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1、2023年市骨干教师教学研修培训心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：小学数学市骨干教师研修培训心得体会 2023小学数学市骨干教师研修培训心得体会 安阳县辛村镇高利寺小学 孟书艳 原本以为培训还是和以前一样听听专家的报告,听一听名师的讲座。没想到这次培训形式发生了变化。通过这次考察、听课、评课、研讨等活动，我收获了许许多多。 第一天我们进行了分组。通过小组搭建“塔”，给小组起名字，设计小组版面三项活动，增强了学员之间的相互认识，增强了小组之间的团结合作意识。通过介绍“塔”，交流版面设计意图，创设了学员表现自我、展示自我的机会。 我在考察人民大道小学时，该校的走廊文化对我感触颇深。首先每个班级墙外
2、都张贴有符合本年级学生学段的班级文化。如：二年级的象形字画，五年级的“数学明星”“英语之星”体育之星“等。有图、有简介、各个年级都有自己不同风格的班级文化。另外，每层楼的楼梯上都有版面设计，如“爱读书的我”等，每层楼的柱子四周都分班张贴“大道之星”，包含姓名、班级、座右铭、成长足迹。 自由路小学的三馆六室对我的吸引力很大。典雅的荣誉室，宽敞的乒乓球馆，整洁先进的图书馆，别致的美术室、梯队室、备课室、心理咨询室，尤其是先进的科技室更使我念念不忘。在这里我了解了移动书架，了解了“梯队”小组，了解了先进的仪器设备。通过对自由路小学的考察，我认为这里的大课间组织的非常有序。令我印象较深的是同学们做广播
3、操时，站着整齐的队伍，在义勇军伴奏曲下有序的进入自己班级的区域，然后原地踏步，双臂摆动。做完操后，班长 1 整队有序带走。这样一来，学生非常安全，不会出现碰撞、摔倒等现象。同样三官庙小学做操后的跑步活动也值得我们借鉴。每班站两路纵队，做完操后，第一纵队向后转，每个班级形成一个圆圈，两端各站一个学生作为“桩”，然后在集体口令下绕圈跑步。这非常适合我们学生活动场地较小的学校。 人民大道小学侯艳红老师的课（分数的初步认识），主体教学得以充分体现。通过学生折一折、说一说，在感知中掌握数学知识。胡静老师的课堂活跃、干脆、利索。源于老师的个人素质。像她把自己比作太阳，学生比作向日葵，太阳（老师）站在哪里，
4、向日葵（学生）就面向哪里。所以我们说：“一个老师的素质有多高，她（他）所教的学生素质就有多高。一位校长的理念有多高，她（他）所带的老师素质就有多高。”大道小学的好课标准：“学生喜欢上，质量有保障。” 这十个字将是我以后奋斗的目标。另外，他们老师上课的一些课堂用语我也觉得可以借鉴。如：有同学不注意听或纪律稍乱时，老师会说：“我表扬,因为他听得最认真，他表现得最好”等，当学生上下讲台时，老师会说：“慢点儿，孩子”，当学生讲解之后，老师会说：“谢谢你的精彩讲解”。老师的肯定、关心让学生感知自己就是学习的主人，学生主动参与了，老师就会很轻松。还有他们的学生在上课之前会大声说上一句：“请同学们往这里看！
5、”然后再进行讲解。“小老师”讲的有模有样，这样的课，老师特省心。还有当学生折完纸后，老师会说：“请同学们快速把你的折纸放在你的数学书下面”等此类语言目的较明确。另外，他们非常注重规范学生说话要完整，上课进 2 行口算练习3到5分钟。 听了人民大道小学赵素梅老师的讲座，我明白了让学生讲真实的话比让学生讲正确的话更有价值。不要怕学生说错话，学生的错话即真实的话，是我们课堂上很好的生成资源。我应该学习大道小学注重兴趣培养、习惯养成、预习指导三大优点。他们三四年级的预习五步法（看图文，找信息，放一起，组问题 看算式，想道理，新思路，赶快记 见空白，要填上，重点句，要牢记 小精灵，智慧多，它的话，作用大
6、 做一做，试一试，认真写，我最棒）我们也可以用。他们的小组分工明确讨论说方法，不是对答案正助长组织大家提出问题，副组长对提出的问题做补充上课争先恐后发言。另外，每组都是异质同组，都是组长带徒弟。预习卡先一天发给学生自己做，第二天来到学校不会的问组长。组长还有一个特殊作用就是学生在进行讨论意见不统一时，负责采纳少数服从多数意见的方法。 另外，该校用手抄报的方法梳理单元整理也很值得我去借鉴。学生在整理手抄报的同时，本单元知识点会很系统的展现在脑海中。大道小学的数学实践活动开展的非常好。我以前没太重视这方面的知识，以后也要坚持开展实践活动，让学生通过数学活动达到感受、巩固某单元知识点的作用。还有大道
7、小学的教研氛围非常浓。他们每周六上午都搞科研，每个老师都做课题研究。他们采用教研组，每两人一组形式进行备课。在主备的基础上再各自根据学情进行加工。我就 3 在想，虽然我们不可以采用集体备课，但我们可以在原来教案的基础上进行批注。批注课堂生成，批注课堂精彩部分，失败部分，批注可以采取的策略等等。教案上如果写不下，我们可以写在纸上粘贴在教案后面，以便方便下一个班上课时用或等自己再教此年级时，就可以翻开以前自己批注的教案，在此基础上进行备课。 自有路小学常帆老师的课课前导入较好，设计理念非常新颖，注重用规范的数学语言强化重点。这是我应该学习的地方。令我感受最深的是张洪青一位男教师的百分数的认识。首先
