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1、2023年关于小学教导处学期工作总结精选范文5篇 写工作总结是一种应用文体，写工作总结就是让我们吸取工作中的教训，提升相识与实力的过程，以下是我细心为您举荐的关于小学教育处学期工作总结精选范文5篇，供大家参考。 关于小学教育处学期工作总结精选范文1 本学期在教化局、校长室的正确领导下，主动学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。现将一学期来的工作
2、总结如下： 一、优化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，将检查状况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：抓备课抓上课抓作业。 2、抓课堂，促进课改落到实处 全体老师都能有意识地结合新课标，探究具有老师特性化的教学模式，努力改进教学方法，优化教学过程，切实提高课堂教学效率。 （1）进一步强化了质量兴校意识，我们要接着强化三个意识，责随意识、竞争意识与创新意识，用质量这
3、把尺子衡量每个老师的教学水平。 （2）抓质量调研，主动探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、听“家常课”与期中期末考试，进一步把握各位老师的教学阅历与不足，在此基础上提高老师的教学实力与教学艺术。 （3）仔细组织了期中、校内质量调研考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教化教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高。 二、加强师资队伍建设，提高老师业务水平 教学成败的关键在于老师。因此抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1、建立健全老师培训制度,不断提高老师业务实力。本学期我们选派了优秀老师参与各级培
4、训，通过请进来，走出去，让老师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的变更。先后邀请了我市唐老师来校作专题讲座，邀请了我市教研员来校指导课堂教学探讨，使全体老师获得较大受益。我们还聘请专家顾治民老师引领我校的语文校本教研活动，每次专家听课活动后，我们都能组织好老师仔细评课，提出改进看法；要求上课老师针对上课状况并结合大家看法，完善教学设计，进行教学反思，教育处刚好收集好相关资料。通过活动使我们的校本教研活动常态化并具有实效性，达到了预期效果。我们还要求老师把所学的理论运用于实践中，结合“三大考核”活动要求：每人写一篇有质量的论文，上一堂好课，设计一篇优秀教案，制作一个多媒体课件，
5、促进老师业务水平不断提高。 2、仔细组织开展各类评比及展示活动，为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节探讨课，每组推选出一名老师参与校级评课。何春燕老师参与了市“百节评优课”，获得二等奖；汤静老师获昆山市语文说课竞赛三等奖；倪勇、陶燕老师参与市“百节展示课”活动，受到好评；李栋、吴金凤参与片级“课改观摩课”也均获好评。 三、加强教研组建设 教研组建设注意了教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动常常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。
6、教研组长能仔细做好四项工作：期初制定好教研安排。切实开展好教研活动。适时进行反思与总结。平常留意资料积累，归类整理。本学期各教研组开展了以“有效课堂”为主题的大探讨活动，每位老师围绕“如何理解把握教材？” “如何有效集体备课？”、“如何有效设计练习？ ”、 “如何做好课前打算？”、“如何有效开展教学？”、“如何培育学生习惯？” 六个方面各抒己见，写好探讨稿，参加教研组的探讨。通过探讨使老师们对提高课堂实效又有了更深层次的理解，大家相互学习取他人之长，补自己之短，促进了老师教学水平更上新的台阶。 四、存在问题及构想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作
7、为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 20xx是祥瑞之年，愿新的一年中能开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成果。 关于小学教育处学期工作总结精选范文2 本学期，我校教育处在校领导班子的正确指导下，以学校工作总体精神为指导，规范课程管理，从学校的实际状况动身，立足课堂，深化分析和探讨教学中出现的新状况、新问题，与其他部门团结协作，着力进行教学探讨和教化教学
