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1、2023年交互式教学心得体会百度文库（精选多篇） 推荐第1篇：百度面试心得体会 百度面试心得体会 第一轮： （一）对你简历上列出的所有工作经验和开发过的项目。 （二）对商业和internet上IR与传统IR的区别的认识诸如此类。 （三）你对百度有多少了解，如果加入百度，你能给百度带来什么，又能从百度获得什么? 第二轮： （一）上大学对哪些课感兴趣，学得比较好 （二）你认为自己的优点是什么，缺点是什么？喜欢什么运动？ （三）认为最大的成功是什么，最大的失败是什么。 （四）你希望三年后是什么样子? 第三轮： 介绍了他们公司的福利制度和待遇构成，主要有什么四险一金，商业保险，奖金，项目奖金，年底分红
2、，员工期权，活动经费等等。 总的感觉，百度这样的小公司和IBM这样的大公司区别还是很大的，至少没有英语面试，让我感觉不错，而且他们的策略是选择最合适他们公司的人，面试的时候是几个经理齐上阵，轮流搞，一次结束战斗，也比IBM一次次筛选感觉要好一点。面试的时候谈话也比较深入，俺开始还说”如果我加入百度，会怎么怎么样“后来就变成”我在百度怎么怎么样“了，sigh，感觉被骗上了山了，今年形势这么差，搞不好就要卖给它了。 最后希望百度的人看到本文以后不要告诉他们老板，俺还指着offer哪。 写给要去百度面试的兄弟 我是9月份跟百度联系的，当时连简历都没写，只是写了一下自己做过的一些东西，然后就通知我9月
3、21日面试，第一次面试经过了3个小时，见了4位面试官，一个系统构建师，一个team leader，一个技术部经理，还有一个hrJJ，主要问的问题就是我曾经做过的信息检索项目，基本上照着简历（如果有的话）仔细地问，还会出点题目考你，建议大家多去看看数据结构，尤其是算法分析、查找、排序方面的东西。还有一些就看你的反应能力了，这里就不说了。 然后她会让你问一些问题，记得去之前到网上搜集点百度的资料看看，对百度有些认识，然后再问写关于公司发展和个人发展的问题，薪水的问题就别问题。 大约3个星期后，通知我去二面，又见了一个team leader和技术副总裁，这回还是围绕着简历提问，但自由交流的成份很多，
4、就看你的亲和力和素质了，总之让他认为你这个人有创意，有想法，跟你一起合作会很愉快就是了。当时那个副总裁邀请我到公司去做兼职，因为最近比较忙，就说下学期才能开始，可以说是整个面试中最大的败笔。一个星期后打电话到HR那里问结果，被告知应届生招聘计划暂时推迟，感觉很faint，只好去找别的工作了。百度的待遇一直不知道，工作时间大约是每天10小时以上，周六经常加班。 有股票期权，看你是不是喜欢了。 主要注意的是他让你问他问题的时候，一定问点有水平的问题，给他们点表现的机会， 它表现的很爽，一高兴，对你也有好处。 影响面试成败的小动作 在求职活动的过程中，对于求职者而言，可说是压力最大的一个阶段，因为能
5、否成功地达成就职，全靠这临门一脚。因此，想要在 面试 中成为佼佼者的话，唯有做好万全的准备，才有收事半功倍的机会。 一边谈话，一边玩弄手指：求职者在面谈时，若无意间玩弄衣服纽扣或手帕的一角，将会给招聘者一种长不大的感觉。 交叉跷脚的坐姿：放松心情，双脚平放，是 面试 时最基本的坐姿要求。因此，求职者应避免跷脚的坐姿出现，以免让主考官产生不端庄的印象。 拉裙子：求职者在面试时，若是因为自己穿着的裙子太短，坐下时怕走光，而不断地拉裙摆，容易让主试者觉得求职者的个性太过于浮躁。因此，为避免这种窘境的产生，求职者在面试前，应对于裙子的长度多加考量。 拨弄头发：留着长发的人，与人交谈时，常常会不自觉地拨
6、弄头发，但这种习惯，会令人产生不尊重的感觉。因此，为避免这种习惯影响到面试的结果表现，求职者此时最好将长发扎起来，或理个有精神的发型。 支支吾吾地小声谈话：面谈时，求职者的谈话，若太小声，以致主考官无法听清楚的话，会给人留下一种没自信的印象。 眼神飘忽不定：求职者在面试时，若两眼到处乱瞄，容易让主考官觉得这是一位没安全感、对任何事都抱着不信任态度的应试者，而产生负面的印象。 夸张的肢体动作：面试时，太过活泼、夸张的动作，易招致不稳重的印象。因此，在回答主考官时，应以平稳、平实的态度为原则。 手提服饰袋：面试时，随手提个服饰袋，容易让人留下不够尊重或太轻浮的印象。若不得已，可将服饰袋先置于车站的
