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1、2023年嘉定区优秀自制教具评选活动方案教化学院小学教研部上传区嘉定区优秀自制教具评比活动相应学科文件夹 FTP 教化学院初中教研部上传区嘉定区优秀自制教具评比活动相应学科文件夹 FTP 教化学院中学教研部上传区嘉定区优秀自制教具评比活动相应学科文件夹 四、评比条件 （一）老师自制教具作品评比条件 1. 教化性。符合新阶段基础教化改革的基本理念，有利于培育师生创新精神和实践动手实力，有利于提升中小学试验教学质量，有利于创新人才培育； 2. 科学性。教具所示试验内容符合科学原理，体现科学学问和科学过程相统一的原则，有利于学习科学学问，树立科学意识，培育科学素养，驾驭科学方法和试验操作基本技能；
2、3. 创新性。教具设计新奇，构思奇妙，体现新的试验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统试验教学的有机融合方面有所创意； 4. 启发性。引发学习爱好和思索，适于探究式教学，有利于学生主动参加、互动、合作沟通；有利于提升学生的视察实力、动手实践实力、创建性思维实力和团队合作实力； 5. 好用性。取材简单，结构简洁，易于操作，性能稳定，平安牢靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。 （二）自制教具能手评比条件 被举荐人长期以来主动参与自制教具活动并在教学实践中有显著成果，有作品参与本届自制教具评比活动，未曾授予过自制教具能手称号，并
3、同时具备下列条件之一： 1. 被举荐人在历届上海市自制教具评比活动中曾获得一、二等奖嘉奖； 2. 被举荐人在区级历届自制教具评比活动或区级教研活动中曾获得两次及以上一等奖。 （二） 获团体奖和组织奖的参评单位分别颁发奖杯和荣誉证书。 五、学问产权 评比活动之前，工作小组对参评作品的详细内容负有保密责任。但从评比起先，参评的全部作品必需根据申报要求提交全部必要的相关资料。作者本人应承诺对其作品（含已经获得专利权的作品）的内容（包括制作材料、制作方法、运用方法）加以公开，同意主办单位编写相关出版物时采纳。作者应重视对学问产权的爱护，须要申请专利的应在此之前办理相关手续。 附表1 参 评 区： 区内
4、序号： 2023 年上海市优秀自制教具评比活动老师作品申报表 自制教具名称： 申 报 者： 申报者所在单位： 作品学科类别：请在确认的学科上划 √ 小学语文 小学数学 小学外语 小学自然（科学与技术） 小学劳动与技术 小学音乐 小学美术 小学体育与健康 小学综合实践活动 中学语文 中学数学 中学外语 中学物理 中学化学 中学生物 中学科学 中学劳动技术中学地理 中学信息技术 中学音乐中学美术 中学体育与健身 中学综合实践活动特教 其他 上海市自制教具评比活动工作小组制 第 一 作 者 姓 名 性别 民族 诞生年月 申报者 免冠照片 学 历 专业 专业技术 职务 单位全名 电 话 单
5、位地址 邮 编 家庭地址 移动电话 E-mail 身份证号 第 二 作 者 姓 名 性别 民族 诞生年月 申报者 免冠照片 学 历 专业 专业技术 职务 单位全名 电 话 单位地址 邮 编 家庭住址 移动电话 E-mail 身份证号 第 三 作 者 姓 名 性别 民族 诞生年月 申报者 免冠照片 学 历 专业 专业技术 职务 单位全名 电 话 单位地址 邮 编 家庭住址 移动电话 E-mail 身份证号 自制教具名称 制成日期 专利状况 申 请号 批准号 申请人姓名 批准日期（附专利批准证书复印件） 申 请 日 期 论文发表状况 登载论文的报刊名 刊登日期 登载论文的题目 运用的主要 材料及估
