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1、2023年教育系统智慧团建工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：教育系统单位信息工作汇报 扎实做好信息公开工作 努力办好师生满意的学校 近年来，随着现代通信技术的发展，社会大众获取信息的渠道与方式也更为丰富，这也对中小学信息公开工作提出了更高的要求。为了适应信息化发展及学校快速发展的需求，我校坚持把政府信息公开平台和校园网作为密切联系家校、为大众提供教育资讯、自觉接受社会监督的重要平台。学校能根据区教育局和区信息中心部署的工作要求，按照教育部关于推进中小学信息公开工作的意见，扎实做好信息公开和学校网站建设工作。 一、明确栏目分工，健全工作机制 根据2023年10月区教育党工委、区教育局颁发的教育系
2、统信息工作管理办法（修订），学校建立健全信息公开的工作机制，加强了信息公开的组织领导，成立了由校长和书记担任组长，分管副校长担任常务副组长的领导小组。各部门设立信息员，负责本部门各项工作信息的收集与撰稿，分管副校长进行审稿、修改和发布。 按照“主要领导亲自抓，分管领导抓落实”的工作要求，要求有关人员在日常工作中树立学校信息公开的意识，认真落实相关规定。学我在规定的政府信息公开的范围内，及时发布和更新依法应主动公开的政府信息。如，主动公开学校基本情况和机构设置、学校招生公告、范围及对象、学校收费情况和毕业生工作等规定信息，及时公开学校教育教学活动的动态信息，信息更新及时，并能适时反映学校组织和开
3、展的各类活动的情况。并将长宁教育机构信息公开平台上的“建青实验信息公开”与校园网链接，便于学生、家长和老师查阅，更好地为大家服务。 二、加强设施建设，丰富宣传方式 校园网是满足学校信息化教育教学环境的一项重要的基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分，也是学校对外宣传的一个窗口。我校校园网络在搬迁至新校址后进行了全新的建设，校园网采用结构化布线系统，主干为1000Mbps以太网，终端节点交换速率为100Mbps。全校有300多个信息点，分布于办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等，各建筑单体间通过光缆进行连接，还在有线网的基础上建设了无线网络，方便拥有笔记本的老师使用。 我校校园网通过路由器接入长宁
4、教育专网，保证了网络的正常快速使用。 学校还建立了一套完整的网站信息发布模式，学校可以通过学校网站主页发布日常的工作、学习、教育教学信息。教师、学生、家长及游客按照不同权限访问我校网站，了解更多信息。 三、专项管理细化 落实服务保障 在校园网平台管理维护方面，我校规范细化了各项信息标准以及信息软硬件资源的统一管理和配置，确保网站、邮件、数据中心、学籍、教务、财务、图书等系统信息通畅，故障发生时，具备快速响应能力，能协同区信息中心做好校园网主干线路和核心交换设备处理工作。 学校还设立了网络安全领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，幼、小、中三部主任和网络管理员担任组员，定期开展自查，以
5、确保学校校园网健康、安全。同时制定校园网信息员管理、网络安全管理、网络信息内容审核等制度以规范管理。 学校设立专职网络管理员负责对网站的监管工作，负责数据中心服务器集群系统管理维护,数据安全备份；对用户进行安全审计和预警；定期进行安全检查，防止电脑病毒、恶意代码注入以保证部门有用信息的安全性；同时，各部门设立信息员，负责本处室部门各项工作信息的收集与发布；网站为各个栏目开辟专有帐号，各帐号的权限只限本部门栏目内容的信息发布和修改。 构建与发展具有技术与内容保障的校本空间数字平台一直是我校校园网络的建设目标。现阶段，我校校园网在信息发布、资源共享、图书资料管理、网络学习、对外交流等方面发挥辅助、
6、支持功能，并通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与因特网(INTERNET)的连接。 目前，学校校园网站栏目设计全面，具体有：“学校新闻”、“行政窗口”、“校务公开”、“党建工作”、“德育工作”、“教育科研”、“工会”、“建传媒”、“国际交流”、“语言文字”、“站内公告（通知）”、“图书查阅”、“最新留言”、“校长信箱”等栏目。页面导航便捷。除此之外，校园网还应为学校教育教学工作服务，为此，我校校园网站还与相关教育网站的链接，如长宁教育信息网、上海市教师教育网、上海教育资源库、少年儿童出版社、上海儿童博物馆、长宁区少儿图书馆等，同时还与学校的“教学资源库”链接。页面布局合理，信息关联清晰
