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1、2023年关于幸福的演讲稿7篇 要想发言的好，就确定得反复钻研你的演讲稿，无论是阅历老道的演讲人还是初次登台的演说者，都须要提前打算好一份演讲稿，我今日就为您带来了关于华蜜的演讲稿7篇，信任肯定会对你有所帮助。 关于华蜜的演讲稿篇1 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! “华蜜都是奋斗出来的。”这是20_年新年贺词中的一句话，它不胜其理。 当秋天落叶归根，繁花凋零的景象映入我的眼帘。心中不免有些悲凉，不管是再嫩绿的枝叶，再艳丽的花朵，一到秋天树叶总会飘落在树旁，最终融入那松软的泥土中，为树在春天抽枝发芽，获得新生贮蓄能量。这当然是种无私的奉献，值得人们赞扬，但我更希望它们敢与风雪争斗。莫非就真
2、的没有这样的花和树了吗? 不!你看那墙角数枝梅，不也照样凌寒凌寒独自开吗! 还记得第一棵梅花树来我家是在落叶纷飞的秋天。梅花树上还悬挂着稀稀疏疏的树叶，我新奇的问妈妈：“在冬天来临之前它的树叶也会凋落，最终只让那树枝孤零零地面对冬天的洗礼吗?”妈妈并没有回答我的问题，只是笑着说：“它或许会发生你想要的奇迹。” 就冲妈妈这句话，我每天都会为它浇水，细心地呵护它，仔细视察并照实记录它的改变，期盼着奇迹的来临。果真上天不会辜负每一个仔细付出过的人，它仅有的树叶不但没有飘落于地，树枝间还长出一个个饱满的花骨朵，它们也就“荣幸”的成为了我的重点视察对象。我只要一有时间就会搬一把椅子，坐在那静静地看着它们
3、，经受了风吹雨淋，依旧坚韧地矗立在那不起眼的墙角。 一转瞬，冬天的寒冷就替代了秋天的凉快。人们也纷纷穿上了外套，唯有那墙角的梅花还在与风雨搏斗。昨天还是含苞含待放的花骨朵。今日就已成为那皑皑白雪中的一抹红，还时常传来阵阵令人心旷神怡的清香。天愈是寒冷，愈是风欺雪压，这梅就开的愈精神，愈秀气，这或许就是遇强则强的最好诠释。 它们不管经验多少磨难，不管受到怎样的欺凌，都无所畏惧，用自己的一身傲气来抵抗风雨的侵蚀。雨雪过后它们在冬日的暖阳中华蜜成长!人也不亦如此，就好比我们的父母。辛辛苦苦的工作，只为家庭能够更加的华蜜美满，他们始终都在静默地守护着我们健康成长，他们奋斗的华蜜就来自于我们。现在我们长
4、大了，也要懂得为自己的志向奋斗，为家庭和谐出一份力，我坚信华蜜肯定在某个角落等待着我们! 让我们也如梅花一样，在20_用自己的坚韧与坚毅努力奋斗吧! 关于华蜜主题的演讲稿8 尊敬的的领导、老师，敬爱的挚友们： 大家好，今日我想借这个机会，跟大家一起沟通我当老师的体会工作着是华蜜的。 15年前，17岁的我带着对教化事业的向往走上了这三尺讲台。如今十五年过去了，我送走了一批又一批的学生。也就是这十五年，我的内心始终有个声音告知我：你酷爱着这份职业;你骄傲着自己是一名老师;你无愧于自己所教的学生，你是多么值得和华蜜!更是这十五年，在我们这些一般老师的身上，在我们很多个一般的教学日子里，也在我们一般的
5、教化思索中，让我认准了一个不一般的目标。那就是让孩子们在我们的教化下，拥有欢乐的学习，获得华蜜的生活。 这份工作，让我们每天在辛苦、繁琐中穿行，走得既劳碌又乏累。但也就是这样一份辛勤的工作，让我们找到了自信、享受到了欢乐，更让我们的人生有了价值和意义。 是的!挚友们，当我们拥有一份自己喜爱的职业，那是一件多么幸运的事情。而我觉得我是幸运的，因为我就从事着自己最喜爱的职业老师。和大家一样，我的肩上扛着老师所给予的光荣而神圣的'使命和责任，那是民族的希望，祖国的将来! 当我们走进校内，看到活泼可爱的身影，听到嘹亮甜蜜的声音;当孩子们上课时专注、宠爱、求知的眼神望着我们;当独特、精彩、好玩的
6、回答不断响起：当那一份份工整美丽的作业、一张张满足的答卷呈现在我们面前时，我们的工作带给了我们多大的华蜜感! 当一张张小脸、眨巴着眼睛、急迫的向你问上很多个为什么：当她们撒娇的“妈妈、妈妈”的喊你时：当她们拉着你的手，紧紧的抱着你亲着你时。这种华蜜感，有哪一个职业可以体会到、拥有到。也只有我们老师，才能享受到这种父母般的华蜜和满意。 还记得那一次练习课，我们班的小挚友李承臻大声的说：“敬爱的爱妈妈，您教我们辛苦了，我们超爱您。”忽然，全部的学生们都呼喊起来“爱妈妈，我们爱您!”那一刻，我内心震撼了，因为老师这份工作，我得到了最好最美最大的褒奖。 孩子们带给了我很多很多的华蜜，同时，我工作在土桥
7、，和大家一起，我也是华蜜的。工作中，我们彼此的陪伴，相互的关爱和激励，让我们的生活充溢了阳光和欢乐。你们的真诚、和善、踏实和仔细，让我也成长为一个会感恩、知孝礼、和善可爱的人。敬爱的老师们，因为教化，我们走到了一起，成为了没有血缘的一家人;因为教化，我们获得了宝贵的友情;更因为教化，大家确定了我，更让我感到骄傲和华蜜! 老师们，让我们将自己的青春岁月交给我们的教化事业吧，那是多么神圣和傲慢!让我们尽情地享受着孩子们带给我们的惊喜和欢乐，让我们的人生更加漂亮和华蜜。感谢大家! 关于华蜜的演讲稿篇2 各位领导 、老师： 大家中午好，今日我演讲的题目是爱的付出 华蜜的感觉。 感谢老师这一神圣的职业，
