《2023年中小学生近视调查报告（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中小学生近视调查报告（精选多篇）.docx（115页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中小学生近视调查报告（精选多篇） 推荐第1篇：中小学生近视调查报告 中小学生近视调查报告经二路小学五年级二班穆欣 彤据调查,我国现有盲 人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健 康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78，中学生为55.22，高中生为 70.34。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此 儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越 多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情 况及引起近视的相关因素，我利用假期时
2、间针对身边的部分同学做了一次调查，以下是调查 报告内容： 1.你近视吗？ A.是的 B、不是 (60%的人近视) 2.你是如何近视的? A、看电视过度 B、坐姿不端 C.其它（45%的人选A，34%的人选B，21%的人选C。） 3 你近视多少度? A.100以下 B.500以下 C.更高 （20%的人选A，72%的人选B，8%的人选C。） 根据这次调查看来，大多数人都是因为平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表 明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动 的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看 电视和上网过长等
3、）是现代儿童近视大增的主因。 如：1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 据调查数据表明，我国青少年学生近视率逐年增加，小学近视率在40%左右，中学近 视率在65%左右，高中近视率在80%左右，直接影响他们学习、工作和前途。为了关心下一 代的健康成长，控制和降低青少年学生的近视率，应采取如下预防措施 （一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课
4、本 一尺。 （二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外 走动，调节眼睛肌肉。 （三）在课间十分钟坚持做眼保健操。 （四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于 疲劳状态。 （五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，坚持锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔! 推荐第2篇：中小学
5、生近视调查报告 中小学生近视调查报告 高密市立新中学初二（13）班王训瑜 调查内容： 调查时间：2023年3月2日 调查人：小组成员 随着我国社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，特别是家用电视和电脑的普及为中小学生的视力健康发展带来了安全隐患。近年来我国青少年的眼睛近视的发病率逐年成上升趋势。为此中共中央国务院2023年出台了中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 我们根据中小学学生近视眼防控工作方案的要求设计了有关调查内容，调查结果反映各学校落实教育部有关规定情况良好，主要表现在： 1、多数学校能保证学生做眼保健操的次数。有86.7%的同学反映学校每天组织了1-2次眼保
6、健操。 2、老师布置家庭作业所占时间较合理。根据教育部的规定学校老师留给学生的家庭作业小学1-2年级不留家庭作业，小学其他年级的同学控制在60分钟之内，初中等各年级不超过90分钟。据我们调查发现有38.7%的同学的家庭作业在0.51小时之间，有45.3%的同学的家庭作业在12小时之间。这说明老师留给学生的家庭作业不是很多，让学生有充足的活动和休息时间。 3、学生座位调整符合要求。根据学生视力变化情况教育部规定学校每月可调整一次学生的座位，我们的调查发现有63.2%的同学反映该班一周就调整一次学生座位，有13.2%的同学反映该班两周就调整一次学生座位，有18.9%的同学反映该班一个月调整一次学生
