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1、2023年体育本学期教学计划5篇 写好教学安排能让我们在今后的教学中有更大进步，只有写一份适合自己的教学安排，你的教学实力才会有真正地提升，下面是我为您共享的体育本学期教学安排5篇，感谢您的参阅。 体育本学期教学安排篇1 一、指导思想 以体育与健康课程标准和体育组的工作安排为指导。制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增加学生体质，强化学生习惯培育。注意两操的管理，提高学生健体意识。开展课题探讨，建立体质健康反馈系统。加强教学探讨，提高自身素养。团结合作，齐心创先进。 二、基本状况分析 经过一学期的教学，本班学生主动参加运动，体育运动实力较强，整体体育素养好，运动技能娴熟驾驭，身体健康状况良好，
2、学习与熬炼能吃苦、英勇坚韧，较好的处理同学之间的人际关系，嬉戏与熬炼中能团结合作，学生喜爱体育嬉戏活动，更喜爱体育竞赛。但班级之间学生的体育水平与体育素养存在差异，有的学生比较活跃，喜爱一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小嬉戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要依据以上状况制定出相应的策略，促进教学质量提高。集中留意力的实力较好，交换练习的时间应限制在20分钟内。 三、任务目标 1、主动参加体育学习，能向同伴展示学会的简洁运动动作，能向家人展示学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简洁动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简洁的全上身动作术语，如蹲起、踏
3、步、滚动、跳动等。会做简洁组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和嬉戏会导致身体受到损害，知道在平安的环境中运动和嬉戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。通过多种嬉戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式（跳动嬉戏和跳绳等）发展跳动实力。能描述自己的身体特征。 4、体验参与不同项目运动时的心理感受，如惊慌、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热忱，能克服困难，有意志坚毅品质。 5、体验并说出个人参与团队嬉戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。 四、方法措施
4、1、坚固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、欢乐成长。 2、发扬教学民主，融洽师生关系，常常听取学生的看法，师生共同练习、嬉戏，提高学生学习爱好，树立自信，提高课堂教学效益。 3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的实力。 4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互视察、相互帮、相互订正，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和改正错误的实力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往实力。 5、老师要为学生供应机会，培育他们的创建力、竞争力以及迎接挑战的实力。在教学过程中，有些教学内容老师可以只提要求，不教方
5、法，让学生自己去尝试学习。 6、通过布置适当形式的课外熬炼作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会健康问题的责任感。 五、教学进度 第一周：（1）运动前后的留意事项 （2）玩与心理健康 其次周：（1）生理卫生常识 （2）复习儿童广播体操 第三周：（1）检查儿童广播操17节2：自选活动内容（2）嬉戏课；1、穿称门；2、夹球接力； 第四周：（1）列队形：向后转走嬉戏：冲过火力网：（2）队列队形；嬉戏：穿过小树林 第五周：（1）400米走、跑交替 （2）追逐跑 第六周：（1）技巧：仰卧起坐；2、嬉戏：快跳快跳； 第七周：（1）立卧撑；2、嬉戏：绑腿赛跑； 第八周：（1）检测：身高标准体重球类活动 第九周：
6、（1）立定跳远 （2）立定跳远 第十周：（1）检查：立定跳远 （2）篮球 第十一周：（1）坐位体前屈 （2）坐位体前屈 第十二周：（1）检查：坐位体前屈（2）球类活动 第十三周：（1）快速跑 （2）弯道跑3040米 第十四周：（1）篮球 （2）篮球嬉戏：接力跑 第十五周：（1）400米走、跑交替自主嬉戏（2）600米800米自然地形走跑交替 第十六周：（1）乒乓球嬉戏：大网捕鱼 （2）乒乓球 第十七周：（1）期末项目补测（一）自选活动内容（2）期末项目补测（二）自选活动内容 第十八周：（1）嬉戏课 （2）小足球 第十九周：（1）机动 备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整。 体育本学
7、期教学安排篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，专心推动素养教化，努力实现以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本“的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂教学，以提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作潜力，增加学生群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、专心进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争莫定基础。 二、工作目标 1、按课程标准的要求，面对全体学生，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课
8、堂气氛，促进学生身心健康全面发展。 2、仔细制订教学安排，上好每一节课。 3、仔细完成本学期体育教学工作。全面提高学生第九套广播操、自编操和基本体操的基本技术动作水平。 4、充分发挥集体备课的优势，不断探素新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教研水平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平。 5、抓好体育特色学校特色项目的教学和课外活动。 6、做好体育达标测试工作，保证95%以上同学能达合格标准程度。 三、教学工作 1、教学目标 (1)、通过体育课堂常规的学习，让学生明确课堂纪律的重要性，驾驭熬炼身体的正确方法方法，懂得体育卫生保健学问、体育平安常识和运动损伤的自我救援。 (2)、初步驾
9、驭田径、基本体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，驾驭肯定的运动技能，进一步发展学生综合素养，提高身体基本活动实力。 (3)、让学生们能够在在体育嬉戏中不断地去尝试与体验、练习与思索、互学与互评，体会体育运动带来的乐趣。激发学生酷爱运动的热忱。 2、重要教学内容: (1)、队列队形：主要以行进间队形为主，注意各种转法的练习。 (2)、体操：主要以第九套广播体操，自编操，基本体操为主。 (3)、走、跑、跳：以田径课堂教学为主。 (4)、球类：篮球、排球、足球的运球和传球等基本技术为主。 (5)、嬉戏：团队协作和对抗嬉戏为主。 (6)、体育运动卫生保健基本常识、运动损伤的救援和运动平安常识。
10、3、教学平安： (1)、学生上体育课必需穿运动服、运动鞋或轻巧服装和鞋，不带坚硬的物品、玩具等影响体育课堂平安的物品。 (2)、打算活动时留意不要出现拥挤现象，防止相互影响而绊倒摔伤。 (3)、专项练习时，要充分保证身体各部分肌肉、韧带、关节等达到熬炼的预热程度。 (4)、课堂练习时要严禁用体育器材打闹，分组或是独立练习时要做好爱护措施。 4、提高堂课质量 抓好体育常规，提高堂课质量，依据教学内容和学生详细状况制定好教学安排。备好室内和室外课教案。在理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课