7、实物柜内。 不停地看手表：不论是在面谈或与人交谈时，不停地看时间，会让人有一种压迫感产生，因此，在面谈时，求职者切记要留下一段充裕的时间，以防此种情形的发生。 推荐第2篇：百度竞价心得体会 百度竞价心得体会 做竞价最苦恼的事情就排位、质量度、创意、价格.这四点，最难的就是数据分析，前四点只要我们坚持用心就会有所收获，但是数据分析就要我们有正确的分析思路和方法才可以完成的，下面让我们一点一点的挖掘其中的玄机： 一.百度竞价调价原理 在百度竞价有10条广告的时代，我们的策略基本都是主关键词用百度竞价，次要关键词和长尾关键词自己优化。如今，虽然百度在部分词上调整为只有3个广告位，从而导致主关键词的竞
8、争持续升温，但百度竞价依旧是无法回避的存在，如何减少百度竞价的开支，始终是围绕在我们心头的病。 百度推广专业版后，因为无法查看到同行的关键词出价，所以点击收费价格一直是让大家感觉模糊的概念，最近百度推广关键词价格出现几个现象，让我一直怀疑点击价格计费方式，下面是出现的两个异常百度推广账户消费现象： 1.集团有两个百度推广账户里，同一个关键词分别排名第一，第二，但从后台的消费报告看到两个关键词的点击价格竟然相差7元之多。 2.之前一直用软件自动调整关键词价格，一次看百度账户消费报告，觉得一个关键词消费太高了，出价是17元，报告显示点击价格16.5元，我把此关键词价格下调到11元，观察了下排名竟然
9、发现不变，我又把价格调到10元，排名下降了1名，为了证实我的想法，我再次把价格调到11元，排名上升到原来的位置。 关于关键词点击价格，百度是这样定义的：点击价格是由你和竞争同行的排名关系、出价和质量度等因素共同决定的，对于同一账户内的同一关键词，在您的出价不变的情况下，由于以上因素随时可能发生变动，同一关键词在不同时刻的点击价格可能是不同的。 首先，我们为什么要调整百度竞价的价格。 其一是降低成本，其二是百度竞价理论上存在减少开支的可能。百度竞价实际开支的计算公式是： 点击价格取决于你和竞争对手的排名、出价和质量度，最高不会超过关键词所设定的出价。 1.一般情况下，每次点击价格的计算公式为：
10、2.点击价格会受到质量度的影响。同等情况下，质量度越高，需要付出的点击价格越低。因此可以通过不断优化质量度以降低推广费用，提升投资回报率 3.由于竞争环境随时可能发生变化，即使您的出价不变，同一关键词在不同时刻的点击价格也可能不同。 相信大家还记得之前的百度推广经典版，里面的点击价格是可以通过后台查询到竞争对手的价格出价，如果选择地域推广，出价不同也会出现排名相同的情况，因为此点击价格是在全国竞争同行的下一名加一分钱，而很多客户选择的是地域推广，之前这个问题咨询过百度客服，他们给予的回复是按照展现位置的下一位加一分钱，现在看来是错误的，所以我给出以 下结论： 1.百度推广专业版的点击价格不是按
11、照你所选定地域推广的展现位置的下一名质量度和出价决定的，而是全国推广同行的下一名质量度和出价影响的。2.现在的软件调价工具算法程序具有局限性，建议大家大家重点关键词通过手工调价，实时查看排名变化情况，以减少百度推广的不必要的浪费。 关键词质量度：依据历史数据计算，主要反映其关键词标题、描述及网民对该关键词的认可程度还包括网站的打开速度，关键字指向网页的相关程度，还有整个网站的情况。每24小时刷新一次。高质量度的关键词综合排名指数也较高，从而能以相对较低的竞价价格获得较高的排名，从而获得更好的推广效果。 百度对其质量度的阐述如下：“质量度有几个参数，比如URL地址、相关度和点击量，每一项都在质量
12、度里占有一定的权值比例，然后有一个算法来求出质量度，企业的质量度和网民的搜索体验惜惜相关，质量度采用24小时刷新的办法匹配最新的搜索结果。”但我们从来不曾在任何搜索引擎里搜到过有关质量度的计算公式，而质量度又密关系到商家排名成本的高低。关键词的质量度高，则排名成本低；反之则高。很多人一直在探索它的计算公式，最后有人发现，花的钱多，质量度才会有所高高；反之则会很低。换言之，百度竞价里的质量度不过是陷阱！ 我做过很多次实验，可以肯定的是质量度的确和标题、描述、网页打开的速度有一定的关系，但是最关键的问题不是这个，因为我拿一个站（只是域名不同）一个词同时开2个户做竟价，并且价格也一样投放地区一样，但