7、、视觉效果良好。网页色彩风格和主色调配置适当，图、文、音、视、动效果较佳，分类科学合理，能便捷往返于首页及各层级页面之间。 网站信息全面反映学校的教育教学等工作，以及行政管理工作中的最新动态，为学校的教育教学、管理、日常办公、内外交流、师生资源提供等方面给予了全面、切实的支持，充分发挥了其网上办公以及学校对外宣传的窗口作用。 网络时代给教育带来了冲击，同时它也为教育提供了实现飞跃的机遇。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，校园网站的建设至关重要。教育工作涉及面广、政策性强、老百姓的关注度高，我校将继续做好政府信息公开和网站建设工作，为社会各界提供更为便利的服务，让学生、家长和教师满意。 推荐
8、第2篇：县教育系统普法工作汇报 依法治校，促进教育事业健康发展 加强青少年法制教育，依法治校，创设健康、安全的校园环境是教育工作得以持续发展和青少年健康成长的重要保障。近年来，我们以“三个代表”重要思想为指导，立足平时，注重宣传教育，狠抓监督检查，扎实做好青少年学生普法和依法治校、依法行政工作，有效地促进了我县教育事业的健康、稳步、持续发展，保障了青少年学生健康成长。 一、抓关键，在健全领导机制上下功夫 、建立健全普法组织网络。县教育局和所属学校均成立了青少年法制教育和依法治校领导小组，由局长(校长)任组长、分管领导任副组长、相关股室和学校各处室负责人任成员，负责对教育系统和学校的依法治教和法
9、制教育局工作的领导，教育局每年都召开领导小组成员会议，专题研究局机关和全县中、小学法制教育和依法治理工作。同时，聘请一批法制宣传联络员，聘请行风监督员等，形成了法制宣传教育和依法治理工作一级抓一级，一级带动一级，层层有人抓，事事有人管的法制宣传和依法治校工作立体网络。 2、科学制定“四五”普法规划。根据依法治县办的要求，结合我县教育系统的实际，及时制订了教育系统“四五”普法工作实施方案、关于进一步加强青少年法制教育工作的实施意见，对全县教育系统的法制宣传教育和依法治校工作目标任务、措施要求进行了全面规划部署。并将年度普法和依法治校工作落实情况列入学校管理年度考评的主要内容，作为教职工评先评优，
10、职称评聘的主要依据。 3、切实落实各项保障措施。一是落实普法经费保障。局机关和学校每年都能进行普法经费的预算。教育局机关五年来，用于普法工作的宣传、标语、干部职工的学法考试报名费、资料费以及订阅报刊、杂志等费用的支出，平均每年超过5000元。我局还向全县中小学和法制副校长赠送消防时刊、长安杂志和新颁布的法律法规小册子等，还拨出专项经费用于组织干部职工考取执法证，参加县、市级学法用法知识竞赛等，确保了“四五”普法工作能顺利进行。二是落实师资保障。成立了 “四五”普法讲师团，负责全县普法教育的授课与辅导，同时还选聘68位法制副校长和法制宣传员，选拔法制宣传骨干，为“四五”普法提供了师资保障。三是强
11、化了普法责任落实。实施普法目标责任制，进行目标分解，抓好责任延伸，从区普法依法治区领导小组到普法联络员岗位，均做到职责明确，任务具体，制度健全，使全区普法工作从部署安排、开展落实、检查督促到总结考核逐步形成了制度化、规范化的良性运行机制。 二、抓宣传，在落实普法教育上求突破 为适应新形势的要求，如何提高师生的法律意识和依法办事的能力，保障师生的合法权益，寻找教育教学工作与普法工作的最佳结合点，已成为教育主管部门和学校领导的共识。我局从2000年开始，已连续六年坚持开展“中小学法制与安全教育宣传月”、“法制与安全教育宣传周”活动（2023年的“法制与安全教育宣传月”活动也已作具体的部署），从四个
12、层面深入开展青少年学生和教师法制宣传教育，把依法治校工作切实落到实处。 1、在机关层面，狠抓局干部职工的普法教育工作。充分利用干部学法考试和每周二政治业务学习之机，采取集中学习与自学相结合的方式，对干部职工进行法制宣传教育。局党组定期组织党组成员学习法律法规，特别是新出台的法律法规，每年组织局机关干部职工二次以上集中学习法律法规，带动基层学校学法用法，同时要求干部职工结合工作实际，针对性地开展自学，每年不少于40小时；我们还派出骨干前往漳州参加行政执法培训学习，尽量做到持证上岗，做到了时间、内容、效果“三个保证”，提高了广大干部职工依法行政、遵纪守法意识。五年来，没有一位干部职工违法乱纪。原创
