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1、2023年学校语言文字工作计划五篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好安排今后的工作方法。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我和大家共享的学校语言文字工作安排五篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 学校语言文字工作安排1 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，实行武汉市语委办20xx年工作要点，仔细开展我校语言文字工作，提升师生语言实力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1、夯实语言文字示范校、经典诵读特色学校成果，争创市级年度优秀。 2、持
2、续开展阳光朗读活动。 3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。 4、组织第19届推普周活动，创新推普工作。 5、教职工一般话培训达标；一、二年级学生开设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率达到85%。 三、主要工作 1、召开20xx年语言文字工作布置会。总结20xx年工作，科学探讨谋划20xx年工作，统一思想，提高相识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教化教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2、接着组织好阳光朗读活动。阳光朗读活动接着在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校内文
3、化艺术节举办学生诗文朗诵竞赛，五是开展4月23日全国读书日活动；。 3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职老师还未达标、学生测试成果合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全运用一般话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强一般话教学探讨，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。本年度将组织开设一般话与口语交际课程的学生参与一般话水平测试。 4、选送老师参与一般话省级测评员培训，提高师资水平。 5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示十二五时期学校语言文字工作成果阅历做好资料打算。 6、比照文明用语示范岗评比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个文明用语示范岗
4、进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。 7、细心组织第19届全国推普周活动。依据上级推普周活动总体部署，仔细落实我校第19届全国推普宣扬周活动方案，进一步创新推普周活动方式，提高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。 学校语言文字工作安排2 一、指导思想 以全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作规划和武汉市语委办工作要点，依据武汉市全面推动语言文字工作五大行动要求，仔细开展我校语言文字工作，提升师生语言实力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1、夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。 2、
5、创建武汉市经典诵读特色学校。 3、开展阳光朗读活动。 4、对9个文明用语示范岗重新评估，新增2个。 5、组织全国推普周活动，创新推普工作。 6、教职工一般话培训达标；一年级学生开设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率达到85%。 三、主要工作 1、召开语言文字工作布置会。 总结工作，科学探讨谋划下一年工作，统一思想，提高相识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教化教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2、接着组织好阳光朗读活动。 阳光朗读活动将在内容、形式上不断创新。 一是坚持早自习诵读； 二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目中华之声参与武汉
6、市中职学校国学经典诵读决赛； 三是举办经典文学系列讲座； 四是校内文化艺术节组织全校学生诗文朗诵竞赛； 五是开展4月23日全国读书日活动。 3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。 针对个别专职老师还未达标、学生测试成果合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全运用一般话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强一般话教学探讨，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。选送老师参与一般话培训，提高师资水平。 4、主动参与武汉市其次批市级经典诵读特色学校的评比，做好评比活动的参评工作。 （1）完成3000字的自评报告。 （2）持续开展阳光朗读活动。 （3）举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。
7、（4）技能节在学生中开展汉字英雄书写竞赛活动。 （5）进一步营造富有中华传统文化特色的校内氛围，张贴标语和宣扬画，展示实践活动图片等。 5、比照文明用语示范岗评比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个文明用语示范岗进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个文明用语示范岗。 6、细心组织全国推普周活动。 依据上级推普周活动总体部署，仔细落实我校推普宣扬周活动方案，进一步创新推普周活动方式，提高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。 7、打造语言文字硬环境。 根据学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动帮助职能部门，在校内环境建设上有所作为。 学校
8、语言文字工作安排3 指导思想 围绕贯彻实施国家通用语言文字法，接着大力宣扬国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校内语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使语言文字工作与学校各项教化工作更好地结合起来，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。 工作目标 1、接着主动推广一般话。师生在教学中运用一般话率达到100，师生员工在教学、工作、会议、广播宣扬和其他集体活动中运用一般话率达到100。 2、接着推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣扬栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100。学校自制的
9、奖章、证书、以及各种宣扬资料等用字规范率达到100。 主要工作 一、加强语言文字规范化建设。 （一）加强学校语言文字工作的管理。 进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使一般话成为教学语言和校内语言。 组长：张明权 副组长：李再仙、王四龙 组员：黄菊、肖惟、黄继永、李志华、各班语文老师 （二）接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。运用以下多种媒介进行语言文字的宣扬： 校内：学校教学楼设置推广一般话运用规范字的永久性标语牌。黑板报：刚好更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。教室：各班的语文
10、课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。 校内广播：主持人必需运用正确流利的一般话，充分发挥校内广播的宣扬示范作用。 二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。 （一）以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校安排开展如下工作： 1、日常听课时，关注老师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注老师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。 2、组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书
11、写正确率。 （二）以阅读让我们的世界更丰富为主题，提高学生的语言素养。 1、开展4、23世界读书日活动。 2、建立长效读书机制 （1）晨读，每天早上8点到8点10分各班诵读中华经典诗文，感受中华语文文字的魅力。 （2）接着充溢学校一角书落，给学生供应可流淌、可沟通、开放型的读书角。 （3）利用课间时间开放学生图书室，组织学生开展读会，通过阅读统一类型的书籍沟通读书感悟。 （三）以同写规范字为主题，提高学生的文字素养。 1、学校每周开展同写规范字拓展课堂活动，汲取对书法感爱好的学生，在老师的带领下，研习书法艺术。 2、开展书法课展示活动，提高书法课的教学质量。 3、举办书法笔会，研讨书法艺术的魅