8、规范管理。以加强老师队伍建设，提高老师业务素养为保障，让每一位老师树立正确的教化质量观，扎实有效地开展各项教化教学工作，全面提升教学质量，圆满完成各项教化教学任务。 一、规范落实课程安排 我校能贯彻执行省、市、区的“减负”文件精神，规范课程安排，在期初严格按要求支配好总课程表、老师课务表、作息时辰表等，确保学生的休息和熬炼时间。我校能严格限制学生每天在校时间总量。学生8:20到校，保证学生在中午有1.5小时的自主活动时间；傍晚，按时静校，依法保障学生在法定节假日享有充分的休假权利。严格执行体育与健康（体育）课程的课时支配，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生每天有不少于1小时的体育熬炼活
9、动时间。平常加强检查，保证各项课程安排和活动支配落实到位。 二、主动关注教学常规 我们教育处能主动做好教学常规检查工作，定时检查老师们的备课笔记、点名册、班主任手册的运用，语数英作业本、大作文的批改，读书笔记的运用等。期初学校提出了“深度备课”的要求，并在学校网站设立了一个网络教研的平台，每个学术团队的老师在上课前一周将教案发到教研平台，供团队成员研讨。一学期下来，已初见成效。 三、接着实施欢乐星期三制度 为切实减轻学生学业负担，我校规定每周三各年级不布置书面回家作业，让孩子们有更多看课外书和参与课外实践的机会。学校有时也会搞一些活动来丰富学生的消遣生活。欢乐星期三制度的实施收到了家长和同学们
10、的欢迎。 四、主动推行免考制度 对于班中那些平常学科成果优秀、学习看法仔细的学生，我校接着实行免考政策。每个班级语数英各学科每个项目3名学生，语文分为基础学问和阅读，写作各3名，数学分为基础学问和计算，应用操作各3名，英语笔试3名。免考名单由任课老师、班主任核准，最终教育处进行公示。免考制度更好地调动学生注意学习的过程，也得到了家长、学生和社会的关注和支持。 五、接着关注作文教学 作文教学是我校的一大特色，为了激发学生的习作爱好，我们把学校的蕺麓芳草校刊作为学生习作展示的阵地，另外，我们主动运用绍兴晚报“花季版”、每天商报、绍兴广播电视周报等刊物，拓展学生的发表阵地，一学期下来，共有160多篇
11、文章发表。 六、主动实施和谐课堂。 本学期，我校接着实施和谐课堂。在教学中，我们主动地创建学生合作的机会，使学生与学生之间建立良好的合作伙伴关系，相互促进，共同进步。我们以和谐的课堂教学氛围，激发学生的潜能，让学生形成良好的品行。学生拥有了自主性，会主动地去学习，思想解放了，思维活跃了，潜能得以发挥。如今我们的课堂上，学生在自主学习的过程中，逐步形成了良好的学习习惯和较强的学习实力。学生要赞扬同学或提出补充看法，首先要以仔细听取别人的发言为基础，久而久之学生就形成了仔细倾听的实力。要给同学补充答案或提出自己的看法，学生会将自己思索的内容与同学的发言进行比较，分析比较的实力也大大提高。我们在课堂
12、上激励学生质疑、评价，前提是学生自己要进行独立思索，在这样的学习环境中，学生的思索、质疑的实力也得到了提高。 把课堂还给学生后，学习的主动权在学生，讲台还给学生，时空留给学生，提问、质疑、沟通、对话、评价、补充都成为学生学习的主旋律。而我们老师成为一位名副其实的组织者、引导者、合作者，这样的课堂成了师生精彩生活的展示。我校已将和谐课堂的考评列入制度。 七、细心设计课内外作业 为摒弃拿来主义，避开重复机械的作业，努力培育本校老师自己设计练习作业的实力和习惯，切实提高课堂教学效率和质量，真正实现减轻学生课业负担，我校严格要求老师不得组织学生购买课外教辅练习，教育处每周给语数英老师排出一个下午两节课
13、的集中教研活动，要求老师们深化钻研教材，避开抄袭教案，细心设计好每一课的练习作业及课外练习，力求课堂上少讲精练，切实提高课堂效率和课堂质量。 八、主动提倡古诗词诵读 为了加强学生在古诗词方面的学习，提高学生的文化底蕴，弘扬国学精粹，我校接着将古诗词学习作为传统内容在不断地完善。各班实行“每周一诗词”活动，平常要先理解，再背诵，诗词作者及朝代也应一并背诵。期末各语文老师对每一位学生进行过关测试。除了学校举荐的篇目以外，各班还可以依据班级实际状况引导学生阅读三字经、弟子规、经典文言文等。 九、全面开展课程超市 为了满意学生特性化发展的需求，全面发展学生特长，使课程的开设更具有实效性、敏捷性和自主性
14、，努力为学生的终生持续发展奠定坚实而广博的基础，变“要我学”为“我要学”。在确保国家课程开齐、上足、教好和不随意增减课时的前提下，本学期，我校接着开设了课程超市。本期课程超市共开出了56个班，除一年级不打乱班级外，其余年级同学都由学生在期初自由选课，班主任把关分班，校内外老师联手教学，力求使每个学生都能享受到教化的欢乐，特长的满意，使我们的学校真正变成学生的学园、乐园、家园。 关于小学教育处学期工作总结精选范文3 本学期来，我们仔细实行区局和学校的工作支配，立足学校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，以教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，切实加
15、强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，促进我校的教学水平有了进一步的提高。 一、立足常规，夯实基础，推动教学质量上新高 常规教学恒久是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教育处科室人员深化一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于老师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。 1.更新设施，服务教学。 本学期，经学校多方努力，信息处老师实现教室多媒体设备班班通,为老师课堂教学带来了更优质的课程资源，为我们的优质课堂带来了新的活力与朝气，老师们不用再为更多的课程资源而东奔西走，丰富好玩的课程资源让孩子们学的欢乐、充溢。 2深化课堂，沟通引导。