6、价 外协项目 及估价 自 制 教 具 介 绍 （可另附页） 教 学 中 使 用 情 况 和 效 果 申 报 作 品 所 提 供 的 材 料 作品探讨论文 附件： 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） 数据光盘或软盘 总计： 件。 申报者确认事宜 我（们）确认全部申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采纳。 申报者签名： 年月日 申 报 者 所 在 单 位 的 意 见 学校盖章 学校校长（负责人）签名：年月日 区教化行政部门 看法 同意上报参与2023 年上海市优秀自制教具评比活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定
7、，申报内容属实。 负责人签名： 区教化行政部门盖章 年月日 备 注 附表2 参 评 区： 区内序号： 2023 年上海市自制教具能手申报表 被 推 荐 者： 被举荐者所在单位： 上海市自制教具评比活动工作小组制 被举荐者状况 姓 名 性别 民族 诞生年月 申报者 免冠照片 学 历 专业 专业技术职务 单位全名 电 话 单位地址 邮 编 家庭地址 移动电话 E-mail 身份证号 被举荐者从教及从事自制教具活动或试验教学的经验 目前所授课程 目前授课年级 兼任其他工作 从教简历 拥有哪些自制 教具作品 参加的自制教具、试验教学或其他教研活动 获得过哪些自制教具评比和教研嘉奖（附嘉奖证书复印件）
8、论文/ 专著/专利名称 出版、登载、获奖或在学术会议上 沟通状况（专利授予状况） 发表或出版 （专利授予日期） 被举荐者主要 工作业绩 起止时间 业绩名称( 项目、课题、成果) 工作内容、本人贡献 （主持、参与、独立） 同意上报参与2023年上海市优秀自制教具能手评比。我们已对该同志的资格、主要工作业绩和获奖状况进行审定，申报内容属实。 单位领导签字： 单位公章： 年月日 区教化行政部门看法 同意上报参与2023 年上海市优秀自制教具能手评比。我们已要求该同志所在单位及其上级主管部门对该同志的资格和获奖状况进行审定，申报内容属实。 负责人签名： 区教化行政部门盖章 年月日 备 注 附表3 20
9、23 年上海市优秀自制教具评比活动参评作品技术资料 （式样） 一、 教具或名称：分子力模拟演示器 二、 教具制作人单位、姓名、邮编：上海市XXX中学方XX20XXXX 三、 教具的教学意义和价值 四、 教具装置图（图1） 图1 五、 仪器特点及用途 1 特点：本教具借用宏观的无形场力来模拟微观的无形场力，使微观分子力的教学形象化，模拟现象更为科学、生动和好玩。 2 用途：本教具可模拟以下微观现象 r = r0时，分子力表现为零 rr0时，分子力表现为斥力 rr0时，分子力表现为引力 r≥10r0时，无分子力 在分子力作用下，物体分子只能在平衡位置旁边振动 六、 制作材料 截面约15mm
10、×15mm的U形合金槽1条，小磁石6-8块，直径约25 mm的镀铬钢球1对，支架杆及支架座各1。 七、 制作方法 1 截取铝合金槽一条，如图2所示。 图2 2 在槽内用胶水固定磁石，再用玻璃胶填充全槽，如图3所示。 （注：磁石的排列方式是增加力程所需，即钢球在较大的范围内可被拉回平衡位置。） 图3 3 安装支架及支架座，并在铝合金槽外侧标明平衡位置。 八、 运用方法 1 将本教具放置在水平桌面上，使铝合金槽大致呈水平态。此时两钢球静止于平衡位置（体现出r = r0时，分子力表现为零）。 2 用左、右手食指从外侧将两球对称压拢，然后同时放手。两钢球将自动分别，奔向并冲过各自的平衡位置。在两钢球掉头运动之前，将它们捉住（体现出rr0时，分子力表现为斥力）。 3 将两球从各自的平衡位置对称分开一段距离，然后同时放手。两球将自动聚集，奔向并冲过各自的平衡位置。在两球掉头运动之前，将它们捉住（体现出rr0时，分子力表现为引力）。 4 将两球从各自平衡位置分别至滑轨两端后放手，两球将静止不动（体现出r≥10r0时，无分子力作用）。 5 将两球对称压拢后同时放手，让它们在各自平衡位置旁边作往复振动。在它们振动反相位关系发生较明显前将它们捉住，若教具对称性能良好，振动的反相位关系相当长时间不会变更（此项演示体现出，在分子力作用下，物体分子在平衡位置旁边振动）。