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1、2023年县2023年教育工作总结 2023年，全县教化工作在县委、县政府的正确领导和上级教化部门的细心指导下，全面深化教化管理改革，根据“稳中求进、优质均衡”的总体要求，以决胜脱贫攻坚和两项督导迎省检、义务教化均衡发展迎国检为重点，稳步推动各项工作，全年工作取得了较好成效。 一、主要工作完成和推动状况 1.党建工作。开展学习宣扬活动。局党委组织全县教化系统各基层支部以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题，通过党课讲座、观看专题影视、“红星云”学习、支部探讨、个人自学，以及党的十九大精神考试、党员必备学问竞赛等方式，深化学习和宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，其中开展专题宣讲2
2、8场。加强基层组织建设。新设立了局党委办公室，配齐配齐了党务专干；各学校党组织关系从各乡镇党委转到教化局党委，撤销了教化局党总支，成立了督学责任区党支部，调整了民办行业党委和教化局机关支部的班子成员；落实湘组发202315号关于加强中小学校党的建设工作的看法，全面加强党建工作过程评价和日常评价，推动党员教化常态化、组织生活常常化；开展了基层支部书记2023年“双述双评”和2023年第一、二季度的“季述季评”工作；指导各支部完成了“三会一课”、“主题党日活动”的纪实管理；建立党建工作联络员制度，局机关支部、督学责任区支部的党员分别联系1个学校基层党组织，按月开展党建工作督查；比照关于全面推动党支
3、部“五化”建设的实施方案，指导示范点支部开展“五化”建设；抓好党员发展工作，更新了入党申请人、入党主动分子、发展对象、预备党员台账资料；开展了困难党员调查摸底和慰问工作。推动党风廉政建设。强化县纪委驻教化局纪检组纪检监察工作，全面落实教化系统党风廉政建设责任制，持之以恒纠“四风”、正党风、抓行风，严格执行“八项规定”，加强基建、扶贫、招生、人事等重点领域和关键环节的监督审计，开展了春季开学教化收费及教辅资料征订等专项检查。 2.扶贫攻坚。成立了县教化局“脱贫摘帽攻坚工作领导小组”，设立局“扶贫办”，配备扶贫工作专干2人，全面统筹和负责教化扶贫攻坚工作。全面落实困难学生资助政策，全年发放建档立卡
4、困难学生普惠和特惠资助资金1217.4675万元，其中：幼儿入园补助128.7万元，资助2574人；义务教化阶段建档立卡家庭贫困学生生活补助597.4375万元，资助10943人；中学助学金166.65万元，资助1111人；中职学生免学费及国家助学金324.68万元，资助2899人次。加强控辍保学工作，对辍学学生建立一人一档，扎实开展“三帮一”劝学复返行动与，今年以来无一名建档立卡贫困家庭学生因贫辍学。全年发放义务教化学生养分改善资金733.89万元。做好驻村扶贫和结对帮扶工作，局机关和学校派出44名干驻村扶贫工作队员，主动协作村支两委帮助制定脱贫安排，宣扬扶贫政策，督促落实产业项目；机关干部
5、和学校扶贫帮扶责任人根据“一月一走访”要求，深化联系村开展扶贫走访和结对帮扶工作；仔细做好扶贫问题整改，对涉及教化扶贫的3件信访件进行了调查处理。 3.项目建设。投资1100余万元，建设2023年省重点民生实事项目，12所村小校（金子岩乡小市村小学、金子岩乡七里塘村小学、团河镇官舟村小学、若水镇鲁冲联校、若水镇檀木村小学、若水镇翁杓村小学、马鞍镇闹溪村小学、漠滨乡侯家坡村小学、地灵乡联办村小、广坪镇逻山村小学、广坪镇西楼村小学、连山乡六黄村小学）均已完成验收。投资833万元，新建坪村镇中心幼儿园、金竹镇肖家幼儿园。县财政投入2500万元推动县职中、一完小改扩建。稳步推动城中学校及芙蓉学校建设，
6、其中城中学校新建项目安排投资7000万元，现房建工程已施工。按安排有序实施和推动校舍标准化建设、四改三化、校舍修理改造工程、义务教化薄弱学校改造等项目。一中老师周转房建设项目完成项目设计、地基开挖和场同等工作。开展了“芙蓉学校建设”项目申报工作。教化信息化程度渐渐提升，“三通两平台”建设逐步推动，全县已建设完成录播室3间、装备“班班通”教室70间、电脑教室55间。 4.队伍建设。老师聘请与培育。申报并经省特岗办核准拟聘请特岗老师121名。经县编委批准，5月赴湖南师大公开聘请一般中学老师14名（实际录聘12名）；公开聘请职中专业老师8名、小学老师30名、幼儿老师30名。招录初中起点定向培育师范生
7、69名（其中幼儿园老师10名、小学老师51名、特教老师1名、初中老师7名），招录中学起点定向培育师范生15名（其中职中专业课老师6名、普高老师9名）。制定了中小学老师暑期培训安排，拟完成国培、省培、县培等老师培训4600多人次，目前培训工作已在老师进修学校全面绽开。完成了对各学校领导班子及班子成员的履职考察，加大教化系统后备干部的培育和储备。狠抓师德建设，加强老师职业志向和职业道德教化，制定了会同县中小学老师师德考核评价细则，探究推行师德评价量化考核，定期开展师德师风督查。开展了违规借调清理和防治“吃空饷”工作；完成了局机关干部职工岗位调整工作；分学科组建了会同县中小学老师一级职称评审专家库。
