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1、2023年学期美术教学计划8篇 写教学安排从来不是简洁的纸上谈兵，须要有着较强的思路，为了让自己的后续教学变得更加有条理，教学安排的作用不容忽视，下面是我为您共享的2023学期美术教学安排8篇，感谢您的参阅。 2023学期美术教学安排篇1 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调
2、的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、接着加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识课改到深化课改。 2、课堂教学活动。 加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的探讨。在美术课堂
3、教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 20
4、23学期美术教学安排篇2 一、学生状况分析 通过一学期的学习，学生对美术课已经有了肯定的了解，也大体明白了美术课程的几个课型，每个课型应当怎么去学。老师通过上课也进一步了解了学生，这级学生整体特点是活跃，镇驻地学生较多，接触的学问面也相对广一些，但同时暴露出学习不仔细，不太听老师的引导，加上美术基础学问方面差异较大，老师的要求很难整齐划一的完成，特殊是制作类的课程，材料的打算成了课堂实施的瓶颈。但总体来说虽然存在一些问题，大部分学生对美术学习还是有着深厚的爱好的。 二、详细安排 课程实施：抓住课堂中心，上好每一节课。 1、备课 a、现在的教材对课程内容进行了重组和排列，所以这就要重新熟识教材，
5、把握教学任务和教学重难点，进一步深挖教材，研习透教科书及老师用书。 b、充分利用网络资源，多看多总结多提炼看教案、看课件，在看的基础上进行提炼和总结。主动主动地去备课整合教案，制作课件。 c、备好学生，课前课堂中可能出现的问题做好预设。 2、上课 有了细心的备课，尽量使每一节课都能按自己的安排来，通过对多媒体的运用调动学生学习的主动性，让学生在宽松的课堂氛围中发挥自己无限的艺术想象力和创建力，同时注意学生学习习惯养成的培育，使其爱上美术课；今年我们美术课又多了一个法宝，学校给学生打算了大量的学习材料和用具，这样就减轻了学生打算材料的压力，信任我们会迎来一个艺术的春天。 其他活动：有效的活动实施
6、可以和课程相辅相成 1、组织学生培训活动。（大力开展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。） 2、接着在校内内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习爱好，提高学生审美实力，调动学生学习美术的主动性。 2023学期美术教学安排篇3 颜料绘画： 一、玩色、玩颜料活动 1、音乐的痕迹目标： 1、相识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。 2、水性颜料与蜡笔的综合作用。 2、会变的色调目标：相识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色调流淌体验其带来的美感。通过视察颜料改变，进一步熟识水粉的特性。 3、跳舞的线条目标：感受产生动感的线条。接着
7、探究纸材的性能和对印过程中，视察色 彩混合的效果。 4、纸巾印染目标：通过印染，感受色调的绚丽多姿 小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培育幼儿参加绘画活动的爱好。在活动中让幼儿相识色调的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培育幼儿运用颜料的良好卫生习惯。 二、手掌印画活动 1、画脚印手掌印画 2、漂亮的公鸡手掌印画（二课时） 3、漂亮的公鸡通过添画制作成公鸡 （蜡笔与水粉颜料的综合运用） 小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的嬉戏氛围中进一步激发幼儿参加绘画活动的爱好。接着加强幼儿形成
8、良好的绘画常规。 三、水粉绘画活动 1、画小草目标：学习运用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。 2、手指引画目标：在画小草的基础上添画花。 3、格子布目标：接着练习运用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。 4、给柳树妈妈梳头发 目标：用棉签练习画直线和点 5、花开了目标：练习曲线与直线的绘画。 6、漂亮的大树目标：学习运用点、线、面表现画面。 小结：初步学习运用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。 手工制作： 泥 工 1、制作饺子 2、汤圆 3、面条 4、制作碗、碟 纸制作 1、撕面条 2、 搓汤圆（皱纸制作） 3、包糖 4、制作包子 2023学期美
9、术教学安排篇4 为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施 素养教化 ，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。 一、状况分析： 1、中学年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。 2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集
10、一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学习的一种实力。 二、教材分析： “美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 三、教学目的和要求 通过学习“美术鉴赏”，学生能够： 1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品； 2、主动参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采纳一种或多种方法
11、描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人沟通；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术，酷爱祖国的传统文化，敬重世界多元文化。 四、教材的重点和难点 主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的好用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，尤其是抽象主义美术作品，( 培训 和进修学习等；主动参与各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。 2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学实力。 3、多与学生沟通，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学
12、生的建议和想法，并刚好调整自己的教学安排。 4、充分运用多媒体教学，使中学美术观赏课与多媒体技术完备的结合。运用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。 5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。 2023学期美术教学安排篇5 仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践实力。我校这个学期开学提出加强学生的素养教化，培育学生广泛的爱好爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学探讨专题课题试验，它不但丰富了学生的校内生活，还让学生能依据自己的爱好爱好选择专长，供应了一个熬炼和发挥的平台。初一年级以培育学生美术爱好，为初二的专题选修课打下良
13、好的学习基础。这对我们任课老师来说是个不小的挑战。我们任重而道远，本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了以下的20xx20xx学年第一学期美术教学工作安排： 一、加强教研活动，提高教研效益。 1、从细微环节入手，建设教研组 首先，教研组长明确自己的职责，从全组的整体工作入手，给自己的工作职责定位，树立为大家服务的意识，一心一意地帮助新老师加快专业成长。把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干一些，并刚好提示老师们有哪些工作要完成。其次，在教学中我们将各展其能，发挥特长，合理支配工作，互帮互助完成各项工作。 2、强化教研活动，提高教研质量 紧紧把握周二的集体教研活动时机，定内容，定中心发言人，