13、是质量度却是天壤之别！这个根本无法解释！ 还有，跟词的价格关系很大，比如价格高，排名好，质量度自然就相对高，如果价格很低没有展示机会，质量度就. 二.双账户排名 双账户排名技巧： 有人说双账户 或者三个账户操作会对业绩有很大的提升，这个要是操作得当的情况下，肯定会有一定的提升的。但是具体方法又有哪些呢？ 1 .2 排位 1 .3 排位 2 .3 排位 这个大家都很熟悉，给大家借鉴个新颖的方法大家可以尝试下，左边2.3 排位是最省钱的，如果可以的话，再加上右边也有2.3 排位那岂不是 直接拦截了你的浏览器的首屏展现么？众所周知，右边的排位只要起步价左右就可以的。就是多了这几块钱，带来的效果绝对会
14、有天壤之别！ 三.质量度 从百度推广专业版上线后，左侧展现位置大大减少，为了保证推广效果很多企业也想尽方法去争取左侧的黄金展现位置，但由于专业版的排名机制的改变，不再以单纯的出价因素来影响排名，所以很多朋友反映有的关键词无论出多高的价钱都无法出现在百度推广搜索结果的左边，专业版对关键词质量度要求提高，就是关键词质量度达到一定的标准，才有机会展现在左侧推广区域，那下面我们来分析其中的原理： 百度推广排名是由质量度和出价共同决定的，可以这样理解在出价相同的情况下，质量度越高，排名就靠前，上面也提到要使百度推广广告置左关键词质量度需要达到一个标准，所以我们就需要思考怎么样提高关键词的质量度，首先需要
15、了解影响关键词质量度的影响因素： 只有稳定的排名，百度才会给你一个稳定的质量度，例如：一个人要是总在家里呆着天天吃饭睡觉，肯定会变的很胖；如果要是总出门锻炼肯定会变瘦的！正如同质量度一样 四.创意撰写 我个人认为这是在无法改变账户历史表现等因素条件下最重要的一步，创意撰写这里给大家提供几个技巧： 1.围绕关键词来写创意，力求创意读起来通顺流畅，无语病；2.标题和创意里面加标点符号，叹号的权重最高，问号次之； 3创意撰写需要插入通配符，通常标题和第一行创意和第二行创意各插入一次。 4.创意内容里面包含优惠促销和号召性的词，优惠促销类词包括“免费，打折，优惠”等等，号召类词包括“快来，马上拨打，立
16、刻咨询”等激发网民点击欲望的词。 5.在合理的情况下，创意撰写追求最大的关键词飘红，比如你为“长春妇科医院”撰写创意，除了用通配符外，你可以在创意里面融入“长春*妇科专科医院，妇科专家在线咨询，妇科在线咨询热线”等词目的是为了追求搜索该关键词时候，创意飘红增加，吸引点击。 6.URL链接到相关度最大的网站内页，不要都统一链接到首页。 .账户结构能改进的地方，主要是为该单元撰写3-5个创意，创意展现方式选择优选显示。也可把一个关键词一个单元单独优化,写满50条创意很不错. 竞价都做哪些数据分析？ 第一，关键词数据分析 这个数据的分析，一般会让人们联想到竞价工作人员每天都做些什么工作？一般认为是把
17、有效的词汇调到合理的位置，获得更有效的推广效果。那么日关键词的数据分析就显得尤为重要，主要从下面三个点进行分析： 1.日关键词报表天天做，做词词比较。 2.周关键词报表周周做，做词类比较。3.月关键词报表月月做，分析模块推广状况。 第二，周报表数据分析 周报表也是我们每天都做的报表，可以直观的展现昨日的消费状况，咨询量，预约，成交情况，为我们有效的把握昨天的推广数据，掌控今天的推广实况做足了证据。周报表一般显示每日推广的详细数据，如：百度竞价、合作网站、其他搜索引擎竞价、其他渠道等等的消费、咨询总量、有效咨询量、本地化效果、预约、成交的敏感数据信息。通过周报表的数据，我们可以更加准备的消费推广