16、一学期来，教育处每天对各班级进行课堂日巡，查看老师的课堂管理、专业素养；查看学生的课堂听讲，学习爱好。对老师在教学中好的方法刚好确定，予以推广；对出现的问题，刚好指出，帮助订正，并指导老师们规范教学行为，有效提高教学质量。 3落实考评，科学管理。 在这学期里，由教育处牵头，各年级详细组织实施，严格落实老师教学考核工作。组织了学生作业、备课检查、月考、期中、期末考试、家庭作业日汇报和各项实力测试，做到不断完善考务工作，刚好分析，刚好评价，刚好总结。 4.规范流程，服务家长。 开学一个月是周老师最忙的时候，除了每天完成本职工作之外，就要接待更多的家长办理转学关系。经过培训学习，她娴熟地驾驭了转学的
17、各项手续，热忱细心的为每一位家长服务，话语柔软，耐性细致，深受家长好评。 5.课程调配，全面周到 我们紧密结合国家课程设置，立足学生发展。面对全体学生，开足开全课程。8月30日我们加班加点排课表，确保正常开学。期间由于人员的调整，又对课表进行大的调整，虽然每次课表调整不用汗流浃背，但却让人费尽心机。每面临学校检查或大型活动，支配班主任看班又是一大令人头疼的问题，但我总是以大局为重，尽快协调老师，确保学生平安。 6.午托汇总，细致刚好 开学初，我们刚好组织年级组长排好午托课表。每天刚好支配午托检查，刚好汇总各老师午托节数，做到每周一公布，每月汇总公布，确保每一个老师午托节数精确无误。 7双高双普
18、，资料完善 为迎接“双高双普”检查，确保我区顺当过关，我们组织中层管理人员完善各处室的资料，各管理人员加班加点，补充完善各自的资料，做到仔细细致、刚好精确，我们又抽出晚上和周末时间刚好归档，确保我区“双高双普”顺当过关。 二、发展特色，创建品牌，营造校内文化新局面 “注意特长，全面发展”是学校为发展特色，创立品牌，培育“合格+特长”学生，全面提高学生素养而规划的特色校内活动。在本学期的汉字听写大赛、科技节、数学学科活动、语言文字规范化活动中，教育处仔细制订活动方案，细心组织，为广阔学生供应了呈现特性的大舞台。 1. 汉字听写大赛 激发广阔师生对汉字书写的爱好，提高规范运用汉字的意识和实力，提倡
19、爱汉字、爱汉语、爱中国优秀文化的价值观。我校于9月23日对二至六年级全体学生进行了汉字听写大赛。 2.语言文字规范 11月25日上午，教育处组织全校师生进行“说一般话，写规范字”主题班会。孩子们或在入情入境地叙述中传递要写规范字的决心；或在惟妙惟肖地表演中表达能写规范字的信念；或用精彩的朗诵阐述自己要说好一般话的誓言，或用铿锵的演讲印证自己能讲好一般话的恒心。 同时教育处还支配了“三个一”活动，即每人做一份手抄报，了解语言规范化学问；每人当一只啄木鸟，找寻身边的不规范字；每人做一回小老师，帮助爸爸妈妈说好一般话。 3. 数学学科活动 为了激发学生学习、钻研数学的爱好，发展学生的思维实力，提高学
20、生的数学素养，使学生逐步养成勇于实践、敢于创新的良好品质。教育处于11月5日在三六年级学生中开展了“欢乐学数学，扎好用数学”学科竞赛活动。 竞赛以年级组为单位进行，面对全体学生。竞赛中孩子们满怀信念，个个神情专注，比精确、比速度、比思维、比才智，分秒必争。竞赛结束后，任课老师仔细细致评卷，并对卷面做了整体分析。 本次活动，大大提高了学生的计算实力，体现了数学的趣味性、敏捷性和好用性的特点，也使学生在活动中品尝到学习数学的胜利喜悦。 4. 科技节 9月22日上午，在教育处的细心支配下，科普日展览活动在操场如期实行。同学们依次参观了科技小制作展区、机器人展区、手抄报展区和幻想画展区。精致新颖的科技
21、小制作，让学生大开眼界；栩栩如生的机器人表演，让学生叹为观止；色调缤纷的手抄报，让孩子们赞口不绝；精致逼真的幻想画，让孩子们放飞幻想。 在本次“大众创新，拥抱才智生活”为主题的科普日系列活动中，我校还组织学生参观了青少年活动中心科普室、陶艺室、非物质文化教化基地，孩子们热忱高涨，体验到了科学的奥妙。 一学期来，教育处在学校领导下，明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出许多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的提高成果等。这些教育处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。 关于小学教育处学期工作总结精选范文4 本学期，教育处在校长室的正确
22、领导下，贯彻教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师深化学习各科课程标准，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。 2、主动开展教研活动。