8、他的板书别具一格，他在讲解百分数时，运用生活中的百分数（各种酒的酒精度）来让学生理解百分数的意义。整节课衔接非常融洽，自然，把数学知识充分应用到生活中，让学生真正在运用中理解，在理解中得到升华。这是我应该学习和效仿的。 听了自由路小学的梯队教师自主学习课堂实践漫谈，我更是受益匪浅。比如他们在处理计算题时，做到：课堂口算常规化，课堂计算天天练，计算测试周周搞。他们对学生注重1.抓算理理解2.说计算过程3.抓专项练习4.典型错题分析5.优等生讲方法。他们倡导的教学理念是先学后教。他们先教会学生阅读数学课本。具体分为：一读（读例题，读小精灵的话），二画（画出重点字词），三想（想你学习了什么，与以前有
9、什么联系），四练（做练习题），五想（想一想本节课还有什么没有学会的地方）。他们的小组搭配采用优劣互补，评价时等级互评。例如，全班各个小组的优等生和优等生比，中等生和中等生比，差生和差生比，这样对差生起到了很大的鼓励作用，避免了 4 总是优等生受表扬而差生只能是望洋兴叹。 三官庙小学康凤霞老师1000以内数的大小比较在游戏中让学生学数学。老师课堂上的语言和技巧也很值得我借鉴。如：1.口号。师：“抱臂坐好”，生：“眼视前方”。师：“小手准备”，生：“准备准备”。2.游戏过后要学会思考（用于提问学生需要思考时）3.今天你学会了吗？想不想接受考验？（用于巩固反馈时）4.当学生意见不统一时，少数服从多数
10、5.当学生纪律出现乱时，告诉孩子要学会倾听，学会思考。6.及时给予评价（如贴小旗或“这个学生非常了不起” ）。 东南营小学谢蕙平老师的数字与编码得到了大家的一致好评。她的课前准备最有特色，如学生比较紧张，这时她问：“你们知道我姓什么吗？”生答：“姓谢。”她答：“不对，我现在姓不叫不紧张”。一下子学生紧张的情绪放松了。她设计的课件都充满了神秘感。如冬冬进旅馆，被报警，再被警察识破造假等层层设疑，牵引着学生的好奇心步步探究，引领作用绝妙无比。 实验小学陈丽霞老师的教具直观形象，张小飞老师的课件有动画，这些都深深的吸引了我。 通过这几天的听课、评课我明白了我们的课堂应该返璞归镇，真实比正确更重要。我
11、们在上课时要简洁明了、自然、高效。教学活动要多样，关注差异，满足不同学生的学习需求，多媒体不能代替板书，不能代替操作，不能代替想象。我们的课堂应遵循三个有利于，即有利于师生操作，有利于过程优化，有利于资源拓展。情景创设要富有挑战性，富有开放性。我们应该有效利用课堂生成资源，精心设计错 5 误，辨证利用学生的错，用学生的错点燃智慧。 推荐第2篇：骨干教师研修心得体会 我的心得 上饶市第十一小学 陶丽玲 “不要去追一匹马，用追马的时间去种草，待到春暖花开的时候，就会有一批骏马任你挑选。你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。”这是诺贝尔奖获得者屠呦呦讲的一段话。 我喜欢这段话。作为一名教师，作为一
12、名中年教师，如何让自己精彩呢？那就是努力成为一名好教师吧！ 好教师有激情。激情是一种理智的疯狂，而浮躁是一种功利主义的喧嚣。好教师始终保持一种昂扬向上的精神状态，始终保持一种孜孜不倦的学习探索精神，始终保持一种改革创新的工作状态，始终保持一种挑战现实挑战自我的超越精神。这种激情来源于自己对教育的信仰与热爱，来源于自己对学生发展高度负责的强烈责任感，来源于自己对教育现实与自我的挑战精神，来源于自己对教育事业的求真务实的精神。 好教师有真情。真情是教师最重要的人格魅力，也是自己职业追求的动力源泉。教师要有母亲的情怀，一个母亲对自己孩子的爱都是无条件的，都是无私的，不求任何回报的，母亲的情怀体现对每
13、个学生的爱是无私的；教师要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；教师要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀就体现在对每个学生的真正了解；教师要有教练的情怀，教练只教方法而不是自己去练，所以，教师必须让学生按照方法去练习，教练的情怀主要体现在放手。 好教师有才情。才情是教师实现大爱真爱和自己职业理想的重要支撑和保证。教师的才情主要体现在：教师要有科学教育思想，一名好教师要通过自己的教育教学实践，形成自己的一套科学的教育思想体系和先进的观念
14、体系，以指导自己的教育教学实践；教师要有丰厚文化底蕴，好教师有自己的人文素养，要对自然界，人类社会，对人对事都有自己的独到见解，能够引导学生不断提高认知水平；教师要有系统学科知识，一个好教师，要真正掌握自己所教学科的学科思想，学科的知识结构，学科的研究方法，能够真正引导学生爱学，会学、学会。教师要有高超教学艺术，好教师必须有自己的一套能够承载先进教育思想和教育理念的，同时又能够体现自己鲜明特色的教育方法，这个方法是教育技术和教育艺术的完美统一。 要成为一个有激情、有真情、有才情的教师，就要成为一名学习型教师，不断学习，不断反思，不断总结；就要成为一名研究型教师，研究教育，研究教学，研究学生；就