8、让我享受人生无尽的华蜜，同时，我将执着而坚决、无怨无悔地一路走去，把华蜜播撒给更多的学生 张丽莉，一名一般的老师，在紧急时刻自告奋勇，把生的希望留给学生，把死的危急留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，呈现了宏大的师德。是我们学习的榜样！ 走近学生就是走近欢乐、走向华蜜，我始终努力用爱开启学生的心扉。 以前教初中班的时候，我把学生当作自己的弟弟妹妹。他们喜爱把自己的心事流露在作文和周记中。每次批阅只要发觉某个学生有生活或学习的苦恼，我都会留下大段的批语真诚地给以劝慰、指导，或者利用课余时间找他们单独谈心，帮他们走出心灵的低谷。因为我同他们细心真诚地沟通，
9、许多学生直到走上工作岗位后还跟我保持着联系。 xx年转入小学后，我依旧坚信：爱出者爱返，福往者福来。学生是非常重情意的，老师在他们身上付出的心血，他们不会渐忘。每个老师节，每个辞旧迎新的日子，身边的小弟子们会送上一份份小礼物；到高一级学校就读的学生或走上工作岗位的大弟子们会发来一条条祝愿短信。使我如沐春风，一种满意感和成就感在心田荡漾，感觉这就是人生最大的华蜜！ 这样的华蜜谁不为它倾倒？谁还不为它付出？这个学期领导支配我接六年级的语文和英语课，还兼任班主任工作。我发觉这帮小弟子中有好多孩子不知道按时完成作业，假如老师不管不问的话，那么不专心学习的学生就会越来越多，会导致以后的语文课确定没法上好
10、。于是我找来始终不能彻底完成作业的李冰心、张李鑫、李晨龙、靳启森等几个“顽固”分子，了解他们不完成作业的根本症结所在。我态度温和地问他们究竟为什么做不完作业，起初他们还不敢说，我就启发着问他们：“下午放学后先做了什么，后做了什么；做作业有没有固定的房间，做作业时有没有看电视、有没有家长或他人说话打搅？做作业之前仔细读课文了吗？做作业的过程中遇到不会的通常怎么做？”经过耐性的询问，我总结了孩子们不完成作业的几个缘由： （1）在低年级时老师把他们搭到了不完成作业一族，觉得不好管就基本放弃他们了。这些贪玩的小家伙觉得不做作业可以也就不专心做了。 （2）下午孩子们放学回到家家长一般还没回家，长期无人监
11、督使得自制力差的他们没养成仔细做家庭作业的习惯。长此以往孩子们的阅读实力缺失理解实力不能刚好提高，导致读文读题不懂、写字写词不对、写段写文不通。 （3）家长懂得如何管理孩子的几乎没有，要么放任自流，要么简洁粗暴，大多数孩子从家长那里得不到学习方面的帮助。 （4）由于孩子们的基础学问没驾驭好，没有查阅字典词典等工具书的习惯，做作业时不会做的就乱做一气或空着不做。 了解了孩子们完不成作业的根本缘由，我想好了对策。首先，不能再因学生完不成作业而生气或指责，要依据他们的实际状况因人而异地对待；其次利用学生在校的课余时间专找问题学生检查作业补做作业；第三，每天坚持让课代表、组长帮助检查作业，让他们刚好反
12、映问题学生的问题，并在当天单独检查这些问题学生，赐予督促和学习指导。我信任经过我和孩子们的努力，这些问题学生是会渐渐变更，不断进步的。 现在我们班不做作业的顽固分子已经没有了，做不完作业的也削减到了四五个，那几个曾常被我叫到办公室补作业的孩子自尊心增加了，课堂上也知道仔细听讲了，作业也能刚好完成了，学习看法端正了，何愁不进步呢？这是多么可喜的改变！我也是看在眼里喜在心上。 我用我的耐性了解到孩子们不完成作业的缘由，给了孩子们收获暖和和信任的机会，也给了孩子们约束自我，提高自我的机会。我想，这样的机会，正诠释着什么是爱和宽容吧。看到孩子们的进步，我感受到了一种成就感和华蜜感。这就是我工作的动力和
13、支柱！ 桃李芳香是老师的最大愿望，看到学生成长和成才是我们最大的华蜜。我不认为当老师仅仅是在奉献，在燃烧，在为下一代枯萎，相反，我觉得在孩子们中间我们同样在吸取，在更新，在升华。为了一堂课，我们翻遍资料，找尽网络，尽力把它变成一件美丽的艺术品，让孩子充分吸取这里面的学问，同时也充溢了我们自己。这无论是对孩子还是我们自己都应当是一种开心，一种难以诉说的人生享受！教学相长就是这个道理吧。 感谢老师这一神圣的职业，让我享受人生无尽的华蜜，同时，我将执着而坚决、无怨无悔地一路走去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，把华蜜播撒给更多的学生！ 我的演讲完毕，感谢大家! 关于华蜜的演讲稿篇3 敬爱的老师、
14、同学们： 读完了华蜜是什么这篇文章，我感慨万分，我觉得不能奢侈自己的时间。 这是星期六的早上，“爸爸过来看。”我用手指着我看到的文章说，爸爸从房间里出来，细致一看后说了一些四字词语，我竟然一个也没听懂。爸爸说：给你讲一个故事。 从前，有一只蜘蛛住在庙里，成天听人们讲经，听着听着就学会了，也成了精，可以听懂佛祖说话了。一天佛祖来到这里问蜘蛛：“蜘蛛你知道华蜜是什麽?”蜘蛛怀疑地回答：“应当是回忆过去，品尝将来吧。”佛祖说给你一些时间，你思索思索。 说完了就一道金光飞走了。 蜘蛛就把这件事，告知了好挚友小草，小草说：“为什麽不对呢。”然后就和另一个人说笑去了。 过了一些时间，佛祖又来问蜘蛛：你现在