18、。 搜索引擎竞价的八大技巧 第一，打造条理化账户 从推广计划到推广单元，再具体到词汇都调理分组。一些人说，这样调理的区分，搜索引擎会给予高的权重值，虽然这是错误的，但使人们执行了，不得不说是一件好事，更重要的应该是便于咱们管理区别。如果说机器有识别的能力，那么对于一个杂乱的账户和一个调理的账户给予的友好度是可以想象的。 第二，不同的词性单独对待 经常推广的词汇无过于产品名词、产品口碑词、产品价格词、地域+名词等名词属性词。针对于这些不同性质词汇强烈建议单独组推广。这样既解决了杂乱，又可以应用精细化创意及链接页面。 第三，如何运用广泛？ 广泛词汇一般针对两类：第一是非长尾词广泛；第二是组合词广泛
19、。解释：短词比较容易理解，它不用拆分，所以匹配的词汇针对性强烈。组合词一般针对系列的长尾词进行提取筛选共有的词汇，作为这些长尾词的匹配对象。注意：开广泛必须配合咨询软件及相关统计软件对无意向的词汇进行屏蔽 第四，长尾词一定要精确起来 做过竞价的朋友都知道，长尾词如果用广泛是不合理的，因为长尾词可以拆分两个或者多个词汇，这样匹配是非常之广泛的，匹配出来的词汇也杂乱无章，既增加了消费，还不容易看出推广效果。 第五，竞价词中短语匹配 短语匹配是百度搜索引擎推出的精确竞价的方式之一，短语匹配主要针对一些中长尾词汇进行，一致性包含前端、中端、后端。这个意思就是，两个词组合的短语可以出现在多个长尾词里面，
20、并且分布不同的位置，这时候这个组合词汇就是短语匹配的对象。 第六，创意决定质量度 这是我给一些朋友解决的问题。创意的书写直接关系到质量度，很多朋友会认为账户的创建时间，词汇的展现量，价格的高低是影响创意度高低的因素，实践证明不是这样，那么很多朋友发现自己的质量度总是一颗星。经过观察发现有这么两个原因：1.确实是创意写的不达意。2.创意一共才三五个。就这种工作精神，给你质量度都有些对不起你。这里分享3个方法。第一，同词性的一组词汇中，针对词性做相关联的创意书写。第二，仅有的广泛词单元 里面，书写20、30、40甚至更多的不同针对对象创意，因为只有这样才能匹配的更多，获得更多的有效词汇。第三，采用
21、罗列筛选的做法，对同属性系列词汇进行创意匹配。 第七，活用“二八”定律 二十个词汇的消费等同八十的词汇消费，但长尾词产生的咨询却很优秀。所以挖掘有效长尾词汇是竞价工作人员持之以恒的事情。对于长尾词汇还需要注意的一点就是要把握消费者搜索意向进行拓展延伸，这对精细化营销是非常有必要的。 第八，不争不抢，不受外界干扰 这一点对于竞价人员来说做到是比较有困难的，主要想说明就是让竞价人员心中有谱，心中有数。竞价工作在网络推广中占据了重要地位，营销咨询人员的咨询量，我们可以根据手中的工具有效的对关键词的排名及推广现状进行更改。当你轻车熟路，把握推广与市场的大况之后，就必须合理有效的做到不争不抢，因为你的冲
22、动损失的不仅是你的金币，还会带动整个市场的动荡。而影响你行为的主要是领导与咨询人员的吆喝。面对他们这样的形式想要露出微笑，冲破层层怒骂确实需要境界。 推荐第3篇：“小学教学规范月”活动心得体会 上传百度文库 “小学教学规范月”活动心得体会 近期，我有幸参加了某某镇“小学教学规范月”活动，其中对某某镇小学规范教学中的量化考核制度、教师集体备课形式、教师的常规业务展览、生本课程展示、向老师们推荐教育著作以促进其终身学习的手段及充分利用学校微信群传播学校教学亮点的方式产生了深刻的印象，这些是我们需要在以后的教育教学工作中学习和借鉴的地方，以此谋求更加规范的学校教育教学工作。 结合某某教育的先进经验，
23、借着“小学教学规范月”活动的东风，我校以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步教育以生为本，管理以校为本”为办学理念, 围绕市教育局年度工作计划重点, 深化课程改革, 加强学生素养教育, 全面提高教育教学质量, 努力争创人民满意学校。对此，我们的具体工作如下: 一、以人为本，科学管理。 学校狠抓教师队伍建设，有科学的教师考核制度，做到平时考核、学期考核和年度考核有机结合；加大对骨干教师和学科带头人的培养力度，促进教师队伍整体素质的全面提高。其中刘灿军、徐加刚老师先后晋升为一级教师。健全了民主管理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校管理的权利。 二、队伍