15、要成为一名创新型教师，不断创新思想，创新理念，创新方法；就要成为一名担当型教师，面对远离本真的教育现状，要时刻提醒自己必须从学生的发展出发，不人云亦云，要敢于挑战与突破现实，做一个有良心负责任的敢于担当的教师。 但愿在我离开课堂的那一天，能看到桃花遍地开 推荐第3篇：骨干教师研修心得体会 骨干教师研修心得体会 XX年11月8日，XX进修学校邀请XX小学聂XX校长和XX市XX区的潘XX校长为全市骨干教师带来一场深刻却又不乏幽默的精彩讲座。 聂XX校长以新课程背景下的课堂教学的艺术为切入点，深入浅出地分析了如何做一名学生喜欢的好老师。聂校长从走进课堂的艺术、提问的艺术、讲课的艺术、板书的艺术和结尾
16、的艺术阐述了一个好老师应具备的素质。他指出，在新课程背景下老师要有自身的人格魅力，这种魅力于渊博的学识，与时俱进的思想和教学智慧。在生活中，要多贴近学生，了解他们喜欢什么，关注什么，只有这样才能做一个学生喜欢，能够走进学生内心的好老师、好朋友。讲座中，聂细刚校长还列举了“根叔”及自己在教学过程中的一些经典案例与在座的教师分享，幽默的语言和生动的叙述引来在场教师阵阵掌声不断、笑声不停。 潘XX校长的今天我们怎样做老师的专题讲座。潘世祥主任说当前教育正处于一个伟大的时代，在这个时代，我们教育工作者可以亲身感受到：教育从来没有像今天这么活跃，也从来没有像今天这么有分歧；教育从来没有像今天这么繁荣，也
17、从来没有像今天这么芜杂。生活在这样的时代，我们教师必须始终保持清醒的头脑，保持我们对教育朴素的情怀，保持我们的定力，保持我们的反思批判精神。潘校长从中国教育走向何处，今天我们怎样做老师，未来的世界已向教育提出新任务等三个大的方面进行了深入探讨。潘校长引用“高中生起义湖北”等反面事例，说明陈旧的教育教学方式方法已经不再适应教育发展的要求。潘主任在教育教学过程中，注意收集整理材料，不断学习，开阔视野。 我真正感到教育是充满智慧的事业。在今后的教学中，我要站在学生的角度去思考，设计课堂教学，尽量调动学生学习兴趣。只有让学生参与教学中，只有他们参与了，学习劲头也就高了。 推荐第4篇：市骨干教师培训心得
18、体会 福州市30期小语骨干教师培训心得体会 福清市南岭中心小学 陈秉寿 为进一步深化基础教育课程改革，坚持“面向全员、突出骨干”的方针，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，不断提高小学教师实施素质教育的能力和水平。2023年12月19日24日，在冬至春来之季，我们13个单位来自五区七县、市直属小学共75位老师相聚在美丽的福州教育学院旗山校区的校园里，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加2023年福州市第30期小学语文骨干教师培训班的学习。6天来，我们吃在学院食堂，住在学院招待所，抛开一切杂念，在空气清新，环境优美的学院里幸福着聆听各位名师、专家、教授的报告，受益匪浅。6天来，分别听取了
19、学院教科处姚翔处长的让心态阳光、把幸福品味、福州市宁化小学校长洪丽玲的语文意识烛照下的语文教学之道、福州教育学院二附小陈曦副校长的感悟教学设计、福州市鼓楼区教师进修校副校长陈朝蔚的新课程背景下的听课与评课、福州市教育学院副院长黄耀荣的课改的回顾与思考小学教育的十年历程、福建省永泰城乡建设职业中专学校陈碧光校长的提高素养魅力、争当骨干教师、福州市教育学院二附小何捷的“写作本位”的阅读教学观、闽侯县上街中心小学副校长张依芳（小学语文学科名师工作室）的小学教科书解读与使用策略、福州市钱塘文博分校小学校长陈丽莲的语文课堂气场的蕴养等9位名师、专家的精彩纷呈报告，收获很大，感触颇深。可以说，每一天都听到
20、不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我犹如雨后春笋吮吸着春天的甘露。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。听了教师心理健康讲座，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何听评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课 1 程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这6天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同
21、进步。 一、增强素养，提高技能 作为一名语文骨干教师，力争做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？福建省永泰城乡建设职业中专学校陈碧光校长给我们做了详细的讲解： 1提高教师的素养与魅力务必做到：读万卷书、行万里路、阅人无数、名师指路、自我感悟。 2 提高素养与魅力的形象体现：一个中心、两个基本点、三乐作风、四项注意、八字经验。 3素养与魅力的作风体现：“三八”作风可现。 4、素养与魅力个性体现：工作生活里显特色，有创新。 5、素养与魅力工作体现：抓落实、有逻辑的布置工作、检查工作、完成工作。 6、素养与魅力生活体现：理好家庭财政，