12、力，并且以字会友，沟通提高书写质量的技巧。 学校语言文字工作安排4 一、指导思想 正确运用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教化的首要任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务。我校将以科学发展观为指导，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。 二、主要工作 （一）学校工作 在学校工作中，接着开展国家通用语言
13、文字法的宣扬教化活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 1定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作安排。 2在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。 3学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报以及校内网等要严格遵循文字的规范，严禁运用不规范汉字。 4加强老师一般话和口语表达方面的培训，激励并帮助老师提高一般话水平，从而为争创语言文字
14、示范校奠定基础. （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用实力，营造语言文字规范工作的教化氛围，本学期拟开展以下活动。 老师活动： 1要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把运用一般话纳入到年终考核。 2在老师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高老师的一般话水平。 3组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。 4邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。 5加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自
15、身的一般话素养。老师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。 学生活动： 1接着培育一支工作实力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 2校内、班级对语言文字规范化均有长期的宣扬和环境布置，做到常态化、制度化。 3将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。 4加强传统校内活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： （1）中华经典诵读竞赛；
16、（2）书法竞赛； （3）征文竞赛； （4）演讲竞赛； （5）汉字听写竞赛。 （三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求： 1为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。 2接着结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用实力。 3发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。 三、做好校内文字规范化
17、检查工作，做规范用字的表率。 1各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净；各班推普员做好班级板报宣扬文字规范的检查，并帮助校内文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。 2主动宣扬国家通用语言文字法和市语委有关文件，刚好报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。 3健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。 4接着搞英雄字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求书写规范。 学校语言文字工作
18、安排5 为了进一步贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加自身语言文字规范意识及语言文字应用实力，特制定本安排如下： 一、指导思想 仔细落实国家通用语言文字法，把语言文字规范化作为素养教化的重要内容，增加自身语言文字规范意识，提高语言文字应用实力，推动校内文化建设，提升办学品位。 二、工作目标 以争创语言文字规范化示范校活动为契机，仔细贯彻国家通用语言文字法，进一步做好推广一般话、规范汉字的工作，增加语言文字规范意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成规范运用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，在常规检查与评比活动中，使
19、我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深化、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校内文化内涵和办学品位。 三、工作思路 把推普工作与教学工作有机整合，抓推普促教学，抓教学促推普；把推普工作与评价老师基本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平；把推普工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动推普工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读实力，抓朗读实力培育，促一般话水平提高。 四、详细措施 （一）以语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。 1.加强语言文字工作的管理。作为老师要进一步增加对语言文字
20、工作的责随意识，充分发挥语言文字工作的主动性，使一般话成为教学语言和校内语言。进一步规范推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说一般话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教化的三结合作用。 2.接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。 接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，组织学生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字规范化要求，创设良好的舆论氛围。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣扬： 校内：加强校内语言文字规范化建设，大力宣扬并刚好发布相关信息。在校内内设计语言文字宣扬文化墙，并依据活动的要求刚好更新，努力营造一个人人说一般话，写规范字的良好氛围。 校内广播：校内
21、广播站不定期设立推普专栏，介绍推普学问；主持人必需运用正确流利的一般话，充分发挥校内广播台的宣扬示范作用。 班级：作为老师自己说好一般话，并负责班级的语言文字工作。 学校网站：开设语言文字工作专栏。 （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。 老师活动：为进一步提高学生的文化素养，老师要加强课堂教学探讨，仔细实施语言文字规范的教学和口头说话训练。要求与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需运用一般话。老师上课必需运用规范化汉字，禁止写不规范简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字规范；书写评语用字字体规范。并将这一系列要求纳入老师教学和班级常规建设的一项重要内容
22、，并作为老师和班级评价考核的内容之一。今年，结合第十五届推普周主动参与学校实行的几项活动并尽力做到最好： 1.老师粉笔字竞赛。 2.结合本年度开展的老师基本功大练兵的各项活动，主动开展朗读、钢笔字等语言文字工作相关活动，以促进规范运用一般话、写好规范字。 3.结合课堂教学活动，仔细听课，检查老师板书用字，发觉问题刚好提示、订正，在评课等教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考查指标，纳入常规管理，力争在活动中促进老师语言文字运用实力。 4.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。 5.开展老师课堂教学用语规范化调查。 6.老师要留意日常生活中语言用字
23、的规范性。 学生活动： 1、要求学生在校内内外坚持运用一般话，写规范字。 2、启动实施开展经典诵读活动。每天早晨利用15分钟时间组织开展诵读活动，每周一的阅读课以经典诵读读本为教材，让学生亲近经典并规范朗读背诵。 3、组织开展丰富多彩的促进语言发展活动。如讲故事竞赛、经典诵读竞赛等。 （五）加强校内语言文字规范化检查，切实做好语言文字规范化示范校迎评工作。 （六）加强语言文字工作的调查与探讨，主动创新工作机制。 老师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题探讨。深化组织开展好十二五省级校本规划课题提高学生书写实力探讨及小学古诗教学探讨两项课题的探讨工作。主动撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。 以上是我的语言文字工作安排，不足之处，有待在详细工作中加以完善提高。