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1、2023年彰显个性的话题作文教学 彰显个性的话题作文教学 近几年来随着“话题作文”的形式出现,出现了不少立意新颖、文采斐然、题目鲜亮的优秀作文，为中学作文教育带来了一股新风，也成为考查学生写作水平的重要形式。这种作文形式新、约束少，有利于学生发挥才能，展现个性，符合素质教育的方向。时下，小学也在初步的尝试，作文训练向这方面转型。因为话题作文的本质就是鼓励学生创新，让他们在同一话题下，从各个角度，使用各种文体进行习作训练。 站在今天新的课程标准“以人为本”的角度，来审视这种命题形式，我们会感受到这种命题形式为充分展示学生的才能，张扬学生的个性，开辟了一片沃土，打开了一个全新的习作文教学的天地，也
2、是对传统作文教学模式的一次挑战。时下总在感叹“人文性”的缺失，把它具体提到作文上来讲，就是有意识引导他们明辨是非、善恶、美丑，帮助他们形成健康的情感态度、正确的人生观、高尚的审美情操。 针对小学生的特点，提出的话题一定要符合小学生生活实际，要让学生在生活中能体验到、感受到、想像得到的。因此，提出的话题应该突出某一方面的主题，并且这个“主题”要相对集中一些；范围和体裁的要求要宽泛一些，让学生有个性的表达，可以从不同的视角切入，只要学生想写，从选材到形式，都是学生的自主行为；要让学生敞开心扉，进行口语交际训练，展开话题讨论。所以，在平时话题作文教学中，我会注重从以下几个方面进行引导： 一、把握话题
3、，选准素材。 话题作文的范围虽说宽泛，但也要认真审题才能写出好文章。正确理解题意，准确把握好话题作文的材料和注意事项，是写作前面对的第一道关。 根据话题作文的特点，审题应注意借助提示语，读准材料。具体的步骤是：先审材料，明确材料的限制和启发。话题和材料到底是什么关系？话题作文所提供的材料是对作文的提示语，是帮助学生认识话题、拓展视野、激发思维所作的必要的提示和启发。接着审“话题”，明确写作的范畴，可发挥的空间。再审“提示”，把握意图和作文内容。最后推敲“注意”，进一步明确某些方面的限制，不致于超出一定的权限。 话题作文的面是相当广泛的，在平时课堂教学中，就得引导学生从多个角度认真观察体验生活，
4、关注社会，勤读书，勤思考，努力增加自己的文化底蕴，增强自己对社会生活的领悟。另外，应强调学生作文时，要有积极乐观的心态，少些批评埋怨心理。 二、拓展思路，独特感悟。 习作要写出特色，写出新意。也就是说要善于“独辟蹊径”，在立意上要有独特的感悟。思路是写好作文的关键，也是写作面临的第二道关。开拓学生的写作思路不容忽视。在作文教学中，注重发散学 生的思路，帮助学生放飞想象，创造独特、新颖的新形象尤为重要。 而话题作文在命题上留下的空白，恰恰为我们开拓了一片创造性想象的天空。要学生展开想象的翅膀，教师就要舍得“放飞”。 1、开放写作范围。学生日常生活中遇到的各种事件，看到或听到的，亲身实践及感受到的
5、各种信息，以及他们的喜怒哀乐，都可以成为文章的内容。如同学之间的交谈、父母的叮嘱、上学路上的风景、餐桌上的闲聊、节日的欢乐、心中的委屈、和同学的争吵、一次游戏、一体验、一张相片，甚至梦境、想象中的情境等都行。 2、放低写作要求。学生刚学写作，能写、愿写就好了。学生作文水平的提高有其内在的规律，只有顺其规律，加强引导，首要的是想方设法引起学生的写作兴趣。 3、敞开赏识的大门。这是激发学生写作兴趣的最好方式。老师要想提高学生的写作兴趣，激发学生的写作潜能，就要用赏识眼光看待学生，多发现学生在写作中的点滴进步，及时肯定学生中与众不同的闪光点，让更多的学生得到关注，让更多的学生提高自信。 我想：在这样
6、的鼓励和帮助下，经过这样不断的训练，学生的写作水平会不断地提高。当然写作能力的提高并非一朝一夕之事，必须有计划地分解训练，长期实践，反复练习。 三、创新语言，张扬个性。 作文越贴近学生生活，学生越是有话可说，有东西可写。话题作文这种命题形式留出的大量空白，为学生提供了开拓想象，寻找自己熟悉生活的可能，也为学生张扬个性创造了条件。有个性，作文才有特色，才有创新。我们要充分利用好这些特点，鼓励学生使用个性化语言，真实地表达自己的思想感情。求真既是作文的准则，也是做人的准则。真实才能显示个性！ 而在平常的作文中，有很多学生会模仿范文，不惜一切地堆积优美语句，使得作文千篇1律；或说客套，迎合教者的口味
7、，没了个性。产生这样的原因，我以为：一是学生不敢大胆地把自己的真实感受写出来，担心受到老师的批评或同学的嘲笑。二是我们老师面对应试制度的一种无奈，不敢冒险，怕吃亏。久而久之，学生的个性色彩自然愈来愈失色了。要改变这种现状，首要的关键就是，教者在平时习作教学中及时调整观念，舍得吃亏。相信随着越来越多的“掌权人”会改变观念，更多地赏识有个性的作文。 作为教师还应指导学生养成广泛阅读的习惯，努力提高自己的语言能力，不断丰富自己语言库存，写作时才能游刃有余，体现自身的文化素养。 因为话题作文允许学生自己拟定题目，所以除了从语言特色上突出个性外，还可从拟题上尽显个性。力使自己的题目准确新奇，能“引人注目”，让人 “一见钟情”！ 彰显个性的话题作文教学 话题作文的话题类型 以“个性”为话题作文作文教案推荐 换位的话题作文 “手”的话题作文 吃的话题作文 童年的话题作文 幸福的话题作文 希望的话题作文 希望的话题作文