7、座位，总体看来有95%的同学的反映符合规定的要求。 4、定期组织学生检查视力较好。有91.5%的同学反映学校每学期组织同学检查过视力1-2次，仅有8.5%的同学反映学校从来没有组织同学检查过视力。 5、保证了学生每天的锻炼时间不少于1小时。根据我们的调查发现有88.6%的同学反映学校除体育课外安排同学的锻炼时间是1小时左右。完全达到了教育部规定的标准。 三、存在的问题仍应重视 1、“防近”知识宣传力度不够。有61.3%的同学不知道2023年9月4日教 育部有关中小学生睡眠、用眼及作业时间的规定。有48.1%的同学认为学校没有有关“防近”知识的宣传。有51.8%名同学反映学校虽然有宣传，但是宣传
8、单一。表现在：采用板报的占31.2%，采用墙报的形式进行宣传的有18.3%，课堂上老师讲的占70.5%，其他的占31.3%。 2、超过一半的学生睡眠不足。根据规定小学生每天的睡眠时间要保证10小时，初中学生每天的睡眠时间要保证9小时，高中学生每天的睡眠时间要保证8小时，据我们的调查发现有56.6%名学生的睡眠时间在8小时及其以下。这其中初、高中毕业班的学生占了绝大部分。 3、大部分学校教室第一排座位与黑板距离较近。根据教育部的规定教室第一排学生的座位与黑板的距离应保证2米及以上。调查结果显示：符合这一标准的只占27.4%，还有72.6%的同学反映第一排座位与黑板的距离在1.5米及其以下。教室学
9、生太多、较拥挤是造成学生前排离黑板较近、后排离黑板较远的主要原因。调查中有64.2%的同学反映本班学生人数在50人及以上，其中60人以上的占了一半多，甚至有些学校的某些班人数达到了70人以上，教室拥挤不堪。这种现象在市区一些重点中小学校尤为突出，严重超过了国家对小学每班45人、中学每班50人的规定标准。 4、学校配备可调试课桌椅的比例不高。按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室应预置13种不同型号的课椅或可调试课桌椅。在我们的调查中有52.8%的同学反映他们教室的课桌椅不能够自动调节。 5、教室的荧光灯较大一部分不能保证经常亮。国家规定教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，
10、且灯管应垂直于黑板；教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.71.9米 ； 黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩；课桌面和黑板照度分布均匀,照度应符合国家标准（建筑照明设计标准GB50034-2023）要求。自然采光不足时应及时辅以人工照明。据我们的调查发现有29.2%的同学反映他们教室的荧光灯不能保证在教室采光不足时亮。 6、老师拖堂现象较为严重。在我们的调查问卷中关于任课老师是否能够按时下课、不拖堂，选择“是”的占被调查学生的33%；选择“不是”占被调查学生的11.3%；选择“偶尔拖堂”的占被调查学生的55.7%。 四、建议 据有关的医学知识表明：近视
11、眼的形成主要分为先天性和后天性两种。先天性与遗传有关，虽然先天性与遗传有关，但通过积极的预防和治疗仍然能够保持孩子健康的视力；后天性的主要是与孩子的饮食习惯和平时的生活养成有关。一般说近视的发作时期主要是在幼儿园的大班、小学15年级，12岁以上的青春期。做眼保健操的目的主要是按摩眼睛四周的穴位以增强眼眶的血液循环，改善神经营养，消除眼内的过渡充血，达到解除眼疲劳的目的。故我们建议教育主管部门及学校要做好如下几点： 1、教育主管部门要督促检查学校对国家和教育部规定的中小学学生近视眼防控工作方案及中小学学生近视眼防控工作岗位职责、中小学学生预防近视眼基本知识与要求的落实情况。 2、学校在校内要加大
12、对预防近视眼基本知识的宣传力度。 3、学校应与学生家长加强联系和沟通，让学生在家少看电视和少上网确保学生在家的睡眠时间和休息时间。 4、要引导学生的合理膳食，少食甜性食物和油腻性食物，多食维生素高的食物和水果。 推荐第3篇：关于中小学生近视调查报告 关于中小学生近视调查报告 眼睛，是心灵的窗户，与人之间交往、工作的重要工具。我国是拥有十三亿人口的经济大国，据不完全统计，每四个人当中就有一个人戴上眼镜。厚重的眼镜片在给人们带来一片清晰世界的同时，又给人们带来许多的不便与麻烦。青少年是祖国的未来，我们稍稍留意身边便会发现太多的中、小学生过早地戴上了眼镜，而且度数高得惊人。长此以往，未来之中国，岂不
13、变成“泱泱眼镜大国”？多么不堪设想，长久下去，中国人必将在国际竞争中落败。行动在现在，认识保护眼睛的重要性，抚慰那些已经受伤的眼睛，已经刻不容缓。作为中学生的我们更是义不容辞 。 眼睛是怎样近视的，有学者认为是人近距离工作时，调节和集合是眼内肌和眼外肌作用于巩膜，并使眼内压升高，持续的高眼压致使眼轴增长，而导致轴性近视。据相关部门调查发现：我县人口的近视率已接近30%，其中小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼镜。数据相当不乐观，造成近视的原因较多，据专家研究所得，造成近视的因素主要有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养状况，体质因素和睡眠因素。导致中小
