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1、2023年反对校园欺凌讲话稿6篇 我们写什么主题的讲话稿，都必需站在听众的角度思索讲话稿的内容，为了写出一份完备的讲话讲话稿，我们也要学会在生活中积累素材，我今日就为您带来了反对校内欺凌讲话稿6篇，信任肯定会对你有所帮助。 反对校内欺凌讲话稿篇1 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家早上好！我是xx班的xxx。 今日我演讲的内容是：如何预防暴力损害。 其实大家都知道，校内暴力可使大家的身心健康受到损害。校内暴力不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。 校内暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于
2、担忧校内暴力发生在自己孩子身上，很多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内暴力可使校内正常秩序受到破坏。校内暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 下面我和大家说说校内暴力哪几种表现形式 1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、羞辱女同学。 7、羞辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是
3、常见的校内暴力，那么我们假如遇到校内暴力我们应当怎么办呢？又应当如何做才能更好的爱护我们自己和有效的抵制校内暴力呢？我觉得我们应当做到如下几点： （1）遭到校内暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 （2）与不法行为作斗争肯定要讲策略，运用才智，详细状况详细分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时肯定要记住对方的体貌特征，刚好报警，或向老师、家长寻求帮助。 （3）当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，肯定要坚决拒绝；当不法分子到来时，肯定要想方法逃脱，并主动寻求帮助。 （4）要增加法制
4、意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法律武器维护自己的正值权益。 现在，我再说说几个特别的校内暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。 （1）敲诈、勒索 什么是巧取豪夺呢？巧取豪夺是指以法占有为目的，对被害人实施威逼或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭受敲诈、勒索怎么办？首先当遇到巧取豪夺时肯定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。肯定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安爱护。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后马上报告学校和机关。警方会刚好实行行动抓捕坏人
5、，他就再也不能损害你了。另外，肯定要向学校、机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如发觉其他同学补敲诈、勒索，要刚好拨打110报警，并通知老师。 （2）抢劫、抢夺 假如遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点： 要有防范意识。 上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。 身上不要携带太多的现金或珍贵物品 平常，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的留意。 设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。 麻痹对手。当自己处于作案人限制之下而无法抗拒时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。 刚好报案。脱身
6、后要刚好报案，尽量精确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。 （3）绑架、劫持 绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满意其他不法要求为目的，运用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力限制他人的行为。预防绑架要做到： 1、 外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告知家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。 2、假如有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告知你的老师或邻居。 当我们遇到绑架、劫持怎么办？ 假如不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的限制： 遇到劫持
7、，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体损害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、 假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们相互之间的称呼等等，到达躲藏地点后，要尽量了解躲藏地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避开激怒犯罪分子。 利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的限制。 在最终，我告知同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要英勇面对校内的不良风气，因为软弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的看法，努力降低自己受到人身攻击的概率。 我的演讲就到这里，感谢大家！ 反对校内