13、文章，尽在文秘知音网。 2、在学生层面，扎实抓好青少年的普法教育。法制素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，不断提高广大青少年学生的法制素质，努力把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格人才，是我们教育工作者的主要任务。根据“四五”普法工作实施方案，我局每年年初都向各中学、中心小学下发年度普法工作意见和年终考评标准，要求各校结合本校实际，制订相应的实施方案，指定专人负责，根据学生不同年龄、生理、心理特点等，做到法制教育与课堂教学、课外活动有机结合。小学阶段着力于法律启蒙教育，培养他们的爱国意识安全意识、环境保护意识、自护意识以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品
14、德；中学阶段着重进行社会主义民主与法制观念教育及预防未成年人犯罪教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，提高自我约束、自我保护能力。在抓住课堂教育这一主渠道，注重法制教育内容向其他学科渗透教育的同时，积极开辟第二课堂，开展学法用法实践活动。因此，在每年的“法制宣传月”(4月)、“法制教育宣传周（国庆节前后）活动中，各校都能开展“十二个一”活动， 即：召开一次动员大会；举行一次班、团、队会；出版一期法制教育专栏；观看一次法制教育专题影视；举办一次法制教育讲座或专题报告；开展一次法律演讲或征文竞赛；小学四年级以上学生和中学生每人写一篇心得体会；指导学生办好一期法制教育小报；召开一次特
15、殊群体学生帮教座谈会；开展一次依法治校的大检查；召开一次家长座谈会等。这些活动的开展有力地增强了未成年学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。 3、在教师层面，着力提高教师队伍的思想觉悟和职业道德水平。根据教育部和省教育厅关于进一步加强中小学教师法制宣传教育工作切实提高中小学教师法律素质的通知精神，我们加强了全县教师的法制宣传教育，教育局机关结合开展“创文明股室，做人民公仆”活动，借以提高局机关干部职工的普法依法治理意识，使局机关干部职工能带头学法，带头守法。同时，要求基层学校要经常组织教师学习 教育法 、教师法、未成年人保护法、预防未成年犯罪法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德纲要和县局颁
16、发的中小学教师行为规范“十不准”等法律法规，深入开展“ 创五好家庭 ”、“文明之家”等活动，弘扬“遵纪守法讲道德，爱业敬岗讲奉献”的精神，促使广大教师树立科学的世界观、人生观，在教育教学中弘扬正气，遵纪守法，做学生的楷模。我们还认真组织局机关干部职工积极参加有关部门组织的法律知识考试和竞赛活动。把干部职工的学法用法工作列入目标考评的重要内容之一，确保局机关干部职工法制教育工作落到实处。 4、在家庭层面，积极开展“送法进万家”活动。为努力实现“教育一个学生，影响一个家庭，推动整个社会”的社会效果，我们充分利用“法制教育宣传月”、“法制教育宣传周”或寒暑假的机遇，采取各种形式组织学生带法回家与家长
17、共同学法，很多学校还采用家长和学生学完后签字再交回学校的办法，确保送法活动的真实有效。这些方法有效地提高了家长自身素质和家教水平，促使他们认真履行监护人的职责，教育和引导学生家长走出溺爱纵容子女或“棍棒教育”等误区，以自己良好品行当好子女的第一任“教师”。 三、抓重点，在提高依法治教水平上出成效 、依法控制学生流失。为认真贯彻义务教育法，进一步巩固提高“两基”成果，每学期开学初都派出开学工作检查组，深入学校检查流生情况，发现流生即责成学校将流失学生的名单报当地乡(镇)政府，乡(镇)政府向学生家长发出“动员子女入学通知书”，敦促家长按法律要求，送子女上学，对未执行的给予一定的经济处罚，不予开具外