24、建设，突出实效。 建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍，作为我校全面提高教育教学质量的首要目标。加强理论学习，提高教师业务理论素质，本学期学校组织教师集中学习高效教师有关理论知识，每位教师都认真写学习记录，不断提高教师专业化水平，全面提升了教师业务素质, 使教学质量有了质的飞跃。 三、常规管理，精细科学。 1、践行“三四四三”教学模式。 我校始终践行市局推行的“三四四三”教学模式。使学生在三个阶段即课前预习延伸、课内学习探究、课后复习巩固过程中对所学课程内容形成整体性、系统性的体系。在课堂学习的四个环节：自主学习、合作探究、精讲点拨、检测巩固中，充分实现
25、学生的主人翁精神，学有所获。让教师在教学的四种课型即新授课、复习课、练习课、讲评课中全面发挥其引导作用。课堂三清：课前清楚、课堂结清、课后理清则帮助学生解决疑难问题，不留学习死角。 2、加强课堂教学管理。 课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，是学生学习的主阵地。我们继续大力开展了“随堂听课”活动。本学期，我校组织学校管理人员对课堂教学随时随地推门听课。执教教师完成教学后，及时与学校领导、听课教师进行 意见交换，帮助教师分析成败的原因。通过“随堂听课”活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦教室、研究教与学、开展对教师教学进行评估的活动和课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，切实提
26、高了课堂教学的效果。 3、开展丰富多彩的教学活动。 我们先后组织了诗歌朗诵比赛、语文学科背书比赛、师生硬笔书法比赛、写作书法绘画展；组织举办了语文手抄报等活动，同时为学生开放了阅览室，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动，组织参加了上级组织的语文优秀作文大赛等活动。 4、加强学生作业及作业批改的管理。 适量、科学的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改方法的研究，学校教导处多次对教师的作业批改次数、质量以及批改方法等进行评估，提炼优秀做法，并在全校推广。 5、总结反思，不断进取。 我校在每
27、学期的期中、期末测试后都召开学生、老师及家长的教育教学质量分析和家校共育工作会，进行总结分析，查问题找原因，并及时整改。 四、狠抓习惯养成，强化德育教育。 1、我校主张“家校合作，共育英才”的办学特色，让家长参与到学校的教学教学活动中，在学生和家长中间实行亲子经典诵读活动。即学生每天晚上都要和父母一起诵读国学经典，如目前我校正在诵读三字经弟子规增广贤文道德经论语唐诗三百首等，旨在提高学生的阅读理解能力，同时也提高家长的文化素养和内涵。 2、我校另一办学特色就是精心打造“学生自我教育”品牌，提升“学生自我教育”水平，办好学生喜欢的学校，办好人民满意的教育。自我教育的过程，是通过自我认识培养自信的
28、品质、通过自我要求培养自强的品质、通过自我践行培养自立的品质、通过自我评价培养自尊的品质四个环节来运行的，最终要塑造孩子自信、自强、自立、自尊的品质。如学校成立学生会，每班选2名优秀学生参加，少先队辅导员负总责，其中每天由一名班主任带队负责检查及学生独立检查，一日多查，全方位贯彻落实学生学习、纪律以及学校环境的卫生检查任务，将工作落实到实处。 3、充分利用校园展览学习园地，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。 4、举行了“给父母端杯热水”活动，各班举行了一次观看著名演讲家邹越