8、欺凌讲话稿篇2 同学们： 校内欺凌屡见不鲜，使我们不得不考虑，原委是哪里出现了问题？ 首先我们要知道校内欺凌是什么。校内欺凌主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、甚至师生之间发生在校内内及校内周边的具有敌意的欺凌、体罚、损害等性质的欺凌行为。由于校内欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且欺凌行为发生在校内内或校内周边，故此惯称其为校内欺凌。 然而一些同学在遭受校内欺凌、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校内欺凌仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校内欺凌时也麻木不仁，以为只是同学间的“嬉闹”。欺凌者的傲视，被欺凌者的轻视，旁观者的漠视，都是校内欺凌事务频繁发生的缘由。 校内欺
9、凌打破了校内里原本的安静与和谐，为了不让校内这方净土成为另一个“江湖”，我们应坚决向校内欺凌说“不”！在此我提出以下几点建议。 不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观，不做盛气凌人欺压者，不做弱小羸弱被欺压者，不做麻木不仁旁观者。 不参加校内欺凌，树立正确的是非观念，坚决不充当校内欺凌行为中的帮凶。 注意心理的健康发展，要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题，例如在球场上不做过分的挑衅行为，在平日课上课下的间或哄闹中不对同学过分攻击，语言艺术，点到为止。 加强自身的法律意识和法制观念。由于欺凌事务的随机性，很多同学会产生恐惊和焦虑，部分同学不敢将问题报与老师家长，更不用说报警了，甚至
10、在问题严峻后警方调查时也不敢出面作证，成为“缄默的羔羊”，助长了欺凌败气。我们要学法、懂法、遵守法律，既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来爱护自身的合法权益，更要学会运用法律护盾来维护自己及他人的平安。 我们要记住：当自己的平安受到威逼时不能轻言放弃，当他人遭受逆境须要帮助时，要在确保自身平安的状况下，尽自己所能刚好伸出救济之手。让我们彼此努力，使欺凌远离我们的校内，使我们的校内成为守护我们成长的欢乐天地。 杜绝校内欺凌，守护生命成长。我的发言到此结束，感谢大家的倾听。 反对校内欺凌讲话稿篇3 敬爱的老师、同学们： 大家好！ “小打小闹”不再是游戏玩耍，而是恶意损害他人。据新闻报道，大多数
11、校内欺凌事务都是恶意羞辱、殴打，甚至限制个人自由。 学校暴力性质恶劣，但大多数暴力学生以“未成年”、“口头指责教化”为借口，免除刑事、行政和民事责任。 据中国青少年犯罪探讨会的统计，近年来，青少年的总数已占犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上，在冰冷的数据背后，是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。 制度教化，法律先行。许多网友建议，未成年人犯罪年龄应当适当提前，细化法律条文。更不用说这一建议是否具有现实的操作性，但它也说明白一个问题，完善制度教化燃眉之急。 一方面，学校应依据实际状况制定一套操作性强的应急预案支持体系。为了建立一个类似校内欺凌事务的纪律教
12、化体系，明确“红线”的范围和触犯成本，让孩子始终保持“红线意识”。 另一方面，校内是社会的缩影，老师是这个缩影中的灯塔。这对老师提出了更高的要求：时刻关注孩子的行为和学习状况，刚好沟通和理解可以防止此类问题的发生。 青少年介于儿童和成人之间。是身心发育的特别阶段，是确立三观的重要时期。结合青少年特点，建立科学可行的学科教化体系。 从心理学角度看，无论是受害学生还是施暴学生都是受害者，在心理层面或多或少存在缺陷，刚好有针对性地进行心理辅导，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。 同时，家长不能抱着“唯成果论英雄”的看法，应当与学校合作，培育孩子的底线意识和道德，学会敬重他人。终归，父母是孩子
13、的启蒙老师。 对于此类暴力事务，家长负有不行推卸的责任。不能老是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子，也不能让孩子有“我还未成年，我不须要担当责任”的惯性。 少些冷漠，多些帮助。当我们看到青少年被殴打和羞辱时，我们应当刚好伸出救济之手，多说几句话，多问几句话。 或许我们可以避开一个糟糕的校内欺凌事务，让孩子少受点苦。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。校内欺凌的治理是一个艰难的过程。无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子能善待他人，帮助他人。严格的制度保障和思想教化双管齐下，才是整治校内欺凌事务的一剂良药。 反对校内欺凌讲话稿篇4 各位老师、同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的主题是预防校内
14、欺凌共创和谐校内。 校内，是培育人的地方，是文明的殿堂；校内，本该是一方净土！然而近段时间以来，却经常看到暴力事务的发生。许多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行无忌，喜爱用暴力解决问题，欺压弱小，甚至打群架。这些现象给安静的校内蒙上了一层阴影。党中心提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校内，就没有安静的学习环境；没有校内的和谐，就没有社会的和谐。校内欺凌主要有以下表现： 1、语言欺凌。有的同学喜爱耍派头，总是不可一世、目空一切，一副很了不得的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很
15、没有素养、很没有教养。 2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜爱欺压弱小的同学，将自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。 3、为了一点小事，大打出手。经常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。 4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争辩长短。这类事务，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。 5、有的同学喜爱耍派头、逞威严。他们总喜爱找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行无忌，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。 校内欺凌不仅给同学们造成了身体上的损害，更给纯净的心灵烙下了深深的伤痕，也不行避开的影响了我们的学习