18、出务工证明等，迫使学生家长送其子女接受九年义务教育。有效控制了学生辍学现象，使“两基”成果进一步得到巩固提高。在2023年12月的“双高普九”省政府组织检查验收中，得到了检查组的高度评价，并达优质水平。 、依法规范教育行为。一是组织教育局机关干部利用开学工作检查和开展教育专项督查的机会，深入学校督促学校开齐课程，开足课时。二是严格控制学生在校时间，控制学生作业量，控制教辅图书资料的种类和数量，减轻学生过重的课业负担。三是坚决治理义务教育阶段违规补课现象，保障中小学生休假的权利。四是加强教师职业道德教育，组织福建省杰出教师、全国师德标兵、市“师德之星”等先进人物到各校作师德教育巡回演讲，以先进事
19、迹激励广大教师教书育人，为人师表，真心呵护学生健康成长。 、强化特殊群体学生的转变教育。特殊群学生的转化教育是学校依法治教的重点和难点。各中、小学校对网络疾迷者，学习困难者，严重心理障碍者和经常违纪者，均能做到“底子清”，有档可查，有制定帮教措施和落实管理跟踪责任人。我们的观点是转化一个特殊群体学生胜过培养一个尖子生，各中小学均能根据自身实际制定班级管理的具体措施和教职工奖惩方案，确保工作做得扎实有效。原创文章，尽在文秘知音网。 、依法开展矛盾排查活动。教育局机关和全县中小学校在重大节日期间均能依法开展矛盾排查活动，认真做好民事纠纷调解工作。如：一中能认真做好对校园附近居民的协调工作，并将周边
20、治安环境状况每月向县教育局和有关部门汇报；金丰中学与当地派出所密切联系，经常开展学校安全专项整治，或不定期开展校内外矛盾排查工作；上湖中学与周边饮食店共同签订联防协议，及时了解学生在校外的活动动态等，从而，确保了机关和校园的长治久安。从有关部门提供的材料证实。五年来，教育局机关和全县所有学校均未发生民转刑事案件和集体上访事件。 、深入开展师德师风教育。结合“双争”活动和保持共产党员先进性教育活动，组织教育局机关干部职工积极参加禁赌、扫“黄”、禁娼、禁毒等活动。充分利用黑板报、广播、专栏、影视等宣传工具，大力宣传“六H彩”赌博和“法轮功”邪教组织危害社会的本质所在。五年来，教育局机关干部职工和全
21、县师生均能严格遵守上级纪检监察部门和县局的规定，自觉拒绝“六H彩”赌博和嫖娼、偷盗、抢劫、吸毒等违法犯罪活动。 、全面落实政务公开、校务公开制度。县教育局成立了领导机构，加强了政务公开、校务公开的领导工作，完善了各项制度，制订了政务公开、校务公开评估标准与实施细则，定期对学校的校务公开工作进行专项或全面的检查评估，把政务公开、校务公开工作列入目标管理考核内容。同时，我们还积极开展民主评议行风和警示教育工作，确保局机关干部和学校领导依法行政，廉洁自律。 、支持配合开展各类普法检查。积极支持、配合人大、政协和普法依法治理主管部门对“四五”普法工作开展专项检查，针对群众关心的热点、难点问题开展治理活
22、动，如：严禁学校节假日、双休日举办以义务教育学生为对象的兴趣班、文化补习班。我们重视并认真调处、及时回复群众来信、来访和人大、政协代表的提案、建议。五年来，我们共回复调处信访件、提案310余件，满意率达100。 、及时认真做好总结普法经验。重视普法依法治理的理论研究和总结成功的经验，2023年9月县教育局撰写的立足平时，重抓宣传教育，依法治教，促进教育事业健康发展的经验文章，被龙岩市依法治市领导小组列为成功的典型经验，收入龙岩市依法治市典型经验材料汇编。 五年来，通过全县上下的共同努力，“四五”普法依法治理工作在教育部门深入人心，取得了成效，形成了齐抓共管的新局面，为创建“平安校园”，营造良好
23、的社会大环境打下了坚实的基础。由于我们工作落实，措施到位，防范严密，局机关干部职工思想觉悟、法律意识强，无一人参与“法轮功”练习和邪教组织，无一例非法游行和集体上访案件，无涉及黄、赌、毒的人和事，在“四五”普法期间，基本实现了“学校无责任事故，无治安案件，师生无违法犯罪”的目标。在创建“平安校园”工作中，我县所有学校均一次性全部通过县考评组的验收，并得到市考评组的高度评价。五年来，我局先后被市委、市政府授予“依法治市”先进单位、“计生工作先进单位”，被授予省级“关心下一代工作先进单位”、“未成年人保护先进单位”、“双拥”工作先进单位等荣誉称号。 在“四五”普法工作中，我们虽然取得了一定的成绩，