29、的“爱祖国、爱父母、爱自己”视频活 动，邀请了北京专业演讲教师对学生及家长以“感恩”为主题的演讲活动，举行了一次“给父母洗一脚”活动。校学生会、少先队组织学生开展学雷锋活动、清明节某某烈士陵园扫墓及缅怀先烈网上祭祀活动，端午节缝合包、写缅怀文章，父亲节、母亲节回家帮爸爸妈妈做件有意义的事情，教师节给老师鲜花，九九老人节为孤寡老人擦手梳头等。利用“国庆节”、“教师节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动，致力于培养学生的“三种精神”，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。 5、举办了多种集体性教育活动。例如，每周升旗仪式，国家公祭日全校师生国
30、旗下默哀及感恩教育演讲等对学生进行德育教育。 近年来，学校管理取得了长足的发展, 教育教学取得了显着的效果, 育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变, 尤其是教学质量的大幅度提高, 得到了社会和家长的认可, 同时也受到了上级的嘉奖。这次参加某某镇“小学教育规范月”活动后，通过学习某某镇小学的规范教学活动方式，让我对学校的教学体制管理、教师培训、课堂教学模式有了新的启发。“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜”，新时代、新主题、新要求，赋予我们年轻一辈奋发向上的动力。“见贤思齐焉，见 不贤而内自省也。”我想通过借鉴学习某某镇小学的优秀教育教学理念，我们某某镇某某
31、联办小学的教育教学成绩一定会更上一层楼！ 推荐第4篇：学习交互式多媒体心得体会 学习交互式多媒体心得体会 我们知道，多媒体教学与传统教学方式相比，最大的优势是能更加生动形象和直观的再现知识，能更加容易从视觉、听觉等方面刺激人脑，能更大程度的打破时间、空间的限制，将教育内容中涉及的事物、情景、过程等，全部再现于课堂，让学生通过事物的形、声、色的变化和发展，直接获取知识，认识世界。 下面，我谈谈自己在本次远程培训的几个感受。 一、我在学习中，我知道了好课件的标准是什么。 从整体角度来评价，好的课件必须具有科学性、教育性、技术性、艺术性。课件的“教育性”是检验教育效果的主要标准；课件的“科学性”是“
32、教育性”的基础；课件的“技术性”是确保课件教学有效开展的重要条件；课件的“艺术性”服务于“教育性”和“科学性”。大体上来说，要做出好的课件，需要着重从以下五个方面：“内容要全面、结构模块化、易于扩充与修改、过程交互性、人人都会用”。 1.内容要全面。课件的完整性，照顾学习对象。提倡“以生为本”的今天，教师授课内容，教师制作出来的电子课件，必须满足教师的课内教学及学习课外复习使用，能进一步激发学生自主学习的兴趣。还必须“以生为本”，做的课件必须考虑全面，要面向学生。 2.“模块”结构，衔接性要好。在制作多媒体课件时，应该按不同的教学内容“模块”化，同时把不同教学模块之间的层次关系进行友好的衔接
33、，课件的“模块”化与街接直接关系到该课件的成功与否。制作时，要特别注意各个教学内容之间的先后关系或并列关系，层次要分明，思路 要清晰。 3.课程内容易于扩充与修改。课件制作过程中，需要考虑到日后方便修改和扩充。可以根据自已的教学经验，加入一些新的东西。 4.注重学习过程的交互性。 成功的多媒体课件，一定要确保有极强的交互性，以适应不同学习者的需要。 5.要人人都会用。多媒体课件制作的最终目的要成为“教学资源”。 二、通过本次的学习，我学习到了很到平时不会的知识，例如制作课件导航菜单、制作试题型课件、让“文字”“图像”活动起来、“秒表”控件的使用、“科学计算器”控件的应用从ACCESS数据库中导
34、入数据到幻灯片等等。 三、在本次学习中，我不仅学习到老师教学的知识，通过交流平台，也在其他学员的交流讨论过程中学会了很到有关课件制作、课堂教学等方面的知识，确实受益良多。 四、我在学习中感到遗憾的是，后面很多知识，是我到现在还没有完全明白的，更不用说操作了。例如数据库连接与操作等。也许，这就是远程教育不能面对面指导上机操作的特点吧。也可能是本人自学能力比较弱的原因吧。不管现在我对本课程的知识是不是完全掌握，本次的远程教育，给了我很多的指引，我相信，只要自己按照课程里的内容，多学习，多操作，多练习，很多课件制作上的问题都会得到解决的。 五、最后，感谢老师设计了一个这么好的课程，让我在学习中感受到