14、学生近视的主要原因是作业做的太晚导致睡眠不足，过度地看电视、玩电脑使得眼睛疲劳，摄入葫芦卜素太少等。 虽然近视存在某些遗传因素，但更主要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜和激光眼科手术外，没有更有效的治疗方法，唯有养成良好的用眼习惯和良好的用眼卫生 ，才能有效的预防。 经过调查并分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息，而在校休息时间又随年级的增高呈递减趋势。 3.滴抗疲劳眼药水与做眼保健操都是对眼睛有治疗作用的方法，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩
15、戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5其他的因素，如：姿势不良、用眼不当之类的毛病；或灯光太暗或太强之类的；或防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免； 总之，诸多因素导致了我们的近视，对此我提出对同学们的建议： 1、每日坚持远眺、坚持做眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用眼睛，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 5、一天内看电视的次数不要过多，时间不要过长，尽量要控制在1小时以
16、内。距离不要太近，至少隔电视两米远。 和给学校的建议： 1 多开辟一些绿地，供学生们课间休息时调节眼睛。 2 督促同学们做眼保健操。 3 开设一些“爱眼护眼”的活动。 4 开设一些眼睛健康的综合课程。 结论： 近视形成以及发展的原因不是单一因素所造成的，而是多因素共同作用的结果。只有准确的了解了近视形成的各种内外原因以后，我们才能够对近视的形成及发展采取有效的方法进行控制。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习 惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持做眼保健操很重要。 推荐第4篇：中小学生近视情况调查报告 中小学生近视情况
17、调查报告 一:问题的提出: 眼睛是心灵的窗户,拥有了一双健康明亮的眼睛,外面五彩缤纷,千姿百态的世界才能一目了然, 才能更好的学习,生活。但进入高中以来,我们班越来越多的同学戴上了眼睛,同学们的视力越来越差 为什么会有这么多的人近视?为什么会引发近视?近视有哪些危害?又有哪些预防方法? 仅仅是不良用眼习惯造成的吗? 二:调查目的:调查我校学生的近视情况,找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。 三:,调查方法: 1.通过网上调查和询问同学,老师,了解近视的主要原因。 2.走访当地小学,初中,了解近视的发病率及学生中存在的问题。 四: 调查结果: 1.现象:全国学生体质健康调研最新数
18、据表明,我国小学生近视眼发病率为%, 中学生为%,高中生为%。 2近视的原因 专家分析,主要是四点原因:学生用眼过度;用眼不卫生;缺乏眼保健知识; 饮食结构单一,缺乏眼营养。其中,63%的学生用眼时间过长,60%的学生不注意用眼卫生, 50%左右的学生没有认真做好眼保健操,60%左右的学生缺少眼营养补充。 因此,近视的主要原因是看书学习,这是因为学生面临的学习压力较大,尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试,导致了两长一短的现象,即每日学习时间长,一次连续作业时间长,睡眠时间短。 中学生眼球正处于生长发育阶段,调节能力很强,伸展性也较大。但是长时间的注视近物,视力负荷过重,致使眼睛得不到充分休息
19、,是导致近视进展的主要原因。调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段,或者是在高中时期,近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合,适时放松眼睛,如眺望远方,做眼保健操等。 我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了,大家重视生活质量,家家户户都有电视机,现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而,这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上,这些隐患是可以避免的,这就要求大家做到合理使用这些电子产品。 其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书,在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视,因为它是20%
