求青年教师在作业本上按照标准的做题格式提前完成布置给学生的作业。其次布置课前预习性作业，比如语文学科，我们分年级尝试运用预习纸以及预习早知道，让
33、学生主要在课下提前预习，提前完成，实现了课堂教学运作模式 “预习作业讲评改正”，通过学生预习的效果，及时调整课堂教学内容。 3、为青年教师搭建成长平台。 青年教师培养是一个系统工程，要给他们一个发展的平台，让他们去尽情的去发展。首先，做好校内帮教结对，充分发挥学校骨干教师作用，明确指导教师和青年教师任务，定期互听、互评课，并进行全方位指导，如班级管理、备课、上课、辅导学生等，促使青年教师尽快成长。其次，组织各种活动，给青年教师健康成长创造条件。提高课堂教学水平，是青年教师培养的首要任务，为此我校学期初组织了规范课、青年教师优质课评比等活动，鼓励青年教师积极参与区镇公开课、镇北片区磨课活动，使他
34、们对课堂教学的驾驭能力得到了进一步提高。再次建立青年教师成长资金，派青年骨干教师多参与外出听课，特别是一些区级以上的研讨活动或特级教师展示课，学习先进的教学理念，回校后写一份收获心得，上一节汇报课。上周刘慧玲老师去邹平一周参与省教学能手评选活动，受益匪浅。 二、强化养成教育，打造和谐校园 1、小学阶段小学是孩子们梦想飞翔的起点，也是培养他们各种习惯养成的关键期，一二年级又是最佳期。自2023年初我校就开始抓学生习惯养成教育，由于缺乏经验，工作力度又不够，效果甚微，校园中依然有许多不和谐的画面，大课间秩序紊乱、追逐打闹现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为此，我们在镇教育办的支持指导下，决定今学期工
35、作重点就是把学生习惯养成作为突破口，从小处着手，从细节着手，以“今天你进步了吗?”为目标，培养学生良好的习惯，促进学生自我管理能力的提高，达到教育的最终目的。结合小学生的心理特点我们编写了下巴中心小学习惯养成教育歌谣，开展各种习惯养成月活动，912月分别进行以卫生、文明礼仪、安全和学习习惯为主的养成教育，规范学生日常行为，由学校少先队文明监督小组评价到班级，依次确定班级星级；根据学生年龄特点，对于低中高三个年龄段学生，从学习习惯、生活习惯、行为习惯提出不同的要求，并且在每一个学生的成长过程中，留下各自闪光的脚印，毕竟再大的问题生他也有亮点，我们的教育目的，就是要他们通过个人亮点，树立自信心，相
36、信自己；另外各年级着力从习惯养成的一个方面入手重点落实，即从坐姿、卫生、书写、自主学习、阅读、合作六个方面在六个年级分别着重进行，各班按不同的标准要求用笑脸等形式量化到小组。这样就形成我校从班到组再到个人的立体评价体系，近一段时间实践证明：这种评价不仅使班、组的凝聚力得到了进一步加强（不属于值日的同学，能够自觉弯腰捡起卫生区的纸屑），也使问题生找到自己的闪光点，树立起自信心，真正做到着眼于学生明天的发展和成功，将来的辉煌与幸福，让每一个生命在我们的阳光雨露下快乐成长。针对我校养成习惯教育的实际，在学校课题小学生文明礼仪习惯的培养与研究已经结题的基础上，今学年我们确立申报济南市农村小学生行为习惯
37、养成的研究作为课题开展教科研活动，以更有利于学生良好行为习惯的养成，从而更好的配合教育教学的顺利开展，打造和谐校园。 2、开展活动，提升养成教育。结合三八妇女节、母亲节、教师节开展感谢师恩，感谢长辈的教育活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。开展弘扬民族精神主题教育。清明节期间，召开“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题班校会，尤其是充分利用我镇区位优势，南部有号称长清的延安-大峰山革命根据地，我校又是峰山独立营进行下巴伏击战，消灭日军90多人地点，以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，鼓励学生
38、开展“祖国的昨天与今天”资料收集，“家乡30年巨变”等帮助学生了解祖国的建设历程，弘扬了民族精神，培养了爱国主义情操，加强了社会主义荣辱观。利用班校会，经常性地开展“星级班级评选”、“比比哪组的笑脸多”、“赛赛谁的红旗多”、“看看哪个路队红旗多”“评选班级之最”等活动。既增强学生竞争意识，又教育学生明辨是非，实施中收到了较好的效果。 三、积极开发校本课程，深化养成教育。 中华传统文化博大精深，尤其是其中的经典，它能够塑造我们的品格，塑造我们的灵魂，继承并将其发扬光大，是我们义不容辞的责任。为此我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，编订了校本课程读本声韵叮咚，伴我成长，将新语文课程标准中
39、的优秀古诗文、小学生必背70首古诗文，诗经、三字经、千字文、弟子规、笠翁对韵节选等编入教材，对于低中高三个年龄段学生，提出不同的诵读要求，引入课堂，每天早晨会、阅读课，教室里书声琅琅、不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。诵读经典的过程中，我们还积极的运用一些活动进行展示：我给大家讲美文，把自己诵读的古诗文将给同学们听；给经典配图，发挥自己的想象，为自己喜欢的古诗文配图；运用经典，引导学生即景吟出优美的古诗文句子或在作文中恰当的运用经典句子表达自己的思想感情。高年级同学在诵读到一定程度的基础上，下 一步我们将开展“经典我能行”展示活动，让他们动手改写、自写古诗文。同学们学