11、统一运动服装，对待学生耐性细致。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素养的目的。严格执行小学生体育熬炼标准，探究“学生体育素养”的评定标准。 5、其他工作 1、做好课间操和大课间工作，缓解学生的学习压力，保证学生的身心健康。 2、做好体育活动材料的搜集与整理工作。 3、做好期末的体育达标检测工作，保证学生的达标率，确保学生视力的达标率。 四、详细工作支配 三月份： 1、制定好个人体育教学工作安排，仔细备好每一节课，保证开学第一节课的顺当进行。 2、主动开展班级和年级组的体育竞赛活动，提高学生的主动性，进取心和团结协作精神。 3、重点要抓好体育课的.课堂常规教学以及体育课堂纪律。保证体育课课堂教学
12、质量。 4、抓好学习体育运动队的组建工作，仔细有针对性的选好运动队的队员，保证体育活动能够取得良好的成果。 5、仔细翔实的制定好训练安排及训练任务，保证运动队的正常有序的进行。 四月份： 1、合理支配时间有序的进行体育训练和广播操、自编操的练习工作。 2、组织上好课间操和大课间活动。加强全校的广播操质量监督工作，提高做操质量。 五月份： 1、接着加强广播操和自编操的质量。 2、做好市里运动会的组织工作。 六月、七月份： 1、打算参与市里组织的足球竞赛的训练与协调工作。 2、总结一学期的教学，撰写好述职工作报告。 3、做好活动材料的整理归档工作。 体育本学期教学安排篇3 一、学生状况分析 五年级
13、学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。 五年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米x8来回跑优于女生，差异感特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。1112岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引
14、起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。 女生在一起活动起先留意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得剧烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常游乐性、趣味性、活动性嬉戏。 二、 教材分析 全期教材内容包括 （一）、体育卫生基础学问 （二）、运动技能 （三）、身体健康 （四）、心理健康。 教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达
15、到“健康第一、平安第一”的目的。 三、教学目标： （一）使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育常常熬炼身体的习惯。 （二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 （三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 （四）培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以能英勇、坚韧、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、教学措施 1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。 2、运用体
16、育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气篷勃和主动向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。 4、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具，老师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向校领导汇报并做好妥当处理。 6、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。 7、要爱惜体育器材，不得有意损害各
17、种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 体育本学期教学安排篇4 一、基本状况分析 本学期三年级二个教学班，四年级三个教学班，他们的生长发育正常，驾驭了肯定的体育技能，但在身体素养方面还有待提高。 二、教学目标 1、对体育与健康课表现出学习爱好，能仔细上好体育与健康课。 2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素养。 3、学习走和跑、跳动、嬉戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动实力，培育身体正确姿态。 4、体验进步或胜利时的心情，体验退步或失败时的心情。 5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。 6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培育学生的
18、环保意识，让学生养成爱惜环境、爱惜大自然的良好行为习惯。 三、教学内容 1、队列队形 2、广播操 3、篮球与嬉戏 4、跳短绳 5、短跑 6、立定跳远 四、教学方法 1、转变学习方式 2、探究式学习 3、创新性学习 4、师生互动 5、学生在体验、实践中构建学问培育创新、实践实力。 五、课程实施 （一）教学组织 1、行政班教学：以行政班为单位的教学。 2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有老师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。 3、单元教学： （二）教学方法 1、教学改革 1）仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2）坚持
19、“健康第一”的指导思想。 3）激发爱好，培育学生终身体育的意识。 4）开展民主教学，重视学生的主体地位。 5）关注学生的个体差异，改革评价制度。 6）提高学生心理健康水平，增加社会适应实力。 2、引导学生主动参加体育活动 1）引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其特性和才能，有利于学生身心健康发展。 2）坚持每天一小时体育活动，参与学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。 3）参与区、市组织的体育竞赛。 4）坚持班级体育熬炼，全体学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。 5）培育学生良好的熬炼习惯，发展学生的特性，
20、坚持自觉常常熬炼身体。 3、激励机制。素养教化的深化发展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注意学习方法的指导。在体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中相识不足，在激励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。 4、开展探究性学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培育创新精神和实践实力。学生用以获得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括视察、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习实力。 六、评价 1、考试 2、技能、认知、应用 3、
21、评价：五个学习领域 体育本学期教学安排篇5 一：学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二：教材分析 小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在快乐的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身
22、前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打
23、下坚实的基础。 四、教学重、难点 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。