20、的近视的引发因素。至于遗传方面的原因则要注意不能近亲结婚,近亲结婚加大了后代近视等疾病的发病机会。 3.近视的危害: 近视对人造成一定的困扰,就调查显示,这些影响大部分表现在生活中。据资料显示, 近视对生活具有如下危害: 视力低下,给生活带来诸多不便; 中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌; 近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人; 中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲; 近视超过600度可产生一定的遗传因素,不但影响自己,而且会影响下一代,这是最可怕的。 人们也考虑到了近视对学习的影响,如一些专业对视力有着较为严格的要求: 单眼视力低于者,不
21、能录取理工类的海洋运输、船舶驾驶、民航航行管理业; 双眼视力低于者,不能录取警校、军官学校、精密仪器、海关专业; 单眼视力低于者,不能录取医科、艺术类的舞蹈、音乐、电影、摄影专业; 单眼视力低于者,不能录取体育专业等; 对身心健康的危害: 造成营养不良,思维受到限制 对自己不自信,适应环境能力差 成为求知、求职、婚恋的绊脚石 深度近视会眼窝深陷,脸部变形 4.近视的预防和治疗: (1)每天坚持做两次眼保健操。 虽然非近视的人数较少,但是非近视的人数天天做眼保健操的人数是近视的4倍,近视的同学大部分处于从未做过或是偶尔做过眼保健操的情况。这表明,做眼保健操对视力的确有着很明显的保护作用。 眼保健
22、操是根据中医学推拿,按摩的理论,通过经络穴位结合医学医疗组合而成。做操时,用手指末端在眼周围相关的穴位上进行曲自我按摩。从中医学的角度来说,这种眼保健操可以疏通眼部的经络,调和眼睛气血,所谓目得血能视;从现代医学的角度来认识,按摩能加速眼框周围的血液循环,改善眼部营养,使眼部肌肉得到放松,消除眼疲劳,从而达到预防近视的目的。如果做眼保健操马马虎虎,无异于隔靴搔痒,起不到应有的作用。做眼保健操时,洗净双手,两眼轻闭,手指甲不能留长,指端用力要均匀,以使按摩处有点酸胀的感觉为好,不能用力要均匀,以免损伤眼睛。当脸部(眼鼻处)皮肤上有毛囊炎、疖子,以及眼睛患有炎症时,应该停止做眼保健操。中小学有每天
23、做眼保健操的规定,但是在大学做眼保健操完全是靠自觉。由于现在的大学生几乎每个人都配有电脑,若是不注意眼睛的保护则更加容易加大眼睛的近视几率和近视程度。 (2)看书时坐姿要端正,读书或写字时做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。” (3)不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书。 (4)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。 (5)睡眠不足身体不仅容易疲倦,还易引起视力下降;要少吃含糖量高的甜食, 少吃烧烤类食物,不偏食、厌食。多吃对眼睛健康有益的食物,如富含硒元素的食物(动物肝脏、 瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等)、富含维生
24、素a的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)和富含维生素b1和尼克酸的食物(小麦、玉米、螺旋藻)。 五:总结: 近视应该防范于未来,所以每个人从小就应该养成好的用眼习惯。对于已经近视的就应该好好接受治疗,控制其近视程度的加深。如今越来越多人近视,所以有必要加强全社会对近视的认识,在全社会普及健康用眼的知识。同时应该加大对近视的研究,寻找更好的治疗方法,让近视患者早日获得好的视力。 推荐第5篇：中小学生近视调查报告1 关于中小学生近视调查报告 周延 随着我国社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，特别是家用电视和电脑的普及为中小学生的视力健康发展带来了安全隐患。近年来我国青少年的眼睛近视的发病率逐年成上
25、升趋势。为此中共中央国务院2023年出台了中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 一.我们根据中小学学生近视眼防控工作方案的要求设计了有关调查内容，调查结果反映各学校落实教育部有关规定情况良好，主要表现在： 1、多数学校能保证学生做眼保健操的次数。有86.7%的同学反映学校每天组织了1-2次眼保健操。 2、老师布置家庭作业所占时间较合理。根据教育部的规定学校老师留给学生的家庭作业小学1-2年级不留家庭作业，小学其他年级的同学控制在60分钟之内，初中等各年级不超过90分钟。据我们调查发现有38.7%的同学的家庭作业在0.51小时之间，有45.3%的同学的家庭作业在12小时之间。这说