23、 (1)主动组织参与校内外研讨课。本学期我校派部分老师到各兄弟学校参与了送教活动、镇教办教研室在本校实行晒课评比活动、学校课堂教学评估活动，大大提高了各老师对上课与评课的相识。在以上实行的教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 (2)努力开展教研沟通。每周二是我们学校的教研沟通活动日，由教育处及教研组长主持，活动实行集体学习与各教研组分组沟通等不同形式，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、叁年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数
24、百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励教学合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。 (3)主动参与各级各项活动，努力提高老师的业务实力。本学期，在县教研室、镇教研室的细心组织、筹备下，我校有8名老师参与县教学能手选拔活动，最终4名老师：顾广金、张亚兵、杨帆、王贞从我镇全部小学老师中脱颖而出，有幸参与县教研室组织的教学能手评比活动，并最终都顺当获得了县教学能手的荣誉称号，这不仅看出了我校老师的业务实力之高，同时也反映出我校教研活动之扎实有效。 (4)学校领导深化课堂听
25、课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，以课堂教学评估为契机，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排
26、，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案实行月查制度。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提
27、高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校提高作业批改的要求，教育处对各科作业批改状况也实行月查制度，大多数学生作业书写规范，书写习惯也很好，作业本整齐。而少数任课老师每次的作业布置不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，
28、我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 针对六年级教学状况，学校和教育处常常对六年级各班、各科老师的业务进行单独抽查，每月至少一次教学座谈会，分析在教学中的优点与不足，督促、指导六年级的教学工作。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学，对六年
29、级年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的塬因，并提出了在以后教学中改正的方法。另外，各年级各科每单元都进行质量检测，并做出具体详细的分析，针对质量检测中出现的问题制定出切实有效的改进措施，保证能全程监控各年级各班的教学质量。 三、存在问题及构想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”“问题生”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些
30、，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 关于小学教育处学期工作总结精选范文5 一学期以来，教育处在学校的正确领导和支持下，始终坚持以教学工作为中心，以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，以全面提高教化教学质量和办学效益为主线，仔细落实课程安排，主动推动素养教学，加强教学常规管理，充分发挥教育处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项工作安排。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期工作状况小结如下: 一、狠抓常规管理，提高教学效益 教学常规管
31、理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 1.分层管理，为使常规管理落到实处，我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使老师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 2.强化检查，对老师的教学安排、备课、上课、集体备课、听评课、作业批改、教研活动、教化理论等各个环节在学期初提出了明确的要求和检
32、查方法，并真正做到了落到实处。级部每周进行检查的结果要上报到教育处，由教育处汇总纳入年终量化考核。教育处在第9周和第15周进行了全校范围的常规大检查活动，从任课老师中抽取责任心强的老师(每科每个年级抽取5名老师)，在学科负责人和教研组长的带领下检查其他年级的常规，对每位老师的每项常规都进行全程记录，最终进行总结并做到刚好反馈，结果纳入年终量化。 3.制度落实，仔细落实学期初制定的各项教学制度，做好老师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、业务培训、听课评课、教研活动(集体备课和教研活动要做到定时间、定地点、定主备人、定会议内容)等，确保了学校各项工作正常高效运转。 4.规范考试，考试是教学常规不