15、知道了吗?蜘蛛没有答上。佛祖还是叫它想想，蜘蛛去找他的好挚友小草，这时小草都枯黄了，小草没有理睬他。 蜘蛛回到庙里，佛祖早已等在哪里了。佛祖笑着问他：“你现在知道，华蜜是什么了吧?”蜘蛛说：“珍惜现在。”突然佛祖笑着飞走了。 我听完了爸爸讲的故事，再加上读得这篇课文，我也对华蜜更加理解了。 关于华蜜的演讲稿篇4 各位老师、同学： 大家好! 什么才是我要的华蜜，是拥有无尽的财宝，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，假如这些都不是，那么什么是华蜜呢? 古往今来，多数人执着地追求着各自心目中的华蜜，嫦娥怀抱着华蜜的幻想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做
16、神仙的华蜜呢。 而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着华蜜的梦的同时，却没有想到这华蜜是那样地短暂，她为她的华蜜付出了沉重的代价。 对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币也许就是他最大的华蜜吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最终一刻仍记忆犹新他的金子时，这样的华蜜是多么的可悲。 很多时候人们往往对自己的华蜜看不到，而感觉别人的华蜜很刺眼。想不到别人的华蜜或许对自己不适合，更想不到别人的华蜜或许正是自己的坟墓。 当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大华蜜，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，华蜜就是如此吗?我
17、怀疑了。 究竟什么才是真正的华蜜。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的华蜜。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜。”逍遥自在的华蜜是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对华蜜的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为华蜜。 感叹古人对华蜜的深刻理解，我也慢慢得出自己要的华蜜原委是什么样的。它不是千金的财宝，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的华蜜。 感谢大家!我的演讲到此结束。 关于华蜜的演讲稿篇5 敬重的评委，敬爱的老师： 大家好!我今日演讲的题
18、目是做华蜜的老师，教欢乐的学生。 记得四年前刚入老师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教化吧;假如你恨一个人，也让他去从事教化吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教化还可以被称为“华蜜”。回顾从前老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教化的世界里，有着冰火两重天;原来，在教化的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。 作为一名老师，我时刻徘徊在华蜜教化的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是华蜜的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是华蜜的笑脸;直到那一次
19、，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是华蜜的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启华蜜的钥匙构建和谐的师生关系。 陶行知老先生说没有爱就没有教化，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真毋庸置疑，老师的爱是教化事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名老师的华蜜。同等地去爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;老师的爱很深厚，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小