26、明老师留给学生的家庭作业不是很多，让学生有充足的活动和休息时间。 3、学生座位调整符合要求。根据学生视力变化情况教育部规定 学校每月可调整一次学生的座位，我们的调查发现有63.2%的同学反映该班一周就调整一次学生座位，有13.2%的同学反映该班两周就调整一次学生座位，有18.9%的同学反映该班一个月调整一次学生座位，总体看来有95%的同学的反映符合规定的要求。 4、定期组织学生检查视力较好。有91.5%的同学反映学校每学期组织同学检查过视力1-2次，仅有8.5%的同学反映学校从来没有组织同学检查过视力。 5、保证了学生每天的锻炼时间不少于1小时。根据我们的调查发现有88.6%的同学反映学校除体
27、育课外安排同学的锻炼时间是1小时左右。完全达到了教育部规定的标准。 二.存在的问题仍应重视 1、“防近”知识宣传力度不够。有61.3%的同学不知道2023年9月4日教育部有关中小学生睡眠、用眼及作业时间的规定。有48.1%的同学认为学校没有有关“防近”知识的宣传。有51.8%名同学反映学校虽然有宣传，但是宣传单一。表现在：采用板报的占31.2%，采用墙报的形式进行宣传的有18.3%，课堂上老师讲的占70.5%，其他的占31.3%。 2、超过一半的学生睡眠不足。根据规定小学生每天的睡眠时间要保证10小时，初中学生每天的睡眠时间要保证9小时，高中学生每天的睡眠时间要保证8小时，据我们的调查发现有5
28、6.6%名学生的睡眠时间在8小时及其以下。这其中初、高中毕业班的学生占了绝大部分。 3、大部分学校教室第一排座位与黑板距离较近。根据教育部的规定教室第一排学生的座位与黑板的距离应保证2米及以上。调查结果显示：符合这一标准的只占27.4%，还有72.6%的同学反映第一排座位与黑板的距离在1.5米及其以下。教室学生太多、较拥挤是造成学生前排离黑板较近、后排离黑板较远的主要原因。调查中有64.2%的同学反映本班学生人数在50人及以上，其中60人以上的占了一半多，甚至有些学校的某些班人数达到了70人以上，教室拥挤不堪。这种现象在市区一些重点中小学校尤为突出，严重超过了国家对小学每班45人、中学每班50
29、人的规定标准。 4、学校配备可调试课桌椅的比例不高。按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室应预置13种不同型号的课椅或可调试课桌椅。在我们的调查中有52.8%的同学反映他们教室的课桌椅不能够自动调节。 5、教室的荧光灯较大一部分不能保证经常亮。国家规定教室照 明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7 1.9米 ； 黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩；课桌面和黑板照度分布均匀,照度应符合国家标准（建筑照明设计标准GB50034-2023）要求。自然采光不足时应及时辅以人工照明。据我们
30、的调查发现有29.2%的同学反映他们教室的荧光灯不能保证在教室采光不足时亮。 6、老师拖堂现象较为严重。在我们的调查问卷中关于任课老师是否能够按时下课、不拖堂，选择“是”的占被调查学生的33%；选择“不是”占被调查学生的11.3%；选择“偶尔拖堂”的占被调查学生的55.7%。 三.建议 据有关的医学知识表明：近视眼的形成主要分为先天性和后天性两种。先天性与遗传有关，虽然先天性与遗传有关，但通过积极的预防和治疗仍然能够保持孩子健康的视力；后天性的主要是与孩子的饮食习惯和平时的生活养成有关。一般说近视的发作时期主要是在幼儿园的大班、小学15年级，12岁以上的青春期。做眼保健操的目的主要是按摩眼睛四
31、周的穴位以增强眼眶的血液循环，改善神经营养，消除眼内的过渡充血，达到解除眼疲劳的目的。故我们建议教育主管 部门及学校要做好如下几点： 1、教育主管部门要督促检查学校对国家和教育部规定的中小学学生近视眼防控工作方案及中小学学生近视眼防控工作岗位职责、中小学学生预防近视眼基本知识与要求的落实情况。 2、学校在校内要加大对预防近视眼基本知识的宣传力度。 3、学校应与学生家长加强联系和沟通，让学生在家少看电视和少上网确保学生在家的睡眠时间和休息时间。 4、要引导学生的合理膳食，少食甜性食物和油腻性食物，多食维生素高的食物和水果。 推荐第6篇：中小学生教育调查报告 XXXX大学 寒 假 社 会 实 践
