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1、2023年1震惊世界的考古发现|震惊世界的考古发现 课题：震惊世界的考古发觉 授课类型：新授课； 授课时间：1课时； 一、教学目标： 1、学问与实力：通过学习，了解元谋人、山顶洞人生活的年头、地域和基本状况，记住北京人生活的年头、地域、体质特征等；了解北京人所运用工具的基本特征及获得生活资料的主要方式；理解原始人用火的意义和北京人发觉的意义。 2、过程与方法：通过识图培育视察实力；通过想象原始人劳动和生活的情景，培育再造想象实力；通过北京人与猿类、现代人的比较，北京人与山顶洞人的比较，能够初步驾驭并运用比较的学习方法。 3、情感看法与价值观：通过对本节课的学习，相识到劳动的重要性，了解中华文明
2、的源远流长，增加爱国主义情感。 二、教学重点：北京人； 三、教学难点：在史料有限的状况下理解元谋人的重要地位，北京人发觉的意义； 四、教学方法： 教法：讲解并描述法，问答法； 学法：阅读，视察，比较，探讨等； 五、教具打算：多媒体课件； 六、教学过程： 1、新课导入：播放视频人类的起源，通过女娲造人等神话传闻引发学生爱好，提问：最初的人类是从哪里来的？同学们还听说过哪些关于人类起源的说法？（引导学生说出由猿猴进化而来）最早的人类是由古猿进化来的，据说，地球上早在400多万年以前就出现了人类，中国作为四大文明古国之一，也是人类文明的发祥地，这片土地上何时起先有人类活动，他们的样貌是否和我们一样，
3、他们又是怎么生活的呢？今日我们就来学习第一单元的第一课，震惊世界的考古发觉。 2、讲授新课： 首先请同学们翻到课本第八页，快速阅读一遍史海拾贝这一栏的内容，给学生3分钟时间，找出元谋人生活的年头、地域和地位。 元谋人 距今约170万年前在云南元谋生活的元谋人是我国已知最早的人类，他们的活动揭开了中国历史的第一页，但是由于在元谋人遗址中只发觉了两枚古人类牙齿的化石和一些石器，对其探讨比较困难，而能更加清楚而完整的呈现给我们原始人类生存面貌的则是我们这节课学习的重点内容：北京人。 北京人 要求学生视察图片我国境内早期人类活动地区图，找出我国早期人类活动的三个地区，云南元谋，陕西蓝田，北京周口店。可
4、以看出，这三个地点都在黄河流域和长江流域，说明这两条河流是孕育我国文明的摇篮。阅读课文第一目，找出北京人生活的年头和地区。7020万年前，北京周口店。要求学生阅读第五页注释部分“化石”，知道化石是探讨人类起源和演化的主要证据。展示现代人和古猿的图片，要求学生细致视察并和北京人复原头像对比，结合课本其次目内容，说出北京人的长相特征。像猿：前额低平，眉脊骨粗大，颧骨高突，嘴巴前伸，没有明显的下颌，像人：手脚分工明显，能够制造和运用工具；所以称北京人为猿人。了解北京人的体质特征之后，再来看看北京人的生活状况。阅读第三目，总结北京人生活的自然条件，想象当北京人遇到野兽时要怎样应对，引出北京人打制的粗糙
5、石器。展示石器，要求学生想象用法，进而想象北京人一天的生活，了解北京人是通过狩猎、采集获得生活资料的。北京人会制造简洁和石器工具和棍棒工具，并用这些同野兽作斗争，不仅如此，他们还用这些工具采集树上的果子，挖植物的根茎，猎取食物。但是，这种工具终归太简陋了，他们获得的食物是很有限的，靠单个人的力气，没法生活下去，只好过着群居的生活，共同劳动，共同应付猛兽的侵袭。（简洁打制的石器被称为旧石器，运用旧石器的时代被称为旧石器时代。） 当北京人猎得食物之后，他们怎么吃呢？刚起先茹毛饮血，后来慢慢学会了熟食。请同学们思索北京人是如何得到火的，打雷，自燃同学们想一下，运用和保存火，对北京人有什么好处呢？照明
6、、防寒、驱逐野兽、增加人的体质，同时，能够运用火说明北京人提高了生存实力和适应、改造自然的实力。视察课文文字和配图，了解我们知道北京人运用火的依据是发觉了大量烧过的灰烬和石头、动物骨头等。 北京人的遗址是世界上出土早期人类遗骨化石和遗物最丰富的遗址，1987年，周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗址”名录。 在严酷的自然环境面前，北京人依靠集体的力气，凭借简陋的生产工具，通过采集和狩猎这样的生产劳动，艰难地维持生存，随着时间的推移，在北京人生活的地区，出现了另一群远古人类，他们就是山顶洞人。在课本第七页找到山顶洞人的描述，在下面写上山顶洞人相对于北京人最重要的进步是已经能够人工取
7、火。 （北京人发展的不平衡性：上肢发展最快，头部进化最慢，下肢居中。平均脑容量约为1059毫升，最大的1225毫升，接近现代人的平均水平1400毫升。 脑容量的增多是人的体质特征的集中表现。北京人的体质特征是由劳动确定的。由于用手劳动，所以手和上肢的发展最快，下肢既要负担行走的任务，劳动时还要支撑身体，所以也得到相应发展。熟食缩短了消化过程，有利于摄取养分，促进人类体质尤其是大脑的发展和健康。劳动、直立行走和熟食，使北京人的大脑和猿类的差别渐渐增大。但脑的进化慢于肢体。） 3、巩固小结：这节课我们学习了中国境内的三种早期人类，下面我们来填一下这个表格， 4、板书设计： 第1课 中国境内的早期人类 一、中国境内已知最早期的人类元谋人 时间：距今约170万年 地域：云南省元谋县 地位：我国境内已知最早的人类 二、北京人 时间：距今约70-20万年之间 地域：北京西南周口店龙骨山 生产生活状况：打制石器,采集,渔猎,保存并运用自然火 地位：世界上出土早期人类遗骨化石和遗物最丰富的遗址 三、山顶洞人 人工取火 5、随堂测验： 和学生一起解决课本侧边栏记记、看看、议议、说说，课后学习与探究中的问题。 提问课件上的问题。 6、作业布置：记住表格内容，预习下节课。