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1、2023年关于体育老师听课个人心得最新7篇 有多少个学习的晚上，都是老师您专心中全部的力气，老师把自由的灵魂放入我们心中。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的体育老师听课个人心得范文，供大家参考。 体育老师听课个人心得1 运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态，全部的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意支配，但还是可以看出老师是有充分打算的。作为体育老师，把握好运动的分寸。既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必需牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。 对课堂活动的内容，老师支配有序，层次清
2、楚。活动过程中老师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺应了儿童心理，激发了儿童参加活动的爱好。这里特殊要说的是最终的放松操，动作轻快美丽，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。 课前打算，课后放松，这是体育课的重要环节，也是常规。但据我视察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主，但同样要留意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。 建议： 1、常规教学还要加强，必要程序不行缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特别状况以及对这些人的支配，活动结束后的状况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，
3、保证活动正常平安有效进行的条件。 2、要留意教学内容的系列化，课前复习旧知，课中内容新授，课后巩固持续，既要承前启后，又要突出重点。 体育老师听课个人心得2 运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态，全部的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意支配，但还是可以看出老师是有充分打算的。作为体育老师，把握好运动的分寸。既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必需牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。 对课堂活动的内容，老师支配有序，层次清楚。活动过程中老师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺应了儿童心理，
4、激发了儿童参加活动的爱好。这里特殊要说的是最终的放松操，动作轻快美丽，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。 课前打算，课后放松，这是体育课的重要环节，也是常规。但据我视察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主，但同样要留意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。 建议： 1、常规教学还要加强，必要程序不行缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特别状况以及对这些人的支配，活动结束后的状况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，保证活动正常平安有效进行的条件。 2、要留意教学内容的系列化，课前复习旧知，课
5、中内容新授，课后巩固持续，既要承前启后，又要突出重点。 体育老师听课个人心得3 20xx年5月24日，有幸参与了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到许多珍贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，以下是我的听课报告。 一、好的方面： 1、课前打算充分，细心设计教学 参与这次竞赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳动，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂直跑曲腿跳高他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小挚友一下子就知道跳的时候应
6、当怎么样去做，又如肩肘倒立这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀竞赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务；同样精致的器材运用也让我心动！如有位老师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位老师将一块红布一起先变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物；使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。 2、注意欢乐为本，凸显学科特点 课程改革时至今日，体育学习，欢乐为本的教学理念已经深深的基于广阔体育老师的思想中，无论是技能的
7、学校还是其他形式的学习活动，老师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉驾驭体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。如有位老师在辅教材快速跑的嬉戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力气，谁都少不了谁，同时激发了学生坚韧拼搏的精神。 3，老师所特有的魅力，比如说老师的语言、组织 人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生，帮助学生
8、享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨体育的信念。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。 二、值得商榷的方面： 1、教材的探讨任重道远 教材的把握、年段的定位、以及内容如何上都须要许多思索，这次竞赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二年级学生，评委也将怀疑的问题进行了点评，是否符合二年级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思索，就是在学习过程中，教学步骤是否可以舍本逐末，而这样的支配是否合理。 2、不能刚好解决课堂
9、生成性问题 不少老师的课堂教学过程完全根据预设进行，而对教学中出现的生成性问题却忽视它，老师们往往只注意教学过程，结果如何却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让我感悟最大的也是肩肘倒立这节课，有四位老师上同一内容，面对教学过程中出现的挺髋夹肘这个问题，许多老师都不去解决它，学生们许多顶不上去，假如这时发觉了问题重点的再去解决它，我信任这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。 3、一物多用要有体现 多种器材的运用都是为了教学服务的，器材是否平安、简洁、有效，成为衡量一堂课胜利与否的一部分，在一堂不同方向跳动的课中，有位老师设计了许多的板子让学生进行摆放，学生也许用了6、7分钟
10、在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育课是什么，是让学生学习学问和技能的课；有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才起先上课，我想假如是这样的课堂，你即使再花哨，是否符合体育教学理念。 4、要针对不同层次施以教学 在体育课堂中，学生的学习爱好、身体素养等是不一样的，老师应针对不怜悯况，实行不同的方法分别对待，通过教学，是全体学生的身体素养、体育实力在原有的基础上得到提高。在这次的评比中，有位老师的教学方法特别值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学接着加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了