35、PPT课件也可以制作得如此美观、灵活、实用。 推荐第5篇：跳水教学设计百度文库 篇1：跳水教学设计 第一课时 同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。（板书：跳水。）跳水是谁写的？（出示列夫?托尔斯泰的资料） 看了课题，你想知道些什么？ 师：下面我们就带着这些问题翻开课本，自由朗读。 （1）出示电脑课件，检查学生认读生字新词。 （2）理解词语。说说自己理解了哪些词，是用什么方法理解的。（出示注释） 3、检查学生的朗读情况。指名学生分自然段朗读。 4、这篇课文有那些人物？他
36、们之间发生了什么事？（水手们逗猴子，猴子气孩子， 孩子追猴子，发生了危险，船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。） 师：用怎样的方法能够清楚的表现出人物与人物之间的关系？（学生畅所欲言，教师 提议可用图示法）（生自己画）出示。 5、根据图示简练概括文章主要内容。 课文是按照什么顺序来写的？你能按这个顺序将课文分成三个段落吗？ 第二课时 上节课我们初读了文学大师列夫托尔斯泰的跳水，通过初读课文，我们知道文 中先后出现了哪些角色?（板书：水手 猴子 孩子 船长） 2、谁能用简洁的语言这些角色之间发生了一个怎样的故事？水手逗猴子，猴子逗孩 子，孩子追猴子 ，孩子遇险，孩子得救。（老师根据
37、学生的发言，板书出课文的脉络） （一）学习第一自然段 师导：教师：故事发生在什么背景下？学生：一艘环游世界的帆船正在往回航行。这 一天风平浪静，水手们都在甲板上。（出示）接下来我们把目光集中到挑起事端的猴子身上，看看甲板上发生了什么事？ 1、指名读，其它同学想一想：水手为什么要逗猴子？ 2、说这是一只怎样的猴子？（调皮、顽皮） 3、齐读第一自然段 4、你们发现了吗？这一小节中有的词语与下文的发展有着密切的联系，请你们找一找。（学生找出“环游世界”、“风平浪静”等词，并说说自己的理解。）教参p138 （二）学习课文第26自然段 教师：孩子遇险的部分是文章中最精彩的部分，让我们先来学习这部分。 （
38、出示自学提示） 师：下面让我们一起来分享读书的收获。注意同学们在交流时先概括地谈一谈自己的观点，再说明自己的理由。师：孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去呢？ 学生汇报交流。预设：交流时关注以下句子和词语的品悟。 a学生：我认为是因为猴子逗孩子，所以孩子才会走到桅杆顶端横木上去的。 出示三个描写猴子表现的句子，注意指导孩子朗读。 教师：这些描写猴子的句子都有什么特点？你标出了哪些动词？ 师：这些精准动词的连续使用，在表达上有什么作用？ （充分显示出猴子调皮、放肆、动作敏捷的特点） 师：这只猴子确实太顽劣了，太气人了，猴可忍，人不可忍呀！因为有了猴子的挑 逗，孩子才一步步走到了桅杆的顶端横木上。所
39、谓察言观色而知其心，这时孩子心 情怎样呢？说说你们都勾画了哪些描写孩子神态的词语。 b学生：孩子哭笑不得孩子脸红了孩子气急了孩子气极了（出示） 师：这只猴子确实太顽劣了，太气人了，猴可忍，人不可忍呀！因为有了猴子的挑逗，孩子才一步步走到了桅杆的顶端横木上。这个孩子也真是，干嘛那么生气？为什么非要去抢那顶帽子，难道那帽子就那么值钱？（学生谈自己的想法。） 师：说得真好！是啊，他再怎么样也是个堂堂正正的人啊，怎么能被一只猴子戏弄呢，那他作为人的面子和尊严何在？但是，他却为了面子差点连命都丢了！值得吗？对此，你想说点什么吗？（学生谈生活体验，） 教师总结：实际生活中危险时刻都有，千万不要争强好胜，一
40、时蛮干，把自己陷入危 险境地呀！除了猴子的挑逗和孩子自己的争强好胜以外还有别的原因促使孩子走到桅杆顶端吗？学生交流：水手。 教师：你勾出了哪些描写水手表现的词语？（三笑） 师：同学们联系猴子的动作，水手的表现来说一说。出示句式 小结：一笑猴放肆，二笑孩尴尬，三笑孩气极，推波助澜孩子身陷险境。从水手身上，你得到了什么启示？学生交流：开玩笑要有分寸，不要太过分。 师：是啊，此时，孩子被气昏了头了，他失去了理智，孩子走到哪里了？ 教师：老师画了一艘帆船，谁能帮老师把猴子、帽子和孩子的位置在黑板的图上标出 来吗？（生上台画，其余学生念相关语句：从桅杆到挂帽子的横木的一头一米多。） 师：他画得对吗？ 师