33、行缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实状况,营造公允竞争氛围,调动师生教与学的主动性。本学期主要进行了叁个年级的两次单元检测，两次全县统一的期中、期末考试，每次考试前，细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强考试过程管理，整顿考纪、考风。从试题的领取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作提前规划，提前打算，严密组织;考试过程中，对各级部的考试都进行巡察以便刚好发觉问题并做出应急处理，使考试工作能顺当圆满完成。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成果的真实牢靠和公正。每次考试结束后，刚好组织级部、老师进行质量分析和试卷分析，总结成
34、败得失，并汇总到教育处存档。通过严密组织考试，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。 5.深化课改，今年我们重点在七年级实施了贯彻新课改理念的“271”教化教学，先通过各种形式对老师进行课改理念渗透，并通过集体备课、教研会、阅历沟通等形式对老师进行分组培训和集中培训(组织召开了两次“271”教学会议)，提升了老师对“271”教化的相识和理解。 二、加强制度建设强化规范管理 1.课程管理，管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程安排，加强对综合实践、地方和学校课程的探讨和实践;刚好更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据，如课程表、时辰表、任课老师表、学生信息、综合素养评价等，
35、维护课程及学生信息管理的肃穆性。开学初，制定好各项教学制度，要求老师必需严格根据课程表上课，不迟到，不早煺，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。若有特别状况需调课的，必需填好调课单，并上交级部和教育处各一份存档备查。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。确保学校教学秩序的稳定和有序开展。 2.岗位职责，加强图书阅览室、试验室、教务员等岗位的人员管理，要求各岗位人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线老师服务的思想，保证一线教学的须要，并做到室内环境整齐、物品摆放整齐有序，账目清楚、记录详实。主动协作学校其他各科室完成上级各部门的检查和督导工作。 3.学籍管理，在
36、昌乐县教化局基教科指导下，规范地做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍管理工作。刚好完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步山东省基础教化管理平台的数据更新、核实、对接。 4.加强培训，开学初，制定好新城中学培训制度，包括校本培训和外出培训制度。 (1)校内培训：通过集体备课、教研活动等形式组织老师学习先进的教化理论、开展课堂大赛，相互听课、评课，进行期中、期末考试总结，分析自己的胜利与失败的塬因等等。通过老师之间的沟通，老师与领导之间的沟通，老师的自我反思，不断实践，不断积累，提高老师的课堂教学效果，提高老师素养，从而提高教学质量。 (2)校外培训：支配骨干老师主动参与市、县教化主
37、管部门组织的各种培训，做到有记录，有体会，有反馈(回校后对其他老师进行其次次培训)，并做好备档。针对培训，建立了考核制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师量化考核内容。 三、工作中的不足 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在： 1.对新课改的探讨缺乏深度和可执行性，课改的最终目的是达到“轻负担、高质量”，所以肯定要转变观念，主动落实课改。通过课改促进老师业务学习，提升专业素养。 2.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时实行，但怎样落到实处，真正发挥其最大的作用还须要学校和老师们的共同努力。 3.老师教学常规材料的检查落实制度还有待于进一步的完善，形式可多样化，通过制度完善来督促老师们完成质量更高的常规。 4.课堂大赛与听评课制度还需进一步规范、落实，加以改革,建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 5.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能刚好搜集归档。 6.有时，有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。