16、，影响了我们的健康成长。同学们，面对校内欺凌，我们该做些什么呢？我们应当行动起来，反对校内欺凌，远离校内欺凌，共建和谐校内，让每一个同学都能健康成长。 1、从自身做起，加强思想道德修养。疼惜自己，不结交社会闲杂人员；敬重他人，对学校老师有礼貌、对我们的门卫有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，不要动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包涵他人，不要斤斤计较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要讪笑他人、不要挑拨离间、不要搬弄是非，不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有才智的学生。 2、要加强自我爱护意识，学会用法律爱护自己。上
17、学放学尽可能结伴而行。不要走偏僻、人少的地方，要走大路。放学路上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危急或可能发生危急时，要主动、刚好地和老师、家长、警察取得联系，主动争取学校、社会和家庭的爱护和帮助。发生事情后要学会用法律爱护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。 老师们、同学们，“校内是我家，平安靠大家”。让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校内”；齐心共创“和谐校内”。 我的演讲完毕，感谢大家！ 反对校内欺凌讲话稿篇5 同学们： 为了仔细实行国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知的要求，进一步做好校内平安整治工作，保障学生的身体健康，防范校内欺凌事务的
18、发生，促进学校各项工作顺当开展，结合我校实际，开展校内反欺凌活动。今日我国旗下讲话的题目是杜绝校内欺凌，共建平安校内。 校内欺凌是指同学以大欺小，以多欺少，以强凌弱的行为。欺凌过程，不但会损害身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。 同学们都知道，校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着欺凌而失去生命，将是何等的悲伤啊！ 网络上报道各种校内欺凌事务的有许多，我们学校
19、也有此类事务的发生。 同学们，面对校内暴力，我们该做些什么呢？我们应当行动起来，反对暴力，杜绝欺凌，共建和谐校内，让每一个同学都能健康成长。 一、培育健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能不可一世；得饶人处且饶人，凡事要考虑后果；发生冲突时不要总是抓住对方的.错误不放，而应当检讨自己错在哪里；要严于律己，宽以待人！ 二、提高社会交往实力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交挚友，不要上网交友，更不要网恋；多参与各种有意义的文体活动，远离不良文化。 三、提高自我爱护意识。遇事要刚好告知家长和老师，少去状况困难的场所，不要单独外出，身上也不要携
20、带太多的钱物；受到暴力侵害时，实行敏捷的应急措施，要刚好报警。 欺凌的脚步并没有停下来，因欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在接着。我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲密的关系当中，你我他联系千万家。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我貌同筑起思想、行为和生命的平安长城，提高平安意识，“杜绝校内欺凌，共创平安校内”。 反对校内欺凌讲话稿篇6 各位老师，各位同学： 今日我国旗下讲话的题目是反对欺凌，构建友善和谐校内。 所谓“校内欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，
21、像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体；还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。 在这里我首先给大家讲个小故事。小主子的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应当戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢？”于是，他们俩就确定戏弄一下眼睛。一天，小主子弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵用劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主子眼前一片模糊，只能望
22、见东西的轮廓。他向前走时，一不当心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主子只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢！这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主子能摔跤吗？能花那么多钱？”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们同心协力支撑起眼镜，小主子能看清晰了，也经常夸它们是自己的好助手呢。 是的呀，“友善”是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为
23、善”呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍让、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢快乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至校内110的帮助。让友善的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小天使！当你穿过车水马龙的街道时，当你置
24、身于人山人海的广场时，当你安平安全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校内的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口打到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美妙生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的美妙生活环境。 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。花开的日子，你们走进校内这个欢乐的地方，在平安校内开心歌颂；花开的日子，你们遨游在校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；花开的日子，你们要专心情的音符，去谱写和谐校内的欢欢乐章。“ 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建友善和谐的校内！ 我的讲话完了，感谢大家！