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1、2023年老师听课学习心得体会范文精选 在老师这个宏大形象的字眼面前，我激励地对您说：“老师您肯定会青出于蓝”。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师听课学习心得体会范文三篇，供大家参考。 老师听课学习心得体会 20xx年临沂市优质课竞赛在我县实行。10月11日下午，我有幸听取了四位老师执教的优质课，分别是最终的一刻、小柳树和小枣树、白鹅和猫、四位老师的精彩课堂深深地吸引了我，使我受益匪浅。下面谈一谈我的体会： 每一节课中，老师都不是单纯地讲解课文，而是将人文的教化贯穿始终。语文课不仅仅是一门学问学科，更是一块人文的教化阵地。通过一篇篇课文，讲做人的道理，教做人的美德，潜移默化
2、中将美妙的人格灌输于学生。例如在小柳树和小枣树一课中，老师擅长教会学生如何发觉别人身上的优点，并且让学生说一说同桌身上的优点。作为老师除了应当给孩子们不同的学问，簇新的学问，品种丰富的学问，还要教给孩子如何做人，做个有着健康心理有道德的人。乔老师在讲授白鹅这一课时，让学生在读中感悟课文的内容，体会白鹅的傲岸。在课堂上让学生以读带读的方式朗读课文，读完后让学生来做评价，激发了学生朗读时的情趣，更加的突出了学生的主体性，为学生理解课文的内容奠定了基础，四位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如刘老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告知我答案了”等来激励学生。这些朴
3、实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。四位名师的新奇独到的教学设计，才智理性的课堂评价，扎实有效的教学训练，无不让我感到自己在教学上的渺小。 在听课的过程中，我一次又一次地佩服台上的老师深厚的语文功底。再一次让我感受到读书，加强自身学习的重要性。以前常常说：给学生一碗水，老师就应当有一桶水。我觉得这一桶水已经远远不够用了，老师这水应当是源头之水，充溢活力的簇新之水。为了让自己的水常保簇新，就应当不断地学习。学习一切有用的学问，夯实自己的语文基础，开阔自己的学问面，不断努力，提升自己的学问水平，才能提高自己的课堂驾驭实力。上起课来，才能更加得心应
4、手。 听课中一次次心灵的震撼，一次次教化理念的洗礼，信任自己通过努力，肯定会有所进步，有所成长。 老师听课学习心得体会 在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，倾听了各位老师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、老师语言独具的魅力。当我听着老师们的课时，做课老师那或美丽煽情，或简洁流畅的语言，使我想到老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂
5、语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 二、课件教学的亮点激励性评语的应用 在以往的教学中，老师往往只是口头对学生进行激励，也起到了必需的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的激励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习心情极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望。 三、老师的必备素养标准一般话 作为一名老师，尤其是语文老师，应当讲一般话，并且是标准一般话，一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确的引导学生;另一方面，能够精确的传达给学生们学问，尤其是在公开课评比中，假如不驾驭好一般话，很可能成为自我的“软肋”
6、，这两节课都流畅地运用了一般话是课堂教学更加大放光彩。 四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。做课老师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法。 五、实现了师生主角的转变。几位老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;课堂上，老师利用一切时机，创设各种情境，与学生一齐对话，学生在老师的有效组织下诵读、学生在老师的组织下，由被动的理解者，转变为学习的主子，他们有自主选择学习资料、学习伙伴、学习方式，进行特性化学习的自由，在这样样宽松的学
7、习环境中，学生怎能不主动学习呢? 六、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。在老师的指导下，师生之间、生生之间实现同等沟通对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培育了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培育综合运用学问、方法解决实际问题的本领。 七、这些课教化学生做真人。“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素养教化之首。这些课能关注学生的生活，教化学生做真人。一句教化
8、名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本领，留下他们真正须要的。 教化的生命线是老师，老师教化教学水平，异样是课堂教学水平的高下，干脆影响教学质量的凹凸。所以，作为一线老师，我们更应当加强学习，不断提高自我的业务素养，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断进取。 老师听课学习心得体会 为了拓展自己的教学方式，学习其他老师的课堂阅历
9、，在学校这学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的数学课我都去听了。因为作为一名老师，我深刻的知道，教学是要敏捷的处理，每个人对于教材的见解，和学生之间的互动也是不同的。通过听课评课可以展示老师的教学功底，同时让我们听课的人受益匪浅，这是一个共同进步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会： 一、教学课件的设计 在教学的过程中，制作精良的教学课件让我们对于学问点更加清楚明白，各种资料都非常有创意，在视觉上给人以冲击感，同时这些材料都和生活有关，都可以运用数学的方式解决问题。这些都给了我很大的启发，如何让数学和生活中常见的事物联系起来，让枯燥的数学变得更加的生动好玩，这是我还
10、要接着去探究的。 二、教学情境的创建 数学在我看来，简洁的计算都是好玩的，每解开一个难题都会让我感到满意，但是学生可能不能认同我的看法。如何让学生感知到数学好玩的一面，我在听课过程中得到了灵感，就是创建一个简洁的情境，这样的情境是为教学创设，让学生去挑战，供应机会让他们挑战胜利，让学生产生主动求知的心情。 三、融洽的师生互动 每一位老师和学生的互动都是不同的，但是相同的地方在于他们都能把握到学生的心理，都能调动学生的心情，都能激发孩子们对于学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让学生主动的学习，把握好在课堂上的每一分钟。 四、自主学习的方式 老师在学生探究学习的过程中起的就是一个引导的作用，在回答问题时，不追求问题的答案，而是解决问题的思路是否正确，老师在学生思索时提出一点点的引子，接下来的就是让学生自主思索。