14、努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参加;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题探讨。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 3、加强课堂探讨，提高课堂教学质量。 加强课堂教学探讨。紧紧围绕美术课程的重点，形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标，加大常规课过程有效性的探讨力度，根据“个人备课集体备课修改试教总结反思再次执教”的六步骤教研模式，进行教学探讨。使老师在对
15、比中感悟，在实践中反思，提高教研组的整体教研实力与探讨水平。美术课的作业要做到当堂完成，不把美术作业留到课外。 4、深化专题选修探讨，在探讨中教学。 深化扎实做好选修课教研，把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案，整合初中美术教学内容，开发美术专题选修课程，设计适合学生的教案，让学生生动活泼、爱好盎然地学习，坚持在教学中探讨，在探讨中教学。 5、全面修炼内功，提升老师教学艺术。 新学期工作安排对老师来说是个难得的熬炼机会，我们切实可行的修炼安排，自我提高要求，运用各种机会尽快提高自身业务实力，每位艺术老师都要依据自己的特长选定主攻方向，争取使自己“特长更特”。 二、自觉落
16、实常规教学，提高教学质量，形成“高效教研组”。 常规教学是教学工作的基本。我组老师在本学期初就仔细学习美术课程标准、深化探讨教材，结合学生的实际，结合工作实际，制定可操作性强，切实可行的教学工作安排。努力做到目标定位精确，内容详实，措施详细，使安排具有较强的可操作性。每位老师都自觉做到细心备好每一节课。备课时一课一备，略有余粮，刚好修改。在仔细钻研教材的基础上，将成员的备课进度绘制成表格上墙，相互监督，相互提示，共同进步。 上课时注意学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时时关注学困生。留意课堂秩序，培育学生良好的课堂学习习惯，加大课堂组织教学的力度。课下加强反思，坚持写教后反思，不断在思
17、索中发觉问题,找到解决问题的方法，并通过实践，作进一步反思，以不断改进教学方法。 在批改作业时，重视对学生的日常评价，实行百分制加激励性评语，针对不同的学生实行不同的形式，如初一年级以表扬为主，加强对美术的爱好，初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。主动尝试利用“保藏证书”、“特长生”等协助评价手段，提高教学质量。 三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。 美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了书法课堂。是这个课题试验中的一部分，将在初二的美术专题课中实施，初步相识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，
18、提倡主动尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，平常留意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生爱好对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的相识动身，让学生相识书法，逐步驾驭楷书的书写，以描红，临帖，等方式来驾驭，继而持续到“传递我们的心声宋体字的教学”使书法更好用，再结合绘画来理解书画同源，最终结合书画展使学生的爱好升华。 2023学期美术教学安排篇6 20xx20xx学年第学期美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下安排。美术学科是教化阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化中，担当
19、着对学生进行审美教化和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的创建冲动，培育和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应创建活动最相宜的环境。在美术教学活动中，提高学生对美术作品的鉴赏实力是作为本学期重要的内容和目标。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络仔细学习美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及
20、相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。 二、教学目标： 1、创新精神培育目标 （1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创建是对客观的能动反映，创建是美术的生命。 （2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。 （3）逐步提高独立思索实力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的实力。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质
21、并能自我评析的实力。 （4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的实力。 （5）逐步养成形象思维实力，提高综合思维水平。 2、实践实力培育目标 （1）初步驾驭临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 （2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 （3）能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。 （4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获得视觉信息。 （5）主动参与美术课外活动，
22、在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。 三、教学重点难点： 充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 （一）全面性原则 （二）主体性原则 （三）实践性原则 （四）发展性原则 （五）民主性原则 （六）开放性原则 五、教学内容进度： 高一：期中授完备术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2单元13课； 期末授完备术教科书美术鉴赏第2单元47课； 高二：期中授完备术基本学问透视和简洁几何形体； 期末授完备术基本几何形体组合及简洁静物； 高三
23、：完成半身像和水粉教学任务 美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培育学生美化社会生活的实力。面对21世纪的教化，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的特性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着主动探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地相识学科创新教化的意义是现代美术教化的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教化功能，特殊是创新精神和实践实力培育的学科目标；要由只重教
24、学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创建；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培育学生创新精神和实践实力创设相宜的环境。 2023学期美术教学安排篇7 一、学生状况分析 八年级学生已经基本驾驭相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。因此