22、努力做到“五个一”。 作为一名小语骨干教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程背景下下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些名师的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。 二、注重积累，厚积薄发 陈曦、陈朝蔚、张依芳老师的课，给我的启示最大。我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和
23、积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了陈曦、陈朝蔚、张依芳老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。 三、聆听名师教诲，感受职业幸福 小学教师职业意味着对儿童少年生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，姚处长的课让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。做幸福的教师是目标；幸福的
24、做教师是践行；做教师的幸福是成功。我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。 俗话说：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为市级骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教 3 师，使自己具有所教学科知识
25、方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。 推荐第5篇：市骨干教师培训心得体会 2023年市骨干教师培训心得体会 张天芳 7月14日24日，在暑假刚刚开始的日子里，我们聚集在美丽的东北师大附属实验学校的校园里，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加2023年长春市中小学骨干教师培训班的学习。10天来，虽然每天我都早出晚归，每天一去一回要在路上行走四个小时，极其辛苦，但一想到10天来聆听各位专家、教授的报告，回
26、想10天来我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢？10天来，分别听取了邓涛、黄宝国、万有礼、迟学为、赵德成、白智才、付宜红、毕仲元、曹新富、徐文智等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事研究的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有
27、源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。 一、增强修养，提高技能 作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解： 1终生学习，陶冶情操 2 身体力行，注重修养 3人格魅力，实至名归 作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教
28、学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。 二、细心积累，厚积薄发 周国韬老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法，给我的启示最大。 正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开
29、启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。 三、聆听专家教诲，感受职业幸福 教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是当迟学为老师提到 “形成和谐的教研组内文化”时，还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其
30、实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，
31、学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。 推荐第6篇：市骨干教师培训心得体会 骨干教师培训心得体会 江集中学 刘志泉 几天我非常荣幸的参加了潢川县骨干教师培训。来，分别听取了邓卫东、马启运、费明富、程远光等专家的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事研究的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存
32、在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。 一、增强师德修养，提高教育技能 作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？潢川师幼儿师范的邓卫东老师给我们做了详细的讲解： 1终生学习，陶冶情操 2 身体力行，注重修养 3
