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1、2023年关于优秀化学教研组工作计划范文 不管是什么事情，开头是最难的，有了工作安排才能使工作更加有效率的快速完成，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的 关于优秀化学教研组工作安排范文，以供参考。 关于优秀化学教研组工作安排范文 一、指导思想 坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教化教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探讨为突破口，进一步深化教化科研理论的学习和校本探讨，为创建优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。 二、教学工作重点： (一)化学课堂改革 为探究提高教化质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点接着进
2、行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。 初步探讨拟定新授课实行如下的基本模式。1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。2、依据学习任务学生仔细、自主学习、合作探究;老师加强巡察、赐予必要的指导。3、学生展示学习成果，在此过程中留意引导学生展示思维过程，老师进行必要的点评。4、检测反馈，自主检查学问的驾驭状况。 习题课采纳如下的基本模式。1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的学问进行系统的复习。2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，老师进行重点点拨。3、总结解题方法，沟通探讨成果
3、，注意引导学生展示思维过程，老师加强对学情的把握。4、目标检测，利用所学学问作答，自查驾驭状况，提升学生应用学问、方法、规律，解题的实力。 (二)做好教学常规 在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。细心备好每一堂课，备课的详细步骤为：1、老师从自主探讨的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。3、参加集体备课，进行具体的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。 重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思索感悟
4、等。 三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求 (一)课前要求做好预习。学生依据老师探讨设计的预习内容，自主驾驭教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点驾驭的。 (二)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和主动性，形成良好的学习习惯和自主学习的实力。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求：1、遵守课堂纪律。2、主动思索，大胆发言，主动展示自己的学习成果。3、小组内分工明确，依据个人实力，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题
5、刚好反馈给老师。 (三)课后做到：1、在规定时间内仔细、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺，对重要学问点进行复习、整理巩固、驾驭方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。 四、工作安排和措施 1、组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参加，达到提高教化教学实力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教化教学质量。 2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。 3、组织青年老师
6、向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。 4、组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。 5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题探讨。 6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。 7、组织全体老师对教学工作献计献策。 8、组织各年级主动参与各级各类培训。 9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，刚好写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。 10、组织老师主动参与读书征文活动和微课程资源开发活动。 关于优秀化学教研组工作安排范文 本学期我校理化生教研组工作，将接着紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面
7、提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 本学期教学探讨内容主要是： 1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学; 构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学; 开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生
8、的创新意识和实践实力的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5.建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的
9、物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量 初中理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成果。 四、其它工作 1.主动组织老师撰写论文，进行评比。 2.搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。 3.完成教化局、教研室和学校布置的其它工作。 详细支配： 九月份： 1.制定教
10、研安排。 2.确定本学期交研课题。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1.理论学习。 2.集体备课。 3.相互听课、评课。 新年一月份： 教研总结。 关于优秀化学教研组工作安排范文 为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教化教学理念，扎实推动素养教化。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创建性的开展工作。探究教学常规管理的新思路、新方法。特制定下安排。 一、指导思想 接着贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教化。仔细探讨改革的方向和命题改革趋势对中学教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全
11、面发展为中心，大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养，不断增加化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年老师的指导和培育，激励青年老师树立进取精神和创新意识，为青年老师供应展示才华的机会和平台，使青年老师在实践中不断增长才能，尽快成为强实的新生力气。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的化学教学效果。 二、教研措施 1、注意发挥教研组的职能作用，加强组风建设： 化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分
12、利用教研组会时间组织本组老师仔细学习课改的有关文件、教化教学理论和课程标准以及师德规范，调动老师的教学主动性和创建性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高老师的教科研实力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学老师，将教研活动常常化、制度化，增加团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。 2、加强年级备课组的关键作用 各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的老师都具有相同的教学内容和相像的教学对象，因此，每个备课组必需要仔细做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进行教学反思和教学总结，提
13、高教学效果。由备课组长定期主持并仔细开展集体备课活动，仔细学习化学课程标准，分层分次在教研活动中实行形式多样的宣讲活动，进一步领悟课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。 制定科学有效的教学进度安排并加以落实到位，强化教学常规在老师业务教化中的促进作用，并加强各年级备课组之间的沟通和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。备课组长要主动协作年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体老师的才智和力气，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、仔
14、细、有肯定目标的开好备课组会，发挥全部老师的智能、潜质，细心探讨设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳试验课和创新课。 3、发挥骨于老师的示范作用。 化学组是一个具有优良传统的老师队伍，老师之间团结互助。许多老师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力气，上好示范课，开展专题讲座。为青年老师健康成长形成良好的环境。 4、留意毕业班教学的辐射作用 仔细做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考安排，组织毕业班任课老师学习考试说明，总结上一学年度工作阅历，针对考试特点，注意在课堂教学中对学生实力的培育、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动老
15、师和学生的主动性。 5、加强青年老师的培训 为了使青年老师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年老师进行培训。主要活动： （1）实行由骨干老师主讲的讲座，介绍教学阅历和教学心得。 （2）督促和指导青年老师撰写教学文。 （3）指导青年老师命单元测试题。 6、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。 各学科组仔细组织老师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题老师和学科组。 三、教研目标 1、以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破
16、。重视考试信息和策略探讨，抓好试题和学情分析。 2、提高教化教学实力的“六个一” 每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教化专著，上一堂教学探讨课，转化一名后进生，写一篇教化教学论文或总结。 3、落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并刚好进行评课沟通。每位老师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内老师的课，及本班任课老师的课。利用好身边优秀老师资源。接着开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的实力，并通过开课使全组老师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课老师的业务水平都得到提高。 4、各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做
17、到校本化。仔细落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。 5、备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体安排（主题、主讲人及内容支配）与具体的记录。并刚好做好教学质量分析工作。 6、重视科研工作，搞好课题探讨，加强本组老师的科研意识，以科研带动教学工作。 四、主要工作 九月份： 各备课组制订好学期教学安排、竞赛培训安排等，师徒之间，新老老师之间相互听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败
18、得失，提出本学期的奋斗目标。组织部分学生参与全国化学竞赛。 十月份： 各备课组出好阶段检测试题，考试结束后刚好分析总结。开展三课活动。 十一月份： 各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成果。 十二月份： 统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的状况，进行探讨，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。依据各年级学生的详细状况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正教学中讲和练的关系。做好高三“的复习工作和总结工作。开展“高效课堂教学”和“近几年化学高考试题走向探讨”。以加强教学探讨为策略，提高教学质量，争取高考好成果。 一月份： 各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标详细落实到对应的学生，努力提高最终阶段的复习效果。