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1、2023年关于教师爱的教育学习心得三篇 教化不仅仅是追求百分之多少的升学率,花在教化上的钱决没有白花,那么关于心得感悟该怎么写呢,下面是我为大家整理的老师爱的教化学习心得范文三篇,供大家参考。 老师爱的教化学习心得1 当我读完爱的教化这本书时,心里似乎燃起了一团暖和的火争,书中那些英勇、和善、正义、知错就改的形象不断地出现在我的脑海中。和善正义的卡隆,总是得第一的德罗西,勤劳刻苦的可莱谛,孝顺父母的波列科西,酷爱读书的斯代,还有每月故事里的那些少年们,爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥,为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶,心里受到了很大的振动。 这本书并
2、没有华丽的语言,也没有太惊慌刺激的情节,但那些平凡而又真实的故事,这些故事让我感受到了各种宏大的爱友情、新情、师生情等等,到处流淌着温馨或浓郁的真情。现在,我最终明白了,一个人最重要的就是心中肯定要有爱,只有这样才能在犯错之后刚好改正错误。 在我的身边,也有几个这样的人,成果优秀的袁婕,孝顺父母的厉雯,酷爱读书的张丽扬,帮助同学的陆叶她们都是我的榜样,我要向他们学习。 这些发生在他们身上的故事让我深深地感受到爱的力气,并且,我还明白了,其实爱就在我们身边,只要我们也怀有一颗和善的爱心,就肯定可以感受得到,让我们身边的每一个人都能享受在爱的怀抱里,这就是爱的教化这本书带给我的最大启迪。 老师爱的
3、教化学习心得2 今日,我读了爱的教化中学习这篇文章,虽然文章只是写了一封爸爸留给孩子的信,但信中蕴含着很多学问,包含着深邃的道理,爱的教化读后感三。 文章主要写了:恩里科不想上学,可是对于人来说学习是一件特别华蜜的事,聋哑人和失明的孩子也在刻苦的学习,世界各地的孩子都在学习。孩子们走在乡间的小路上,越过江河湖海,走过平原、走过峡谷、山丘,穿过渠,过雪地;他们带着书本,穿着各种不同的服装,赶往学校。 学习是特别重要的,假如一个人不学习就不行能成大事。学习就是积累学问、懂得道理。现在这个文明的世界,不信任眼泪,只信任你的文化,但是想要有文化,就必需要学习。 就是聋哑人也要学习,甚至狱中囚犯都在仔细
4、读书、写字,就是残疾人也要刻苦的学习。世界上的万物都是人类努力学习的结果,假如人们不再学习,世界又返回野蛮中去。 学习是一件欢乐的事,一个人不学习就没法体验欢乐的生活,就会被别人卑视,你能够上学你该为自己庆幸。能够上学就该为世界出力。 有时学习就像一个士兵,你好好学,就能成为一个大将军,不学习就只能成为一个软弱的士兵。人类文明必将成功,恩里科,不要做一个软弱的士兵! 老师爱的教化学习心得3 本学期我读了亚米契斯写的爱的教化.让我知道了很多有着教化爱和爱中的教化的故事。 爱的教化一书中描写了一群充溢活力,主动要求上进,如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在华蜜中
5、的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱。对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化,爱应当是教化力气的源泉,是教化胜利的基础。 读爱的教化,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丏尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教化。 爱的教化中,把爱比成许多东西,的确是这
6、样又不仅仅是这些。我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道,爱是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的激励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑?透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我安慰,给我荣耀!”先生的这些话,让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用同等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误,有
7、时,我会凭我直觉推断,然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪。或许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和敬重学生,“只要你们有志气承认自己的错误,我绝不会指责你们”。这是安利柯的先生们 给的我另一个启示.无论是表扬还是指责学生,我们的目的是教化学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩处。 爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用精确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充溢而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时。学生会不仅把我们当老师,更会把我们当作挚友,兄弟,父母。离开了情感,一切教化都是无从谈起,感情当然不能取代教化,但教化必需充溢感情.总之,爱的教化是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力气,给人温馨,也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温顺的严师,用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。