25、, 老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的阅历，但老师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍旧有： 1.带学具仍旧是老师最为头痛的一件事。 2.铅笔屑、颜料等不能刚好清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为老师，尽量多提示他们，渐渐带领他们走上正轨。 二、 教材分析 本册教材共有8课, 通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨, 培育学生的美术基本实力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。 1.观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。
26、2.通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。 3.学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 三、教学总体目标 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开
27、拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。 四、教学重难点 通过美术教学, 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力, 培育健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培育学生的自主学习实力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操, 发展学生的感知实力和形象思维实力。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝
28、试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。如与米罗嬉戏等。 设计应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边简单找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。如我宠爱的书、光影的交响等。 观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色, 用简洁的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。如触摸漂亮。 综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。如缤纷的家用电器等。 五、教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 激励学生大胆发表自己的看
29、法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 提倡学生主动参加,主动探究, 爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的特性形成和全面发展。 老师方面： 做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。 1.做好课前打算，细心制作教具。 2.运用各种教学手段，学生更多的创建空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。 3.在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真
30、正做到以人为本。 4.敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 5.教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制作作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 六、业务学习及其它方面 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。主动开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 2023学期美术教学安排篇8 一、学情
31、分析： 我很荣幸接着担当二年级三、四班和五年级的美术课。经过上半个学期与这些班级相处，对这些班级也有肯定的了解。本学期学生的绘画爱好依旧深厚，目前二年级的学生已经驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，绘画作业水平普遍得到提高。并且具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。二（3）班班上课比较活跃，想象力比较丰富，但个别学生接受实力有点慢，须要耐性指导。二（4）上课纪律比较好，绘画仔细用心，但是缺乏想象力，多采纳引导学生大胆想象的教学方法，激励学生大胆表现自己的想法。本学期二年级三班和四班都有插班生，他们大部分来自农
32、村，没有受过多少美术方面的训练，拿到作业本以后不知道怎么做作业，不知道从哪里起笔，不知道画多大。甚至有的学生把作业本当练习本。针对这样的状况，还需适当的实行一些措施和方法。 五年级阶段的学生表达实力强，有自己独到的想法，学习能动性强，上课纪律比较活跃。五年级一班到六班虽然是老生班，但是每个班也有一部分的插班生。五年级七班是个新生班，他们大部分也来自农村，有的没有上过美术课，有的上过美术课，却没有做过作业。经过上半个学期的努力学习，他们的学习爱好很高，作业做的很仔细。大部分学生涂色很匀称，能够达到老师的要求，但是他们的基础学问还不够好，在这方面，我须要实行一些措施和方法来提高他们的绘画水平。依据
33、状况的不同，在教学方法上应当有针对性的进行教学，因材施教。目前各班的绘画水平参差不齐。但学生对美术学习的爱好还是特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、教材分析： 二年级教材分析 本教材采纳人教版义务教化课程标准试验教材二年级下册。该教材注意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数
34、为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。五年级教材分析 本册美术教材共16课，约2426课时。从课程领域来看，包括观赏。评述、造型。表现、设计。应用和综合。探究四大类，涉及观赏、色调学问、工艺装饰、泥塑、中国画、儿童画、电脑绘画、综合应用等美术学问。每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习的乐趣并驾驭基本的美术学问。 三、学期教学目标： 二（3）、（4）班教学目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏
35、和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （一）绘画 1、学习忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）手工 1、学习简洁的纸工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的手工模型。
36、（三）观赏 1、欣赏好玩的动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。五年级教学目标 1、走进孩子的内心世界，了解他们的思想、激励他们大胆想像。 2、引导学生用多种形式去表现美，并能设计、绘制好玩的画面。 3、学生通过学习、发展美术的构思与创作的实力，懂得并观赏美、体验美与生活的关系。 4、学生学习简洁的中国传统绘画方法，驾驭形、色、肌理及空间等美术语言的应用，能够选择合适自己的工具、材料，记录与表现所见所闻。 5、学生通过看看、想想、做做，驾驭一些设计及制作方法，能够应用多种绘画工具进行绘画创作。 四、措施与方法： 1、依据各年级的绘画程度，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。如五年级一班、三班、五班、七班基础学问相对较弱，因此在教学中降低他们的作业要求，增加学生的学习信念。五年级二班、四班、六班基础学问比较好，课堂纪律也不错，在教学中适当的增加作业难度。 2、不断创设新的教学情境，充分调动学生的学习爱好，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。