24、但与兄弟部门和县市同行相比，我们也还存在一定的差距。今后，我们将进一步提高认识、继续加强青少年法制教育和依法治校工作，确保我县教育系统的普法和保护青少年合法权益工作落到实处，以预防青少年违法犯罪和合法权益被侵犯为重点，更加重视社会、家庭、学校的整合，从落实素质教育的基本要求出发，不断探索新时期青少年法制教育工作的新思路，借推进依法治理巩固和深化“平安单位”建设，实施“十一五”规划的有利时机，把各项普法和依法治校工作措施落到实处，使我县教育各项工作有更高的起点，更新的突破，更大的成效。 推荐第3篇：教育系统综治安全工作汇报 2023年教育系统综治安全工作汇报 各位领导、同志们： 下面，我就教育系
25、统综治安全工作做一汇报，不妥之处，敬请批评指正。 一、主要工作及成效 （一）加强领导，周密安排。按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三个必须”的要求，成立了以局长为组长、副局长为副组长、各业务办主任为成员的安全工作领导小组，全面履行教育安全监管主体责任，指导和督查全系统学校安全工作。先后引发了沙坡头区教育局“党政同责、一岗双责”及学校安全工作“五定”方案教育系统2023年安全工作计划关于加快推进“两体系一平台”建设有效遏制重特大事故实施方案沙坡头区教育局关于开展“防风险除隐患遏事故保大庆”安全生产百日专项整治行动的通知中卫市沙坡头教育局关于做好七十大庆及国庆期间学校安全管理和信访
26、维稳工作的通知学校幼儿园基础设施设备安全隐患整改方案等安全工作文件，对全系统的安全工作进行了全面安排和周密部署。并定期研究学校安全工作，分析存在的问题，总结和推广好的经验和做法；组织召开了4次教育系统安全工作专题会议，对传染病防控、校车管理、安全隐患排查、防溺水等学校安全工作进行了全面部署，有效地推动了学校安全工作向纵深方向发展。 （二）全面开展学校安全隐患排查及整改工作。坚持“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的工作原则，全面开展安全隐患排查整改活动。按照全面检查与专项检查相结合、常规工作与重点工作相结合、依据学校安全工作时段性和季节性特点，2-4月份，重点开展了食堂食品卫生安全和传染病防治工
27、作；5-8月份，重点开展了学生防溺水、防震减灾、社会力量规范办学和消防安全大检查;9-10月份，重点开展了交通、防火、防电和秋季传染性疾病防控检查；11-12月份，突出消防、校车、专项行动“回头看”工作的检查。一方面，配合市场监督管理局、卫生与计划生育局、沙坡头区公安局、消防大队和校车公司、道路交管部门等，重点对学校（幼儿园）食堂管理、传染病防控、消防工作和校车运营等工作进行了专项督查。另一方面，通过“定人包校”制度的落实，局干部都能定期或不定期地对所包学校安全工作情况进行督查，发现问题随时进行处理。截至目前，沙坡头区公安和教育联合检查工5次，出动警力24人次，排查整改安全隐患6处；开展法制讲
28、座12场次，调处矛盾纠纷3起；组织治安巡逻志愿者158人，巡逻值守250多次；全年共下发整改通知书134份。其中，10月份食品卫生专项整治共下发整改通知书40份，整改76处，已整改75处，整改率为98.7%。 （三）加强安全宣传教育工作。积极参与了由区安委办、法治办、戒毒办等部门组织的大型专题宣传活动。先后3次到红太阳广场进行学校安全、教育法律法规、青少年毒品知识等方面的宣传，发放各种宣传资料3600多册，宣传彩页12000多份。各学校、幼儿园通过召开教师会议，将学校安全教育职责和要求落实到各责任校长、班主任和学科教师头上，充分利用升旗仪式、课间操、校园网、宣传橱窗、黑板报、校讯通、告家长书、
29、致家长一封信等形式，宣传疾病防控、防溺水、交通、食品卫生、消防等方面的知识，强化学生的安全意识，提高其自护自救能力。各学校按照安全教育计划，结合学校安全管理工作时段和季节特点，开展了学生安全教育活动。6月份，结合“安全生产月”活动，10月份，结合学校安全教育活动实际，分别组织开展了2次师生防震减灾和预防传染病知识测试，参加考试学生共4万多人次，学生参与率达80%，教师参与率达100%。今年以来，各学区、学校悬挂安全宣传横幅150条，刷写标语270条，设置警示牌240多个，电子屏滚动播放256多次。 （四）加强学生道路交通和校车的安全管理。通过小黄帽路队制、错时放学、联合有关部门开展了专项整治活
