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1、2023年春_教学系统设计 春教学设计 【课标要求】 1、学习比喻、拟人修辞手法的运用。 2、品味作者描绘春天所使用的诗一般的抒情笔调、优美的语言。 3、通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感。 【设计思路】 春是一篇写景抒情散文,学习课文前,借助课件中的视频录音,让学生在美景与美语欣赏中受到感染,从而激发学生对春天的热爱之情。 【学情分析】 初入中学，学生阅读与写作能力还不是很强，对写景抒情散文缺乏深刻的体会，可以通过课件展示教学内容。画面与文字叠映，非常直观。能让学生在图文并茂中把握所学内容，突出有效教学。 【教学目标】 1、知识目标： （1）理解并掌握课文中生字词。 （2）学习
2、用生动、鲜明、准确的语言，形象地、生动地描绘春天的美丽景色。 （3）学习作者对事物的细致观察和抓住“春天”的特点。 2、能力目标： （1）感悟本文语言的生动与形象，学习抓住景物特征细致描绘的写景方法。 （2）学习比喻、拟人修辞手法的运用。 （3）通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感。 3、情感、态度、价值观目标： 深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，感受春天美景，培养学生热爱自然，热爱生活，积极进取的生活态度。 【教学重点及难点】 1、教学重点： 引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法、表达方式的运用）。 2、教学难点： 读课
3、文，要求读出有感情，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受。 【教学策略】 本节课程从两方面入手，一是通过朗读来加深学生对课文内容及作者情感的把握。二是重点文字段落精细讲解，在此基础上，引导学生动笔读书，分析探究，大胆展示，给学生以方法指导，从而提升学生的语文综合素养。 【教学准备】 1、多媒体电脑。 2、配乐朗读的视频课件春。 【教学过程】 1、课程导入： 同学们，大自然是丰富多彩的，春天更是大自然的杰作，春天是我们熟悉而喜爱的季节。春天有婉转动听的鸟鸣，有飞来飞去的蝶影。春天，一切生命都在用独特的语言向我们倾诉欢乐。春天实在是一幅灵动的画卷。今天，让我们一起走进春天。让我们静静聆听，闭目想
4、象，让思绪飞出教室，飞进春意盎然的大自然，去采撷那一片片美丽诱人的春色。在大师的春当中，来感受春天的美好。 2、听配乐朗读： （1）听春： 听配乐朗读，可以跟着一起读，通过声音感受春色之美。 （2）赏春： 通过我们的想象，我们随着春的旋律在听觉上感受到了春色的美。 （3）说春： 在欣赏春意盎然的美景的同时，能否知道作者为我们描绘了关于春天的几幅图?并用笔在文中画出来。 3、精美段落品读： （1）分小组齐读春草图。 （2）课件出示思考题： A 用勾画直接写春草的句子，想想用了哪些修辞手法？ B 段中可以看出春草哪些特点？这些词语有何特点？ C 用圈出孩子们嬉戏的一系列动词，假如你也是孩子中的一员
5、，你准备干什么？心情如何？ D 写春草，为什么要写孩子们呢？（3）指导学生探究完问题后，强调： 象这样写孩子们是为了表现春草的写法叫侧面描写，而段中拟人写春草，叠词写春草，精彩动词写春草则是正面描写。 （4）课件出示知识小结，让学生再读，以巩固知识。 （5）读春花图，让学生动笔圈画春花图中的正面描写与侧面描写的句子。 （6）师生合作探究问题，让学生明确： A 正面描写的句子：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B 侧面描写的句子：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的
6、蝴蝶飞来飞去。 C 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。强调：这句是联想。（由一个事物想到与之有关的另一个事物，这叫联想） D 修辞手法的作用：拟人写花多，排比、比喻写花艳，联想写花香。 E 侧面描写的作用：写蜜蜂与蝴蝶，是为了侧面表现花儿的繁茂、鲜艳和香甜。 F 精彩动词的作用：“闹”中不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。 G 春花的特点：繁茂、鲜艳、香甜。 （7）课件出示知识小结，让学生再读，以巩固知识。 4、自主赏析，小组合作探究： （1）作者如何写春风的，你最喜欢哪一句话？为什么？ （2）你认为写春雨的哪句最精彩，能做点赏析吗？ （3）找出文中所描写的景物及其
7、特点，理解“春”究竟是怎样美的，作者是如何构思的？ 5、感悟春天： 同学们往这儿看，城里乡下，家家户户，老老小小都出来了，谁能经得住这美景的诱惑呢？让我们也加入到迎春的行列中吧！真的，“一年之计在于春”，“一生之计也在于春”，身处人生春天的同学们更应该把握时机，努力学习。现在，我想让大家用“一生之计在于春”为主题给你的同学朋友说几句话。 6、课堂写景方法总结，学习拟人与比喻来描写其他景物。 7、课堂小结： 今天，老师引领大家在朱自清的春中旅游了一圈，看到了春草的嫩绿，春花的鲜艳，感受到春风的和煦，春雨的细润，更重要的是跑进了迎春的队伍中，并且懂得了抓紧春光，好好学习，这对我们的心灵实在是一次真正的洗礼！ 8、知识的拓展 同学读完春，从中受到了美的感染和熏陶，能够从文学作品或记忆中找出描写春的优美词句。 【作业设计】 细致观察这时候的季节的景色，思考：如何用一段话来描写这个季节的景物特点？ 春_教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计 教学系统设计