33、人格魅力，实至名归 作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。 二、注重教研积累，方能厚积薄发 马启运老师给我们讲述了教师听、观、评课应注意的细节、方式方法等，给我的启示最大。正向他所说的那样，我们的一线教师应该做一个“思考思辨思想”型的教师。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨
34、少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了马启运老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。 三、永葆职业激情，感受职业幸福 教师职业意味着对学生生命世界的引领和人类民族文化、民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这 一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论
35、是程远光老师提到 “教师专业发展新内涵”，还是费明富老师在讲“怎样树立学生的价值观”，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学
36、者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。 推荐第7篇：骨干教师高端研修心得体会 第一次听到地理学科教育要践行立德树人,是2023年在南昌召开的中国教育学会地理教育专业委员会年会上。当时段xx秘书长提出地理要践行立德树人，天津钟xx教授宣布下一届年会探讨主题地理课程价值(立德树人)和课程标准修订。 接下来的两年，在地理研讨群参与群友关于地理课程标准的问卷调查，在地理教学、
37、地理教育和中学地理教学参考看到多为专家关于我国教材、课程标准演变研究文章，随后又有关于地理学科核心价值的探究。 作为一名普通地理教师，对中学地理教学改革自然十分关注。但是对于诸多变革的关联并不了解和理解。对于各部分变革只是简单的、碎片化的认知。 基于我国教育现存问题，在党的十八会议上，党中央从全局和战略高度出发，强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。在此背景下进行普通高中课程标准的修订工作。可见课程标准目的是将立德树人的教育战略目标落到实处。这涉及的各个学科，是一项复杂的系统工程。任务艰巨：提炼学科核心素养;研制学业质量标准;深化和促进高考改革。从这三大重任看，改革大于修订。 课题组比较研究国
38、际普通高中课程标准，理清我国普通高中课程标准修订的思路，包括课程标准修订的指导思想和基本原则。 目前课程标准修订工作取得重要突破。 一、提炼学科核心素养，以核心素养为纲，选择、构建课程内容、创建新的课程标准; 二、研制基于核心素养的学业质量标准; 三、适应我国高中阶段教育普及，突出课程的多样性和选择性。课程标准要为教学服务，为评价服务、为编写教材服务、为高考服务。 朱教授的讲座让我对当前的课改有了整体的系统的认识，对课改的顶层设计有了一定的了解。课改的终极价值在立德树人，以人为本，在此框架下各学科探求本学科的核心素养作为本学科培养人的目标。当然，要使这一目标顺利实现配套改革中高考的改革势在必行
39、。篇二：_中小学信息技术骨干教师高级研修心得体会 中小学信息技术骨干教师研修心得体会 愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了。作为一名来信息技术教师，能够参加这次为期10天的中小学信息技术骨干教师进修培训，感到非常幸运，也为能有这样的学习机会感到万分激动，在此特别感谢小店教育局和华东师大为我们提供了这样一个良好的学习机会和学习的平台。经过近一周的培训学习，通过倾听专家名师的经验传授，跟诸位老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教学的理解，提高了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结束，现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习的共同进步的目的： 第一， 开阔了视野，更新了观念。
40、 曾经以为信息技术课程，教学目标就是教会学生基本的计算机使用技能及常用软件的使用方法，但是在这些天的培训过程中，通过聆听专家教授的讲授，通过对103中学的观摩，通过与其他老师的沟通交流，加深了我对信息技术课程的认识。 认识到提高青少年的信息素养已经成为渗透素质教育的核心要素。这就对信息技术教师提出新的要求，教会学生基本的计算机技能是远远不够的，更重要的是要培养学生的信息素养，以期全面提高学生适应信息时代需要的综合素质。 信息素养教育要以培养学生的创新精神和实践能力为核心。因此，在信息技术课程中，必须是在基于自主学习和协作学习的环境中，学生自主探究、主动学习，教师成为课程的设计者和学生学习的指导