30、动、建立交通安全教育基地等有效安全防范措施，对学生有序上、放学，缓解市区道路拥挤、堵塞现象，保障学生交通安全起到了积极作用。各中小学、幼儿园加强了对校车及接送师生车辆的规范管理，建立了校车档案资料和相关管理制度，加强了宣传教育，定期督促校车公司对驾驶员、具体管理人员进行安全培训，要求校车公司加强车辆的维护与保养，杜绝病车上路接送学生。同时，教育局定期不定期对校车接送学生情况进行检查，确保师生上放学乘车安全。 （五）加强学校消防安全隐患排查与整治工作。配合消防大队联合对学校消防安全隐患自查自改情况进行了专项检查：一是消防安全管理制度是否健全，各室消防措施是否到位，管理人员消防职责是否明确；二是师
31、生消防安全教育活动，管理人员是否进行了消防知识、技能培训；三是学校灭火器配备数量是否达标，是否能正常使用；四是安全通道是否畅通，应急照明灯是否正常；五是供水设施、消防栓、消防水袋是否完好，并能正常使用；六是校内用电线路是否有老化、破损、裸露的现象以及能否及时更换，线路、配电箱、电器安装使用是否规范；七是学校、宿舍用电，食堂用电、用油、用气、用火消防安全管理措施是否落实。对检查中发现的重大火灾隐患，下发整改通知单，要求学校限期整改。同时，由消防支队工作人员向管理人员现场培训灭火器、消防水栓、应急灯等设备的使用常识。 （六）认真组织开展应急疏散演练活动。按照要求，各学校都制定了应急预案和详细的工作
32、方案，明确了责任分工，并在3月27日、5月10日、9月16日、11月8日分别开展了应急预案、地震、防空和消防演练活动。为了提高应急演练活动的实效性和可操作性，进一步总结经验，便于更好地指导今后的工作，5月10日，由市政府应急办、安监局、教育局、地震局、卫生与计划生育局、市消防支队、防空办等联合在中卫三中开展了地震应急演练，并由市消防支队现场向师生讲解了消防器材的使用方法，火灾来临时的逃生技能。在应急预案演练周期活动间，各学校（园）都对所定演练方案再次进行演练，查漏补缺，逐步完善，提高了演练方案的可操作性和针对性。 （七）扫黑除恶专项斗争稳步推进，效果明显。我局按照扫黑除恶专项斗争领导小组的整体
33、部署，精心组织，统筹安排，对症下药，有针对性地开展了此项活动。先后对系统内存在的一些乱象，如：民办教育机构不按规定办学、体罚和变相体罚学生、个别教师师德师风差、校园周边环境差等问题进行了整治，进一步为教育发展营造了良好的内外环境。 （八）加强学校安保和值班值守工作。日常工作中，各学校加强了学校安全保卫工作，配齐专兼职安保人员，制定工作职责，加强日常考核，严格落实工作责任，确保了安保工作的正常有序开展。按照“雪亮工程”要求，各学校都安装了一键式报警装置，有13所学校并入了公安网络，市区8所学校安装了人脸识别系统，并不断提高机防设备的使用效率。在节假日和重大活动期间，各学校严格值班值守制度，由学校
34、领导带队24小时值班，做到了有事报情况，无事报平安。 二、存在的问题 一是学生的防溺水安全意识和自护自救能力还需加强，社会、学校和家庭的合力还有待于进一步提高。二是家长的安全监管责任意识薄弱。尤其是双休日、节假日只重视了孩子的学习，而放松了孩子户外活动的安全管理，需要我们加强和完善学校、社会、家庭三位一体的安全教育监管体系。三是学生不能够长期遵守交通规则。上下学途中骑自行车、电动车闯红灯、挤占机动车道等违规现象禁而不止，还需学校、家庭、交警部门加强学生“遵守交通规则、争做文明市民”方面的教育。四是学校安全管理工作的方式和方法还有待于进一步改进，工作力度仍需加大，安全管理的精细化程度需要进一步提
35、高。 三、下步工作打算 一是通过网格化管理（网定格、格定人、人定责）手段，实行跟踪问效，进一步加大安全隐患排查整改力度，确保安全工作不留死角和盲区。 二是进一步加强对学生的安全教育和管理，加快校园风险防范机制建设，防患于未然，确保学校教育教学秩序正常有序。 三是加强家校联系与沟通，提高家长的安全知识储量，消除家校误区，落实家长安全监护责任，配合学校做好学生校外的安全防范工作。 四是严格执行民办教育机构（幼儿园）的准入和年审制度，落实好安全职责，规范其办学行为。 推荐第4篇：教育系统宣传思想工作汇报 阜康市教育系统2023年上半年宣传思想工作汇报 各位领导：大家好 2023年是“十二五”工作的开
36、局之年，我市教育系统的宣传思想工作按照市委的总体要求和教育改革发展的中心任务，深入贯彻落实党的十七大及十七届五中全会精神，以“科学跨越，后发赶超，幸福阜康”为主题，坚持正确的舆论导向，贴近实际，贴近生活，贴近师生，结合中国共产党成立90周年庆祝活动，开展了一系列思想宣传工作，现将教育系统2023年上半年宣传思想工作汇报如下： 一、主要工作 （一）进一步加强了干部师生的学习 一是加强了理论学习。紧紧围绕学习贯彻党的十七大及十七届四中全会精神这条主线，结合教育系统实际，制定了党委中心组学习安排，按照“学精、管用”的原则，做到了年有计划、月有专题。认真学习了中国共产党领导干部廉洁从政若干准则、新修订