32、报 告 姓名班级： 学号： 农村中小学教育现状的调查报告 小学升入中学后学生生活发生明显变化。首先，环境变了：同学结构重新结合，原来的位置发生变化，优秀的同学更多了；与教师关系有了变化，中学接触教师也更多，班主任的管理和照顾不像小学那样周到。这就要求小学培养的学生具有学习自觉性、较强的心理承受能力和良好的处理人际关系的能力。其次，学习任务和特点有了很大变化：课程的深度、广度、难度，知识的密度有很大增加，老师教学中比较“开放”，这就要求学生具有刻苦学习的精神、良好的学习习惯和较强的心理承受力。第三，小学与中学的管理不同：中学开展活动常由学生负责，教师只作引导；中学自由支配的时间更多。这就要求学生
33、具有较的自理能力，有对行为进行自我抉择并为自己的行为承担责任的能力。 一、调查研究 1.目前中小学教育衔接上存在的主要问题。 要帮助孩子平稳地完成从小学到中学的过渡，亟待解决的问题涉及四个维度：(1)道德水平和行为习惯；(2)心理承受能力；(3)人际关系；(4)创新精神。如果这些方面的问题能够得以解决，最终就能培养出具有良好适应力的学生，从而实现小学与中学教育的良好接轨。 2.解决问题的主要途径是心理健康教育。 从理论上，要解决上述的问题，实质上就是要培养学生具备良好的道德水准、独立自主的个性、完善的社会适应性、交往的合作性，塑造学生具有完善的人格、富有勇于创新的精神，这些都是基本的心理素质。
34、从实践看，中学老师评价比较好的4所小学的经验总结中也反映出，抓心理健康教育能对帮助小学生尽快更好地适应中学生活，打下良好基础。 二、心理健康教育的有效措施 1.进行教育思想大讨论。 把心理健康教育当作一件大事来抓，必须使教师的学生观、教育观发生变 化。进行教育思想的大讨论，是改变教师的学生观和教育观的有效途径。例如通过培养学生创造精神的讨论，使教师认识到教育中一个要求、一个标准、一条出路，严重束缚了孩子个性的发展，儿童的天性和潜能在我们统一的规则下将会一点点被扼杀，所以培养学生创造精神具有重要意义。通过教育思想讨论，使教师进一步认识到要尊重学生人格，注重个体差异，爱护与培养学生的好奇心和求知欲
35、，帮助学生自主学习，将自己的角色由“权威者”、“塑造者”转变成“协助者”、“服务者”。 2.进行教法改革。 教法改革的核心是教学生“学会生存”、“学会关心”、“学会学习”和“学会创造”。“学会生存”是要求学生具备与瞬息万变的世界相适应的知识和能力，小学阶段要让学生学会安排自己的学习、活动和生活。 3.教育过程中弘扬学生的自主性、主动性、选择性和创造性。教育过程中注重提高学生的参与程度，使学生由消极被动地学习到积极主动地学习，培养学生的创新意识和实践能力。通过开展自由的课堂讨论，让学生各抒己见，什么想法都不受约束，使许多求新求异的火花得以在顺畅的思维中迸发出来；发扬平等、民主、和谐的师生关系，让
36、每个学生在各项学校、班级组织的活动中都做“主角”，不做旁观者：举行一些“学生自主”的活动，由学生自主确定活动主题，设计活动方案，主持活动内容和进行活动评价；开展“假如我是班主任”、“假如我是中队长”、“今天我是一日小班长”的主题演讲，群策群力制定班级管理目标；通过“一事一议”、“课间怎样与同学友好相处”等主题讨论，进行自我教育，认识自己，悦纳自己，欣赏自己的长处，改正不足，学习心平气和地接纳别人的意见，克制自负、自傲、自卑、自责等不良的情绪和反应；设置学生自己负责的“图书角”、“生物角”、“作业展”等，发挥和发展学生的自主性、主动性、创造性。 4.加强小组活动，促进学生交往。 加强小组活动，以
37、小组活动来组织教学：预习、朗读、研讨、质疑、评价。还可以实行小组长“自主承担、轮换负责”制，按学科或“职能”各设一名小组 长，如数学组长、语文组长、预习组长、讨论组长、朗读组长、分析例题组长、实验操作组长等等，并定期轮换，这样每个学生都能表现自我，都能受到学习管理的训练。 5.创造成功的心理体验。 成功的体验会给孩子自信。教师要珍惜和接纳孩子的每一次努力、每一点成功，引导学生去领略无处不在的成功喜悦。如在大众面前顺利地作了三分钟的发言，球赛结束前三秒钟仍作了最好的发挥，考试因审慎而多得了几分，等等。对于每一个学生，既要求他们有远大的抱负和追求，又必须让他们按自己的实际水平和能力，一步一个台阶地
38、去接近。帮助学生设定一些通过努力有把握成功的短期目标，让学生付出努力后能看到自己的成果。如过去对学生期望过高，就作适当调整。经过奋斗获得胜利能帮助学生恢复自尊与自信，去争取更大的胜利。 6.开展心理辅导活动。 心理辅导活动多种多样。如：设立心理辅导站，由专职心理辅导员、班主任担任辅导员，耐心听取同学的内心倾诉，热心帮助解答问题；建立“咨询信箱”，开通“热线广播”，让同学把自己的心理问题写出来投进信箱，心理辅导员以专门回信的方式和同学交流谈心，解决他们的心理忧虑，开辟心理健康教育专栏、开设心理辅导课、举办心理讲座，介绍有关的心理知识和解决生活中小矛盾；进行考前心理疏导，漫谈如何公平竞争、如何正确