41、者，让学生真正成为学习的主体。教师需要利用网络和多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的、有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的学习环境与工具，开发学生自主学习的策略，允许学生进行自由探索，极大地促进他们的批判性、创造性思维的养成和发展。 第二，提高了课堂教学技能。 在长春市103中学的观摩学习，真正感悟到了“学生才是学习的主体”，教会学生学习比教会学生技能更重要。 陶行知先生说过：“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏”，对于信息技术这门学科更应该如此。计算机应用软件都有其特有和强大的功能，不同的组合有不同的结果，有时甚至是
42、不经意的一个操作产生了一些特别的让人惊喜效果，老师上课时不可能一一填鸭式的告诉学生该软件有哪些功能，实现一些什么效果。所以我们在上课时应该让学生的更多的操作时间，让学生在实践中掌握学习的方法，学会举一反 三、触类旁通，并鼓励学生去做一些新的尝试。学生在实践中将理论与自己的判断、体验、创造结合起来，才能成为他自己真正掌握的东西。 古人说得好：授之以鱼不如授之以渔。 在科学技术迅速发展的今天，信息技术的发展也日新月异，新的工具新的软件层出不穷，新学生必须掌握主动学习的方法，才能用今天学习的知识去掌握明天新的知识。信息技术课最终要教给学生科学的学习方法，既减轻学生负担，又提高教学质量，真正体现以学生
43、的主体的新课程理念。 第三，提高了局域网管理的操作技能。 通过计算机局域网相关技能的学习，以及对长春市职业技术学院校园网的参观，掌握了计算机网络基础设备与基础知识，了解了校园局域网的常用技术、windows系统服务和校园网安全防范技术，提高了常见故障的诊断和排除技能，掌握了与日常教学、机房管理工作密切相关的技能。 总之，在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样
44、的培训，向更多的名家同行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。 为了提高个人专业发展，我为自己今后三年的工作和学习制定了以下目标。 1.积极参与科研课题的研究，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。 2.树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。 3.教学能力方面，参照优秀教师条件，努力成为优秀骨干教师，能在校自然教学工作中起到一定的推动作用。 根据学校三年规划目标，我将在今后的三年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德
45、修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师。 达成目标的保障措施及自我检测措施： 1.确保自己获得较高频率学习和听课的机会； 2.获得学校各级领导、校内、外专家等切实有效的指导和帮助； 3.学校内领导部门的日常检查考评之后能及时反馈情况，帮助自己在下阶段工作中采取有效的措施进行调整，使对自己的检查反思落到实处； 4.让阅读成为自己的习。 5.以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐
46、，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。 紧张而充实的学习即将结束，但我感到自身的学习才刚刚开始。我将把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。篇三：参加教委中小学骨干教师高级研修班心得体会 长治市高中骨干教师高级研修班学习心得 有幸参加了长治市教育局举办的高中骨干教师高级研修班的学习，由衷感谢教育局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。三天的培训中我们聆听了五位专家的精彩讲座：张国宏社长结合自己的实践经验和对中国教育的思考教授了自己的一些看法。浙江省天台
47、中学校长的教师专业成长策略、浙江省语文特级教师对课堂教学改革的思考-“有序”到“无序”、上海师范大学高级讲师的校本研修的实践探索、山西大学教育科学学院院长刘庆昌的从教者的三重境界无一不使我受益匪浅，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，接受了新思维、新观念的洗礼，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。在感悟中反思了以往工作中的不足，理论的应用水平与教学的创新能力得到进一步提升，而且为我以后的专业再发展指明了出路，点亮了明灯。下面就几位专家的报告内容谈谈自己在培训中的心得体会： 一、进一步领悟“有效教学”的相关理论知识，不断追求高效课堂 新课程要求教师不是“教”教材，而是“用”教材教。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不可侵犯的。老师和学生