20、鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成果之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面尽然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成果不说，就是行为方面也不能自我限制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生渐渐地变更了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这无趣的话语，我的心里溢满了华蜜的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜爱呢? 其实，在我们的教学生
21、活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校内内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会遗忘那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚丽，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑尽然感染了她的心情。我第一发觉
22、，微笑的力气尽然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学生。 关于华蜜的演讲稿篇6 敬重的各位领导、老师们： 大家好!特别兴奋有机会和大家一起共享我对教化的理解。今日，我演讲的题目是：我想成为一名华蜜的老师。 华蜜是什么?华蜜对每个人而言都有不同的标准。 那么我们老师的华蜜是什么呢?或许有人会说，老师的华蜜应当是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案打算，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，老师的华蜜其实很简洁，课堂的胜利、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的激励，这一切足以让我们感到华蜜，桃李满天下之时是我们老师最华蜜的时刻。说究竟，华蜜就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、
23、保鲜膜。 记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”今日我要说：“工作中不是缺少华蜜，而是缺少创建华蜜的阳光心态。”作为一名老师，只有在你感受到生活充溢希望、充溢阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有老师是华蜜的，才能创建出华蜜的课堂，教出华蜜的学生。 在座的同仁们，让我们一起做华蜜的老师吧!一个华蜜的老师，能走进学生的心灵;一个华蜜的老师，会去追求诗情画意的课堂;一个华蜜的老师，能享受到教化的欢乐;一个华蜜的老师，能实现自身的价值。那么怎样才能成为华蜜的老师呢? 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的老师。 我们知道阳光的最大特点是
24、把暖和和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明正大。作为一名老师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、暖和、热忱传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的华蜜而感到华蜜。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着变更自己的心态，以主动的看法面对工作、面对生活。 其次，酷爱自己的事业，做一名心胸豁达的老师。 快乐的时候，雨也是睛;难过的时候，晴也是雨。这就是说：心态确定一
25、切主动的心态会带来主动的结果。不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应当放弃不必要的攀比之心，擅长从自己的职业优势中找寻人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼;处江湖之远，有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。不与经商者比财宝，你虽“财源茂密达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。假如我们都能把老师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和志向，去寻求欢乐和华蜜，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们肯定会华蜜。最终，善待全部的学生，做开启孩子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，