41、：孩子当时的情况怎样？生：十分危险！ 师：你能用一个词语来形容这种危险的情况吗？当时的情形真是? 6、引读，体会危险 出示句子：只要孩子一失足， 引读1：这时候，甲板上的水手们全都吓呆了，因为他们知道：（生读句子） 引读2：忽然，人群里有个人吓得大叫一声。孩子听见下边的叫声才醒悟过来。他往下一望，脚底下就摇晃起来，因为他自己一下子也明白了：（生读句子） 引读3：在这性命攸关的千钧一发之际，我们在座的每一个人都为孩子的处境感到万分焦急，因为我们都知道：（生读句子） 是的，如果你们能抓住这两个关键词，“只要?就?”“即使?也?”，相信 一定会进一步地去体会孩子的处境，让我们再一起读一遍。 师：读到
42、这里时，你紧张吗？你想救孩子吗？用什么方法？得快呀，你看孩子马上就 要掉下来了！学生汇报救人方法。师生讨论和理性和时间紧迫性能不能解决。 师：在这千钧一发之际，船长出现了！谁来读？ 生：正在这时候，” 教师注意指导学生朗读。（出示）船长是这样喊的吗？如果，我是孩子，我才不会跳呢？现在，你就是船长，你要救自己的儿子，来，喊出你的气魄来！ 师：好，我有点想跳了，但还在犹豫着， 师：好，我们都来当当船长，自己读读吧！ 师：读得真不错！我们一起来读一读吧！连续4个感叹号的使用让我们体会到了船长的坚定语气、不容置疑。 师：船长不好当呀！你们还想当吗？让我们继续走进船长的内心世界。我做记者，你们都是船长。
43、 教师采访： 1、水手都吓呆了，你为什么能“立刻”瞄准儿子呀？ 2、你为什么要用枪逼着孩子跳水呢？ 从船长的动作和语言中，你感受到这是一位怎样的船长？（沉着、冷静、机智）让我们带着对父亲的佩服再来读读这段话。 师：在父亲刚喊出三的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。”孩子得救了吗？谁来读一下第 8、9自然段。 教师：从“像一颗炮弹”这个比喻中你明白了什么？预设：我从中明白了孩子从那么高的地方跳下来，落水的速度很快，声音很响。 师：40 秒钟时间长不长啊？生：不长。 师：（出示）40 秒钟时间太短了，可是后面说“40 秒钟大家已经觉得时间太长了”为什么觉得太长了？ 师：船上等的人心情非常焦急，他们
44、还没有从刚才孩子胜似系于一刻的紧张中缓过神来。 师：四十秒钟本来不长，这人们觉得它长，在这里，破折号起到了什么作用？ 学生：起了一个转折作用。 师：就在这样危急的时刻，父亲急中生智，救了自己的孩子，在父亲的帮助下，孩子跳进水里，最后在水手的帮助下，孩子得救了。船长用他的沉着冷静，机智果断救了儿子一命。船长看孩子得救了，内心的紧张担忧一下松弛下来，悬着的心落了下来，不由得喜极而泣。“跳水”背后饱含着他对儿子深切的爱呀！父爱如山！师：请同学们齐读最后一段！ 师：跳水”这个故事使你受到了什么启发。 （课文给予人们的启迪是多方面的。作家本意很可能是赞扬船长在紧急关头沉着镇定、机智果断的品质，还可以从孩
45、子过于生气激动而失去冷静，因而陷入绝境的角度受到启发：遇事要冷静；读者还可以从水手们的起哄促使孩子陷入绝境中得到启发，开玩笑要有分寸，不要太过分?） 2.师总结：枪口下的跳水，是应对几乎无计可施的生命险情，是一个父亲的机智果断、沉着冷静的体现。船长的选择源自他丰富的经验、超人的智慧、以及对孩子深切的爱，当深知孩子获救，船长竟然呜咽起来，此时他心里蕴集的紧张、担忧一下松弛起来，更让我们感受到了船长坚强背后的柔情。你给我们在学习船长沉着、冷静、机智的同时，更让我们深刻地去理解父爱吧！最后送给你们一句话：生命对于我们只有一次，无论做什么事情，我们都要注意安全，考虑后果，危机时刻要沉着冷静，学会珍爱自己的生命。 出示第一段前两句话的作用。（为下文作铺垫。） 拓展：出示托尔斯泰的名言。 篇2：跳水教学设计 跳水第一课时 说课稿 张果 语文课程标准指出：“语文是人文性与工具性统一的学科。”不能单纯地强调某一方面，要在学生感悟文字所表达情感的同时，进行必要的语言文字的训练。所以本