40、习经典，潜移默化的运用经典，传统经典文化提升了他们的文化品位，培养了他们良好的思想道德品质，提高了人文素养。 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。今学期我校工作的重点就是从学生习惯养成抓起，踏踏实实做好每一项工作，真正“让每一个孩子都能拥有快乐的童年，让每一个孩子都能养成良好的习惯。”让孩子们获得健康的成长和发展，使我校成为全社会放心、老百姓满意的学校。 2023年10月25日 推荐第6篇：城内小学校长综治工作汇报 2023年城内小学校长综治工作汇报 一年来，在局党委的正确领导下，立足岗位，服从安排，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国和省、市、区政法工作会议精神，
41、以建设和谐平安校园为主线，以维护学校正常教学、生活秩序为目标，以学校为主题，以服务师生为宗旨，以化解各类矛盾为抓手，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，大力加强学校治安防范和管理，构筑治安防范体系。不断创新管理方法，充分履行职责，切实做好综治维稳各项工作，确保了学校平安、稳定、协调发展。现将个人综治维稳工作述职如下。 一、高度重视、加强领导，形成综治安全管理体系。 1、学校领导高度重视综治工作，把综治工作摆上学校重要议程。“安全第一”。我校高度重视学校综治工作，每季度召开一次学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。学校政教处、教务处、总务处各部门
42、各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。区政府、公安派出所、交通、卫生、消防各部门对我校安全工作给予很大帮助。形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。使学校领导及广大教师增强“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面。 2
43、、机构健全，形成网络。学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校建立了以校长为组长，副校长为副组长，全体行政人员及班主任为成员的“综治安全”工作领导小组，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。学校分别与各处室、班主任、任课教师签订了安全教育工作目标管理责任状，配备了联系各方面安全工作的安全员。建立警校共建合作关系，加强班主任日常工作管理，领导值日制。这样安全工作领导机构健全，而且学校安全工作
44、职责清楚，目标明确，层层落实，做到“横向到边、纵向到底”，不留死角。 二、强化稳定工作 1、设立校长信箱，坚持信访接待日制度，切实做好学生家长、社会群众来信来访接待工作及时处理苗头性和倾向性问题，使矛盾化解在萌芽状态。 2、建立社会稳定责任制。学校班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全保证书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、注重政治学习，坚决杜绝邪教、黄、赌、毒、串访、上访现象。多年来，我校均无练习“法轮功现象”，无串访、上访、无黄、赌、毒
45、现象。 4、强化法制教育。聘请冯左左为我校法制副校长，多次到我校上法制课，加强法制纪律教育，有效的预防了青少年违法犯罪。 5、积极开展矛盾纠纷排查、化解工作。每月进行一次安全生产、矛盾纠纷排查调处，每月进行一次治安乱点、突出治安问题及公共安全隐患大排查，每半月进行一次不稳定因素排查化解，每周开展一次“急、大、难”矛盾纠纷排查调处，并在月底对当月维稳情况进行分析。 三、狠抓综治中心工作 1、积极开展和谐平安校园创建活动。制定了实施方案和计划，按照方案全面开展创建活动，各项制度上墙，通过各项活动，和谐平安意识深入人心。 2、大力开展校园及周边环境集中整治工作，成立校园及周边环境整治工作领导小组，组
46、建护校队。多次与区政府、派出所、工商所等部门联系对校园周边环境开展集中整治；学校成立护校队，经常性的进行巡查，优化了育人环境。 3、有重点的开展社会矛盾纠纷排查调处调研活动，及时总结经验。 四、重视综治基础性工作 1、切实加强各类安全教育。通过主题班会、板报、国旗下讲话、演讲多种活动对学生进行饮食卫生、用电、防火、防溺水、防雷防震、防交通事故、校园校舍及其他突发事件等专项安全教育活动，力求通过各种途径、多种方式，提高学生的安全意识和自我保护能力，效果好。 2、加强值班护校工作。学校在编制紧缺的情况下仍聘请兼职门卫负责值班护校，节假日由领导轮流值班，确保了学生生命安全和学校财产安全。 3、强化校风建设和对学生的日常行为的管理。通过每周晨会学习等，实行值日三级制，使校风全面优化，学生日常行为规范。一年来，未出现过在校生严重违纪情况，未出现一例打群架事件。 4、加强综治办建设，各项制度及时分享学习，职责分明，确保了综治办良性运转。 五、存在的问题