8、 5.教化管理。大力支持和引导社会力气参加学前教化，新建大型民办幼园1所。全县民办幼儿园24所，其中城区14所、乡镇8所、民办公助2所，全县普惠性民办幼儿园达22所，民办幼儿园已成为我县学前教化的一个重要补充。义务教化：全县43所义务教化学校，其中一、三中初中部各1个、乡镇初中13所、乡镇中心完小15所、乡镇九年一贯制学校12所，全县义务教化在校学生达36300人。中学教化：县一中、三中中学教化阶段在校学生达4815人，2023年我县高考本科上线人数达698人，其中一本上线232人，二本上线391人；一本上线人数、二本上线人相比2023年分别增加37人和46人。职业教化：县职业中专学校现有在校
9、学生2207人，设机械加工、汽车运用与修理等十多个专业。2023年对口升学148人。高考报名149人，其中文科生1人，对口升学148人。单招66人，参与高考68人，本科上线10人，109人就读职高院校。特别教化：县特别教化学校现有在校学生74人，送教上门学生35人，开设启智班4个、听障班1个。科技创新：各学校主动参与省、市第39届青少年科技创新大赛，获市级以上奖80个，并有3个省一等奖项目参与全国第三十三届青少年科技创新大赛，2个省一等奖科学dv参与全国第九届科技影像节；在省市组织的青少年机器人大赛中，共获市级以上的奖14个。体卫艺工作。完成了2023年学生体质健康测试和数据上报工作；主动开展
10、“阳光体育”和“大课间”活动，三中等10所学校被评为“会同县中小学大课间体育活动示范学校”；仔细抓好传染病防控工作。顺当举办2023年中小学学生运动会田径竞赛。德育工作。加强农村留守儿童的关爱爱护工作，学建立健全了留守儿童档案，对留守儿童进行动态化跟踪管理；开展了“红旗飘飘引我成长”、“千老万童讲红色故事”等形式多样的主题教化活动；开展了“湖南省第三届最美孝心少年”的评比活动，林城中学周加平同学拟举荐为“湖南省第三届最美孝心少年”。教研活动。完成了12所学校的教学视导，抓实初中毕业会考的复习备考工和期考、调考的命题和组考工作，组织开展了初中学科竞赛。 6.综治平安。开展校内及周边治安集中整治。
11、全面落实领导带队检查平安生产制度，确立学校及周边环境整治重点，建立平安监管“一单四制”，实行整治一个，立账一个，结账一个的方式，实施全县学校及周边环境整治项目目标管理；教化、交警、运管等成员单位开展校车平安联合执法行动；联合县卫生监督所对全县中小学及托幼机构开展了“食品平安护苗行动”专项检查，学校食堂卫生许可证办（验）证52所，学校食堂a、b等级达标率100%。开展校内欺凌专项治理行动，制定了校内欺凌专项治理工作方案和校内欺凌事务应急预案，建立健全校内欺凌预防、治理和应急处置机制，重点加强对校内周边不良社会青年的摸排和监控，加强对留守儿童、父母离异子女、有心理障碍等特别学生群体的关注，刚好进行
12、心理疏导和心理健康教化。抓实中小学生防溺水工作，开展防溺水“六个一”宣扬教化活动和防溺水平安隐患排查活动，对各乡镇内河道、水库、塘坝、沟渠等涉水地段细致排查，在辖区内全部的河道、水库、塘坝、沟渠周边尤其是水库、河道等水深处，设立醒目警示牌、警戒标语，各乡镇、村成立巡逻队伍，不定期对沟河塘渠开展巡查。上半年，全县中小学、幼儿园未发生校内重大平安责任事故。至2023年，全县创建省级平安校内2所，市级平安校内33所，县级平安校内20所。 7.其他工作。化解大班额专项工作。依据省、市要求，开展了消退义务教化大班额专项行动专题调研，制定了会同县消退义务教化阶段大班额专项规划（20232023）和会同县2
13、023年城区义务教化消退超大班额专项行动方案，调整城区学校布局，新增学位2600个，有效化解超大班额122个。教化督导工作。5月份迎接了义务教化均衡发展市级初评；全面开展教化两项督导迎省检和义务教化均衡发展迎国检问题整改和相关打算工作。城北学校秋季按时开学。探讨制定了会同县城北学校2023年秋季招生方案、城北学校领导班子和师资队伍配备工作方案，全力以赴做好城北学校项目建设、招生、师资配备等打算工作，确保秋季顺当开学，化解城区超大班额。建议、提案答复工作。协办市人大代表建议、政协委员提案4件。交办县人大代表建议、政协委员提案共21件，目前正在进行办理答复。教化宣扬工作。年全县教化系统在各级报刊、
14、网站、电视台等主流媒体报送信息和新闻报道600余篇（条）。创建工作。我局主动参与市、县两级创建工作，带领本责任区各单位开展大扫除、文明劝导等活动300余人次。 二、存在的主要问题 1.项目建设进展缓慢。一完小、三完小、职中改扩建和一中艺体楼及老师周转房建设资金惊慌等各种缘由进展缓慢。 2.老师队伍问题突出。城乡学校老师缺口大，不少农村小学及乡镇中心幼儿园聘请有不少代课老师，其中团河小学、漠滨学校等农村学校老师缺口特别大。城乡老师年龄结构、学历结构失衡问题仍旧较为突出。全县义务教化师资紧缺，无法满意“大班额”化解工作须要。 3.教化管理存在薄弱环节。少数学校教学常规管理措施落实不到位，抓得不实。因师资缘由，不少学校支配教学人员时捉襟见肘，跨科、跨年级教学现象较为普遍。农村学校教学手段仍旧比较单一，教学质量提升不快。