37、的新疆维吾尔自治区社会治安综合治理工作条例、新疆维吾尔自治区民族团结教育条例、“六史”学习内容及区州市有关会议和领导人的讲话精神。扎实的理论学习促进了干部职工思想理论素质和工作水平的提高，推动了教育教学工作的进一步提升。 二是开展了“读红书、颂祖国”读书活动。其中阜康市一小开辟45平方米的“红色书屋”，藏有永远的丰碑、中华五千年风云纪实等书籍一万多册，每周学生们可借阅图书1-2次，每天10分钟集体读书，为学生阅读“红色书籍”提供的便利的条件；市三小开设“我爱诵读”校本课，让三字经、千字文、弟子规等国学文化瑰宝走进学生的课堂，让学生有选择地汲取中华文化精髓，继承传统美德，学习做人的道理；市职业中
38、专将以“好书相伴、读红色经典”活动为抓手，分为听篇、说篇、读篇、写篇、看篇、感篇6大模块开展形式多样的主题教育，以此提高师生党员的综合素质，加强师生党员党性，展现师生党员的新风貌；上户沟中心学校（汉哈 1 合校）在学生中举办双语读书演讲比赛，同学们交替使用母语和汉语两种语言，演讲了以革命先烈英雄事迹、学雷锋、感恩父母等书籍内容的读后感；市幼儿园幼儿专用图书室“LOOK”书吧购置了永田爷爷的动物观察日记系列、14只老鼠的系列故事等富有童趣的书籍，让幼儿享受阅读，快乐成长；市厦门实验小学、九运街中学分别举行了教师读书心得交流会，在教师中积极倡导“让读书成为一种习惯”思想。各学校通过开展多种形式的读
39、书活动，激发了师生们读好书、多读书、好读书的热情，升华了师生热爱祖国的情感。 三是掀起了“六史”的学习热潮。4月14-16日教育系统各学校领导及骨干教师70余人，通过远程直播课堂的形式邀请区、州有关专家进行党的“三史”、新疆“三史”专题辅导，拉来了本系统“六史”学习的序幕，在“六史”的学习中，阜康市一小将“六史”的学习与阜康地方史、百年校史学习相结合，让师生更加直观的感受到身边的变化；市二中、三小、九运街中学等学校将“六史”的学习与全国“双百”人物事迹、2023年度中国教育年度新闻人物事迹学习相结合，通过鲜活的人物事迹感知党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史；全市各学校结合实际组织师生进行了
40、“六史”学习报告会、辅导培训，全市13000多名师生通过不同形式参加了“六史”的学习。 （二）积极采取措施加强教师思想道德教育 今年市教育局把抓好师德师风建设作为“创先争优”，从严治教，维护教育形象，创建文明行业的重要抓手，加强师德教育和管理。 一是加强师德管理。把师德师风作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。从督查入手，加大对学校师德建设的督促检查整改力度，建立学校、家长、学生、社会“四位一体”的师德师风建设监督网络。继续在广大教职员工中开展创先争优活动，通过承诺、点评、推优活动，促进师德师风建设落到实处。教育局及时对各校开展师德师风教育情况进行检查，全市各学校体罚或变相体罚学生
41、现象得到明显好转。 二是强化师德教育。建立和完善新教师岗前师德教育制度，对35岁以下的年轻教师进行师德行为规范和学科专业成长教育，对中青年 2 教师进行爱岗敬业和学科专业发展教育，对45岁以上中老年教师进行岗位奉献和学科专业引领示范教育。5月17日教育局组织了70名教师参加了州级骨干班主任培训，市一中、市三小、九运街中学还特邀外地专家到校进行讲课。今年各学校共有近800人外出参加全国、区、州级及远程教育培训，使教育工作者以新方法、新理念适应新形势下教育工作的要求，不断提高教师的思想道德素质。 三是进行师德宣传。结合目前开展的创先争优活动， 大力宣传身边师德高尚教师的先进事迹。在教育系统进行了优
42、秀共产党员和优秀党务工作者、优秀校长、优秀班主任、优秀教师评选表彰活动，各学校在开学初对教育教学成绩优异的教师进行表彰，树立各学校先进榜样。节日期间对老教师、贫困教师进行慰问和帮扶，激发教师们热爱教育事业的自觉性、自豪感和职业幸福感。 （三）结合主题教育开展未成年人教育工作 一是深入持久的开展爱国主义教育 1、深入开展爱国主义教育。认真落实每天升降国旗制度，使每个青少年都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征意义。各学校所有教室内、教学楼醒目处都悬挂中国国旗、张贴中国地图。开展诵读红色经典诗文、学唱红色歌曲、阅读红色书籍、观看红色电影等活动。发挥市一小等爱国主义教育基地的作用，组织师