39、认识自我价值、如何正确对待挫折、如何克服烦恼、控制愤怒、消除嫉妒，介绍交往的准则、人际沟通的方式和技巧，指导同学们以健康的心态去学习和生活，等等。 7.开展艺术活动，陶冶同学的情操。 利用学生爱唱爱跳的天性，举办舞蹈、歌咏、书法、绘画、篮球等兴趣小组，每个同学都可按自己的兴趣爱好，选修其中一项。既培养同学广泛的兴趣爱好，使个性特长得到充分发挥，还能够促进其身心得到健康和谐的发展。同时也可以提高其鉴赏美的能力，为陶冶同学的情操，促进心理素质的提高服务。 8.通过体育游戏活动，优化同学的人际关系和锻炼意志。 体育锻炼是最具积极意义的保健措施，不仅是增强学生的体质、消除疲劳、 调节紧张的学习生活、提
40、高学习和工作效率的有效手段，还是形成开朗、坚强坚韧、积极进取的良好性格的重要途径。因此，有关身体运动方面的活动是与道德教育、文化科学知识教育等有着同等重要价值的教育活动。 9.结合国内外重大事件进行教育。 结合国内外重大事件进行教育是有效进行心理健康教育的一种措施。例如运动员为祖国争光，夺得的每一块金牌背后都有令人感动的故事，而这些恰恰都是活生生的最好的心理教育材料，使同学们意识到良好的心理素质和高超的竞技水平是夺得金牌的根本保证。 推荐第7篇：中小学生消费调查报告 随着经济社会的发展，中小学生作为社会特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养更为突出，直接地影响他们世界观的形成与发展，进而对其一
41、生的品德行为产生重要的影响。因此，关注中小学生消费状况，把握中小学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和树立正确的消费观，在当前就成为我们共同关注的课题。为此，我们对高新区内的主要中小学校进行了一次问卷调查，了解这些学生当前的消费现状及对正确消费观的理解程度。调查结果如下： 一、当前中小学生消费倾向： 1、理性消费是主流，勤俭节约的中华美德得到继承和发扬。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前中小学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，学生们首先考虑的因素是价格和质量。由于消费能力有限，学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”、“性价比”，会尽量搜索那些价廉物美的商品。同时，调查中发现
42、有53%的中小学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在孩子身上也得到了继承和发扬。 2、书籍消费成为学生消费一大亮点，消费比重增加。随着现在文化市场的繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生消费的一大消费方向。 3、名牌、奢侈品消费在中小学生消费群体中悄然抬头，压岁钱是中小学生消费的主要来源。不少学生春节期间都会收到一笔数目可观的压岁钱，这些“小富翁”成为无节制消费的主力军。调查显示：有55%以上的
43、学生压岁钱达千元。其中，超过半数表示把这些频频而来的压岁钱花在购买电子奢侈品、购买名牌服装和同学聚会上。 二、当前学生消费状况存在的问题： 1.食品安全意识需培养和加强。在调查中，当问及对校园外小吃摊上“油炸食品”、“三无食品”的危害认识时，很多同学表示陌生。当问及食品保质期、非食品添加剂等情况如何时，大部分同学都承认自己的食品安全知识还有待于学习提高。当问及是否注意商店有相关证照时，只有极个别同学有到证照齐全的商店消费的意识。可见，当前学生的食品安全意识需要培养和加强。 2.消费差距拉大，出现两极分化。在关于月平均消费一栏的调查中，有12%的同学在300元以下;有48%的同学在300-500
44、元之间，有37%的同学在500-1000元之间;有3%的同学月消费1000元以上。可见，学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前经济发展的社会大背景下有一定的必然性，有理由相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。 3、有过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。在调查中，一些同学指出，有些男同学买鞋一定要国际名牌运动鞋，有些女同学一定要父母买名牌衣服，甚至有非名牌不穿的嗜好，以满足自己过分追求时尚和名牌的欲望等。这都可以反映出一些学生虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。特别在对家庭条件好的学生调查中，这一现象较为突出。 三、当前学生消费心理和行
45、为偏颇的原因分析： 当前学生在消费上出现食品安全意识不强、攀比、奢侈浪费等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。其次，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，直接影响了孩子的消费观念和消费行为。 四、引导学生养成