26、特殊善待敌视、迫害过他的人，他说：“假如我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为老师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成果或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢?有时一个甜蜜的笑容，一句温馨的问候，一声激励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说老师的胜利肯定得拥有鲜花和掌声?孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们老师最好的回报吗?不就是我们华蜜的源泉吗?看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，老师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。 有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师;工作时
27、遇到一位好师傅;成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生华蜜的好老师!最终我想说：“人生是一项自己做的工程”，华蜜的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握;欢乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择! 我的演讲完毕，感谢大家! 关于华蜜的演讲稿篇7 很喜爱朱永新教授的一首小诗，“有一种看法叫享受/一种感觉叫华蜜/学会面带微笑才能享受生活/懂得播种欢乐才能收获华蜜/” 今日，我演讲的题目是享受教化收获华蜜 有人说：“老师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐性是状语，热忱是补语。”也有人说：“老师的生命像一个根号，一摞摞作业本为青春多数次的开方。” 其实
28、，这些都只说对了一半。教化不应当是一种牺牲，而应当是一种享受。因为我们沐浴着人间最暖和的春风和雨露，我们体验着世上最宝贵的情意和友爱，莫非我们不华蜜吗？ 的确，班主任的工作是繁重而艰辛的，我从中也体会着班主任的艰难。比如说：既初为人师，又初为人母；既要追求课堂的诗意，又要寻求人性化的管理方法。我曾经甚至想知难而退。 然而，那些满情爱心，为教化倾尽一生，并用崇高的人格时刻感染我们，给我们激励的老老师们，他们憔悴的面容后有飞扬的神采，平淡的话语中有奇妙的力气！面对他们，我们又如何说得出辛苦，我们又怎样去高扬自己的付出？要说付出，要说辛苦，试问：“哪一个有责任心的老师没有付出辛苦？” 作为现时代的青
29、年老师，我们只有学会享受，我们才能体会到教化的华蜜。 清楚地记得我县德育部的吕主任在他的博客里，写着这样一句话：“请享受无法回避的苦痛！”既然苦痛都可以享受，我们为什么不换个心态，也来享受这教化的华蜜呢？ 曾和学生一起竞赛：比爱好、比诚信、比读书既让学生实现了自我教化，又在学生的监督下提升了我自己。 下雨时，学生撑起的一把伞；节日里，那甜甜的祝愿；乏累时，那关切的问候；学生被夸奖时，内心的雀跃都化成华蜜的暖流，使内心饱满而丰盈！ 享受，不是坐享其成，而是一种才智与淡定！ 初二下学期的开学初，住校生晚自习的纪律始终不太志向。没有老师的管束，有些学生按捺不住了。怎么办？大发雷霆，明令禁止吗？还是语
30、重心长，娓娓道来呢？要是这么做了，都没有效果，那多让学生小看呢！于是，在一个晚上，我来到了班级，和学生进行了“铁齿铜牙”杯“爱班青年”评比活动。当然，这“铁齿铜牙”和“爱班青年”是加了引号的。学生自然知道其中的奥妙。我要求每个学生必需选出五名同学。结果，学生的排名从一排到最终，大家的表现一目了然。最终，有五名同学以超过一半票数的肯定优势当选。我嘉奖他们每人每天晚自习给大家背一段不少于100字的美文，以缓解爱说的压力。这100字美文不爱背的，还可以选择帮助值日生值日。这样，晚自习纪律改善了。被嘉奖的学生面带微笑，接受任务。还问我：“老师，什么时候进行下一次评比呢？”我说：“那可得看你们的表现了！”还有学生静静地对我说：“老师，你真厉害！”就这样，我赢得了学生的敬重与爱戴，我享受着教化的华蜜！ 老师的一生不肯定要干什么震天动地的伟业，但它应如百合：绽开是一朵花，聚合是一枚果；它应如星辰：远望是一盏灯，近看是一团火。 我启望着，用生命的热忱，去调和教化这片漂亮的蓝天，在这样的过程中，也渐渐清澈我的心灵，修正我的行为。 教化是一种唤醒，是“一朵云推动一朵云”的力气！ 教化是一首诗，是“面朝大海，春暖花开”的芳香！ 让我们尽情地享受教化吧，那么，我们如歌的生命，也会因着这华蜜而曼妙飞扬！