43、生参观访问，市一小专门开辟了45平方米的“红色书屋”， 为学生阅读 “红色书籍”提供了便利。市职业中专以“好书相伴、读红色经典”活动为抓手，分为听篇、说篇、读篇、写篇、看篇、感篇6大模块开展教育活动。九运街镇中学开展了“让书香弥漫校园，让书香浸润人生” 为主题的读书心得交流活动。市厦门实验小学开展“书香中队”、“书香少年”、“书香教师”的评比活动。各学校充分利用团课、队会及第二课堂为师生播放鲜花、木卡姆往事、你好，阿凡提、舞动天山等“万村千乡文化产品惠民行动”光盘，丰富了学生的课余文化生活；教师们还将家在阜康等原创歌曲搬入课堂，并编制了民族团结校本教材，介绍各民族人文风情。其中市三小的我爱诵读
44、校本教材在昌吉州校本研修现场会中以校本课开发成果展出。 2、围绕中国共产党成立90周年开展系列教育活动。4月19日，教育系统开展了大型团体操表演，3100多名中、小学生做团体操、唱红歌，用嘹亮的歌声，整齐划一的团体操动作庆祝中国共产党90岁生日。 5月初，教育系统组织开展了“我身边的变化”教师演讲比赛以及学生诗歌朗诵比赛，师生们用真情实感讲述身边的变化，抒发对党、对祖国的感激和热爱之情，其中是一小的马燕老师在市“热爱伟大祖国 建设美好家园我身边的变化”演讲比赛中获得了三等奖，来自各市直中学的5名学生将参加我市委宣传部组织的“爱党、爱祖国、爱家乡”诗歌朗诵比赛，其中有两名学生在昌吉州“爱党、爱祖
45、国、爱家乡”诗歌朗诵比赛中分获一等奖和三等奖的好成绩；各学校通过形式多样的活动庆祝建党90周年，其中城关幼儿园教师开展“激情学国学”主题演讲，分别以“孝”、“礼”、“诚信”、“德行”等为主题阐述了弟子规中的精髓，谈了自己学习弟子规后的体会和感受，以此表达对祖*亲的无比热爱之情；市厦门实验小学组织学生开展了“祖国发展我成长，”主题现场书法、绘画、手工作品比赛活动，学生们通过书画手工作品从各个角度反应了伟大祖国取得的巨大成就，新疆各族人民团结友爱共同建设美好家园的情感。 3、开展主题教育案例评选及征文活动。在4月份，组织各学校开展主题教育实例征集活动，甄选出4篇征文参加市级比赛；组织全市小学生参加
46、了“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题作文竞赛活动，从1000余篇征文中选出了200篇优秀作品参加自治区主题作文竞赛，有84篇作文获自治区级一等奖，51名教师获指导奖；5月份在学生中开展了“我爱我的祖国 我们是一家人”书信征文活动，有5000人参加了此次活动，评选出六篇优秀征文进行表彰，通过书信文化活动帮助学生达到热爱祖国、学会感恩、增进友谊、加强沟通。其中市职业中专开展“中华民族共命运、心连心”“成长的历程”征文演讲比赛；市一中在自治区“爱祖国、爱新疆、民族团结一家亲”历史知识竞赛中的60余名学生获奖。 4、丰富校园文化活动氛围。各学校在“6.1”期间组织开展了“艺术节”、“读书节”、“体育节
47、”等，加强“传统加特长”和“三团一队” 4 建设，提高学生的艺术素养，培养学生特长，发展学生个性。教育系统树立“健康第一”的思想，积极开展阳光体育运动及大课间活动。如市二中举办了第五届体育艺术节，市三小举行第七届“七彩风”艺术节“秀出自我”才艺大赛，市幼儿园在各教学班开展了以“热爱美丽阜康 扬天池本土文化”魅力天池环境创设活动。各学校在本学期开学典礼上对学习努力、文明守纪、助人为乐、进步明显等方面的学生大力表彰，弘扬正气。今年有6个班级被评为州级先进班集体，39名学生被评为州级三好学生、优秀学生干部。 二是坚持不懈的进行民族团结教育，深化活动主题 1、积极落实民族团结教育进教材、进课堂、进头脑工作。统一开设民族团结教育课程。在小学 三、四年级开设中华大家庭课程，在小学 五、六年级开设民族常识课程，在初中 一、二年级开设民族政策常识课程，在普通高中 一、二年级开设民族理论常识课程，在中等职业学校开设民族理论常识实践教育课程，幼儿园对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。各学校组织学生阅读民族团结教育通俗读本、新疆“三史”简明读本、话说民族团结故事等书籍，进一步加