《2023年四川教师资格面试试讲：语文《木兰诗》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年四川教师资格面试试讲：语文《木兰诗》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年四川教师资格面试试讲：语文木兰诗教学设计 2023四川教师资格面试试讲：语文木兰诗教学设计 四川教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。 初中语文木兰诗教学设计 一、教学目标 【知识与能力】 结合注释解释全文大意，理清故事脉络;了解乐府民歌知识;理解文中所涉及的互文、对偶、排比等修辞。 【过程与方法】 学生通过朗读、阅读和品味语言等方法，结合教师解释和自主合作交流等方式，在理解故事脉络的基础上分析木兰的人物形象。 【情感态度与价值观】 学生通过学习本文，领略到以木兰为代表的古代劳动人民的乐观勇敢
2、和爱国主义精神。 二、教学重难点 【教学重点】学生通过朗读、阅读和品味语言等方法，结合教师解释和自主合作交流等方式，在理解故事脉络的基础上分析木兰的人物形象。 【教学难点】学生通过学习本文，领略到以木兰为代表的古代劳动人民的乐观勇敢和爱国主义精神。 三、教学方法 谈话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 1.大家好，我们现在开始上课。在我们上课之前，先请大家来看一段动画片木兰的视频。(播放)介绍：这段表演截取自好莱坞卡通片花木兰。你们看到木兰说着英文是不是感到有些违和呢?花木兰到底是一位怎样的女性，在国际上产生了这么大的影响呢?今天我们就来学习一下这首
3、关于木兰的长诗木兰诗。 2.用PPT出示木兰诗相关知识如下： 木兰诗是一首北朝民歌，是一首长篇叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北朝民歌的代表作。“乐府诗”是继诗经楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。木兰诗与孔雀东南飞，被称为“乐府双璧”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱作曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。 (二)通读全文，整体感知 1.通读课文，结合注释理解文章大意。 2.用PPT展示本文生词“唧唧、机杼、当户、可汗、鞍鞯、辔头、溅溅、胡骑” 3.请学生简述故事的脉络是怎样的。 (替父从军-征战沙场-辞官
4、还乡-故事结局) (三)细读课文，深入研读 学生对故事已有了全局上的把握，本文故事是围绕人物展开，分析出人物的特色，故事的关键就把握住了。教师将下列问题用PPT出示，请学生默读，然后教师点名回答。 1.从第一部分可以看出，木兰有什么担忧?能看出木兰怎样的品质? (家里没有男丁，父亲要去充军。木兰对长辈的关爱，对家庭的责任感，以及勇敢果断的性格。) 2.从第二部分我们能看出木兰怎样的品质? (身为女子，战场上奋勇杀敌，巾帼不让须眉。表现出木兰勇敢无畏爱国的英雄气概) 3.从第三部分，我们能看出木兰怎样的品质? (木兰请求辞官还乡，说明木兰不慕名利，情系故乡，热爱和平生活;同行十二年，战友未发现木
5、兰是女子，说明木兰谨慎小心又机智。) 4.请同学们总结一下木兰是一个怎样的人? (木兰是一位深爱家人，热爱和平生活，同时又英勇果敢，谨慎机制，不慕名利又爱国的女性。) (四)小组讨论，拓展延伸 木兰诗是一首乐府长诗，既然是诗，就同样有很多诗的特点，诗歌中常常蕴含着丰富的修辞，请同学们结合具体文本找找看，本文中都包含哪些修辞? (七年级的学生其中比喻、排比、对偶，七年级的学生应该可以正确找出;互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭;开我东阁门，坐我西阁床;将军百战死，壮士十年归;当窗理云鬓，对镜贴花黄) (五)回顾全文，小结作业 结合板书请学生集体简述本文说明的内容，结束课文。作业
6、：请学生结合课文中所提到的修辞，写一篇200字左右的习作，内容自定，要求用到文中提到的所有修辞。注意语言表述行文条理，逻辑清晰。 四、板书设计 五、教学反思 本课内容较为简单，可以请同学们试着理解，在理解的基础上学习修辞，本文的修辞是重要内容之一，在教学过程中可比对以前所学文言文的修辞来进行讲解。 （来源于网络整理） 四川教师资格面试试讲：语文木兰诗教学设计 四川教师资格面试试讲音乐教学设计(7.6) 四川教师资格面试试讲：小学语文教学设计(4.11) 四川教师资格面试试讲：高中语文师说教学设计 四川教师资格面试试讲：圆的面积教学设计 四川教师资格面试试讲：中学音乐教学设计(5.3) 四川教师资格面试试讲：高中语文沁园春长沙 四川教师资格面试试讲：小学美术吊饰教学设计 四川教师资格面试试讲：初中音乐教学设计(4.16) 四川教师资格面试试讲：小学语文狼牙山五壮士