11、“差异教学”。 体育教学是一门深邃的学科，想真正的探讨透，须要不断的学习，不断的积累阅历，提高自身的专业水平和实力，这次听课报告如有不当，请同仁们指责指正并提出珍贵的看法。 体育老师听课个人心得4 教化局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老师的优质课。观摩后获益匪浅！ 每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身细心打算，教学内容支配得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的特性，激发学生的学习爱好，课堂气氛的调动与老师语言的组织和表达更为突出。 下面就谈谈自己的感受！ 首先，就是充分调动学生的学习
12、主动性和主动性，营造轻松、开心的课堂气氛。提高学生学习爱好和主动性的地方主要体现在本课的打算部分，比如活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习主动性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。 其次，体育与健康课程关注的核心是满意学生的须要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师变更了以往老师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生常常带着探究、新奇的心情进行学习和练习，老师始终把学生主动性，全面的.发展放在中心地位，充分激发了学
13、生的学习主动性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。 在来回跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师刚好激励他完成，并且让同学们送出激励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培育了同学们英勇拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。 体育器材运用的合理、得当、有效。主动利用和开发课程资源是顺当实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体育资源也是体现一位老师教学水平的一个重要方面，如丁士俊、李忠老师的篮球课以篮球为载体，始终用篮球的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的特别合理、得当、有效，可以说把这个球玩得栩栩如生。 总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目
14、标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。这些天的听课为自己在今后的教学中供应了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。 体育老师听课个人心得5 运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态，全部的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意支配，但还是可以看出老师是有充分打算的。作为体育老师，把握好运动的分寸。既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必需牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。 对课堂活动的内容，老师支配有序，层次清楚。活动过程中老师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺
15、应了儿童心理，激发了儿童参加活动的爱好。这里特殊要说的是最终的放松操，动作轻快美丽，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。 课前打算，课后放松，这是体育课的重要环节，也是常规。但据我视察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主，但同样要留意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。 建议： 1、常规教学还要加强，必要程序不行缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特别状况以及对这些人的支配，活动结束后的状况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，保证活动正常平安有效进行的条件。 2、要留意教学内容的系列化，课
16、前复习旧知，课中内容新授，课后巩固持续，既要承前启后，又要突出重点。 体育老师听课个人心得6 我有幸参与了这次听课活动，听了张鹏老师的一节跳绳课，收获巨大。 张老师的课基本功扎实，课前打算充分，老师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐。整堂课老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探究，去沟通；并且老师为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加运动的乐趣，从中体验胜利的喜悦，增加了学习的自信念。 教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感
17、刺激加上徒手操等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。指导老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的心情提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。 专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。 总之，在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素养。
18、 体育老师听课个人心得7 教化局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老师的优质课。观摩后获益匪浅！ 每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身细心打算，教学内容支配得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的特性，激发学生的学习爱好，课堂气氛的调动与老师语言的组织和表达更为突出。 下面就谈谈自己的感受！ 首先，就是充分调动学生的学习主动性和主动性，营造轻松、开心的课堂气氛。提高学生学习爱好和主动性的地方主要体现在本课的打算部分，比如活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课
19、堂中学生的表现来看，学生的学习主动性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。 其次，体育与健康课程关注的核心是满意学生的须要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师变更了以往老师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生常常带着探究、新奇的心情进行学习和练习，老师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习主动性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。 在来回跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师刚好激励他完成，并且让同学们送出激励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培育了同学们英勇拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。 体育器材运用的合理、得当、有效。主动利用和开发课程资源是顺当实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体育资源也是体现一位老师教学水平的一个重要方面，如丁士俊、李忠老师的篮球课以篮球为载体，始终用篮球的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的特别合理、得当、有效，可以说把这个球玩得栩栩如生。 总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。这些天的听课为自己在今后的教学中供应了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。